初中读书心得体会700字以上5篇

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初中读书心得体会700字以上篇1

一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得简便自由。而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在一个幽静的午时，沏上一杯茶，坐在沙发上自身沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊!

我爱读书，这得归功于我妈妈。

小时候，妈妈就教我背古诗，什么举头望明月，低头思故土。什么野火烧不尽，春风吹又生。等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个实时的赏赐:一张欣慰的笑脸，一个弥漫爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后务必要读好多好多的书来丰富自我。

小时候，妈妈还往往给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开头恋上了童话故事、寓言故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会;《三重门》使我领悟了应试教导的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我感叹于孙悟空的神通宏大我真正尝到读书的乐趣。

我翱游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有祁连雪山在眼前的感觉;虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一齐作别西天的云彩，和三毛起去瞭望大漠星空，和席慕容一齐去赏识那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一齐去雨巷中探索那个丁香一样结着愁怨的女孩真是秀才不出门，尽知天下事。每每我与古今名贤一齐来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。

书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自我。这何尝不是一种精神上的休息呢?

书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的学识;书，开阔了我的视野;书，赋予了我人生的启迪。

我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，务必能够找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的学识以及深邃的斟酌，切实能够创造一个完备的你!爱读书，是当今社会青少年应当具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自我能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾。

初中读书心得体会700字以上篇2

读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态:他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自我解剖。不一样的地方是我左手持镜、右手持刀;最终察觉刀是钝的、身躯是虚空的。

“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢镜子还是镜子。我从小人书开头“读书”生涯。村里的大小孩，从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到教师家或供销社里去偷小人书。借回来的其次天就要还，于是一本小人书在村里轮替读到天明，轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机遇比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“凄凉”。这种“凄凉”感越来越猛烈，最终成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读高中时，我冒死地斟酌农人的命运。读的书越多，越深入，越感觉到世界的宏大、学识的无涯、斟酌的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书我说不领会，由于我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我明白:我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地开展了。

我信奉叔本华的理论:热爱阅读一目了然的书的人是懒惰的人，仅有阅读那些需要自我反复斟酌才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有对比艰深着作的民族是不深刻的民族。真正的艰深，不是由于它远离我们的日常生活，而是由于它直面世界本身的繁杂。我的阅读也是如此。我热爱阅读艰深的着作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在举行思辨理解的同时，我把它恢复成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一向认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人假设自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结才能，也没有生本金事。

阅读是抽象的，关于命运的感受是概括的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年头，但在理解现成的非个人化的观念里长大。大量教导和观念已经深入到生理回响中去。我不得不周围突围。人不能揪住自我的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自我感受和观点的事物纵然欣喜，遇到不一样的甚至否决的事物，我更加欣喜。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不一样的大量书放在一齐读。我越信服某种观点或某本书，我越要探索不一样的书来辩论。

初中读书心得体会700字以上篇3

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教导聪慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。

这本书让我明白了，身为教导者，全身心地去爱学生纵然重要，但教导聪慧不成少。只有既有爱心，又具有教导聪慧，才能更有效的教书育人。

爱到底是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很轻易被我们疏忽。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教导，爱，理应是教导气力的源泉，是教导告成的根基。《爱的教导》中有这样一段话：“教导之没有情感，没有爱，宛如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教导。”假设我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的激励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的空气中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。

“聪慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不确定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，提防呵护，实时与家长联系。但结果不确定如你所想，可能会令其家长感动，令周边的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上变更。我想，收效不明显的理由主要是我的教导聪慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。

学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简朴的谈话和彼此赔罪来解决。却很少会想到去找找发生冲突的真正理由，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师报告我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点细心，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位斟酌。并不目生，却有那么目生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假使我是孩子，我最需要的是什么?假使是我的孩子，我会怎么做?换位斟酌使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些细心和等待，就会多一种教导的方法，就会让自己让学生多一份喜悦。换位斟酌让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、通明、五彩的童心，换位斟酌成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。

“作为一个教导工，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要精心，不仅对每一个学生精心，要精心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光对付学生，每个学生都是“变数”，在进展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到确定程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都梦想得到别人的赞扬，我们要擅长察觉他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和激励，多给他们一些关注，限度地为他们创造表现的机遇。使每一位学生在教学中都有所得!

初中读书心得体会700字以上篇4

从小到大，我读过大量课外书。但使我感受最深、收获的，还是我今年暑假刚刚读完的一本新书——《小学生优秀新日记》。这本书，使我明白了写日记的大量好处，还教会了我如何写日记。

这本书共有日记200多篇，分写人、叙事、查看体会、状物写景、感悟抒情、名人日记摘选六个片面。而且每篇日记的后面，都有老师的精彩简评。

刚开头读这本书，我没有从头到尾一篇一篇的读，而是先挑自己感兴趣的去读。但读着读着，我放不下了。我感到这每一篇日记，都是一篇特别优秀的小作文。于是，我一鼓作气，一篇接一篇的往下读，终究利用这个假期，读完了这本书。

读完这本书，我感到第一个收获，就是明白了写日记的大量好处。以前，我只知道写日记能提高写作水平。但由于平日作业多，课外学习多，有时还想玩一会儿，看看电视，不写日记老师也不会检查，就把写日记当成可做可不做的事。读了这本书，我感到不写日记切实是一大损失。由于写日记太重要了。它不但可以扶助我们记录每天的真实生活，做到经常练笔，还能保存和积累大量自己对比熟谙的写作素材。通过写日记，能提高我们的查看才能和斟酌才能，提高我们选材料和运用语言的才能，从而为提高我们的写作水平打下好的根基。爸爸常给我说的：“芽而后茎，茎而后叶，叶而后花，花而后果”，“好记性不如赖笔头”，说的就是这个道理。

其次个收获是，读了这本书，使我学会了如何写日记。写日记，要写我们一天中最有意义，印象最深，体会最深，鲜的事情。它的内容来自丰富多彩的生活，只要我们做个有心人，生活中的日记素材是取之不尽、用之不竭的。

它让我明白了写日记不能写成流水账，假设感到没什么可写，就要留神平日多查看，多斟酌。譬如写人，应当写自己最熟谙的人，这样轻易留心查看，通过对人物外貌、性格、爱好、气质、语言、行动的查看和描写，写出自己的真情实感。

写事，不是信手拈来随意写一件就行，要写崭新、有深刻意义的。这样写出的日记，对自己、对别人都有教导意义。写事的"日记，要条理领会，有依次，有详有略。

描写景物，要抓住特点，写的概括、形象，要按确定依次，由静到动，由远及近，由表及里，由上到下，由点到面，要有条理。

写动物时，只有留心查看，才能写的概括。一般应从形状特点，活动处境、生活习性几个方面来写。

书中有一篇写人的日记叫《啊，老倔》，说的是班上刚刚转来一个外号叫“老倔”的新同学。开头，大家都不太留神他。但通过两个事例的描写，使我对“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有个捣蛋鬼叫王宝，经常凌辱同学，人称“惹不起”。当一次他用毛笔在一位女同学的白衬衣上画“乌龟”时，“老倔”仗义执言，降服了王宝，使他向这位女同学道了歉。其次件事：一次长跑比赛，“老倔”一向跑在前面。但由于一个小同学横穿跑道，为了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身负重伤的处境下，强忍疼痛第一个跑到终点，为班级争得了荣誉。通过这两件事的描写，一个呼之欲出的“老倔”就站在了我们的面前。这就是能正确选材、典型描写的结果。

总之，这本书让我受益匪浅。它不但使我懂得了写日记的好处和怎样写日记，还使我通过读日记，明白了不少生活常识，懂得了不少人生的道理、挚友之间的友情，以及人类与动物之间的感情等。

这本书，我太热爱它了!

初中读书心得体会700字以上篇5

以前我是一个很高傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦逊，就拿一个故事来说吧!

一次，我的作文被刊载在校级刊物上，我欣喜地报告了父母让父母共享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我:不能高傲哟!我哪里能听进去，由于我早已被高傲给驾驭了!

就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化变得更加高傲、烦躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便发挥出我烦躁的脾气;和同学们闲聊时也会炫耀我的光芒史我就和同学们比了下去，最终到了一个挚友都没有了，我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗我还不想和你们在一齐呢!此后我高傲成了瘾，烦躁成了性，一发不成拾掇。直到有一天，我彻底变更了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我俨然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅仅受到了教师的批评，还受到了父母的教导。其实，他们都语重心长地对我说:孩子呀!记住一句话满招损，谦受益千万不能高傲啊!我就不名其中的含义。

自从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动，我也进取地加入活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所迷醉感染。奇怪是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为大树将军，他自幼好学，率领的军队有法则，为人谦逊。奇怪是每次将军们围坐争功领赏时，仅有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下斟酌战斗的阅历和教训，正是由于他与众不一样的作风，才有了大树将军的美名。而刘秀察觉他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了大量道理，如:满招损，谦受益，时乃天道也。上善若水，水善利万物而不争