道路交通信息采集与处理技术新进展课件

道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新进展帮南人字1、信息在|TS中的作用定义:ITs是交通参与者信息技术、数据通信技电子技术等有效址基于信息的交通管立一种在大范目理、控制与诱导高效的交通运交通设施交通工具帮南人字小学作为教育的基础学府，除了负责教育祖国新一代以外，还肩负着培养小学生政治思想道德素质的艰巨任务。小学的德育工作是教学工作的基础，一个人只有良好的德行，才能奠定未来的作用。知识决定一个人的能力，而德行决定了一个人正确的方向。因此，加强小学德育有着重要的意义。一、小学德育的重要性德育工作是提高道德素质、加强精神建设的重点。小学的德育更是重中之重。正所谓“人之初，性本善”，小学生就像是一张白纸，从小针对孩子进行正能量的养成，对孩子的未来发展无疑有着巨大的好处。老话说：“从小偷针，长大偷金。”所以应该在小学时期对孩子进行良好德育工作的指导，发现孩子德育方面的不足，并加以改正。德育工作要从娃娃抓起，如何处理小学德育工作的正确性和高效性则是保障工作顺利开展的重点。二、家校合作与小学德育相结合18世纪著名的法国思想教育家卢梭，著有一部教育名著《爱弥儿》，他在其中阐述的观点对现如今的教育事业依然有着重要的意义，如注重实践、顺应儿童的天性、因材施教、避免灌输教育、注重教师的榜样作用、反对体罚等。孩子的道德素质不只体现在学校的德育工作上，家庭教育更是占据了很大的比重。“父母是孩子的第一任老师”，所以父母的言传身教，对孩子的影响非常巨大。（一）家校合作的实际意义现阶段，我国进入了全媒体时代，这使得?稻莸拇?输和信息的交流更加方便快捷，大大加强了对信息的获取能力。但是全媒体时代在带来了方便的同时，也不可避免地造成了一些负面的影响，由于信息获取渠道的增多，网络上缺乏对网络安全监管的有关措施，导致一些不健康的信息侵入了小学生的思维，对孩子的发展和未来的塑造产生了恶劣影响。因此，家校合作有着重要的意义，通过学校和家庭双方面的引导和约束，能给孩子灌输积极正确的思想，将不健康的思维加以改善。（二）现阶段家校合作存在的问题家校合作是由学校、家庭、孩子三方面组成的，所以要三者积极协调合作。目前的家校合作存在着一些缺点和不足：1.家长的错误认知一些家庭中，家长由于忙于工作事业，无法对孩子进行有效的管理教育，把孩子德育工作的希望全部寄托在学校上。认为学校有义务、有能力对在校学生进行德育工作的引导。其实则不然，学生在校时间主要进行大量的知识学习。而且学生基数大，而学校的德育工作者人数有限，无法对所有的孩子进行全方面、系统的引导。一些家长注重孩子的文化课学习水平，对孩子的德育工作漠不关心，认为只要孩子学习好，一切都不是问题，却不知如果孩子没有好的德育，那么未来的人际关系，对社会所创造的贡献也会大打折扣。2.家长的素质偏低现阶段，一些国民素质不高的现象仍然存在。这在孩子的心中留下了深刻的烙印，造成了家长有心管教却无法正确引导的现状。3.学校方面德育工作者人数不足现在学校把工作重心放在了主抓教学方面，对德育工作的认识不足，导致德育从业者不多，无法让学生拥有良好的德育培养。三、如何更好地实现家校合作（一）提高家庭对小学德育的重视程度孩子是祖国的未来，每一个家庭的希望，也是父母生命的延续。然而，一些家庭却忽略了对孩子道德方面的教育，让孩子的思想受到了社会上不良风气的影响。有些家长文化素质偏低，对孩子的教育方式没有正确的认识，经常把社会上的不良风气带到家庭中，给孩子的成长带来了很大的不利影响，希望家长以身作则，为孩子树立道德榜样，给孩子一个绿色文明的家庭环境。（二）学校采取应对措施学校可以在每个月固定时间向家长开放，让家长可以近距离观察孩子的一举一动、一言一行，亲身参与到学校德育中，指出孩子德育方面的不足之处。进行充分的家校合作，让孩子的健康成长得到应有的保障，引导孩子的国学爱好，欣赏一些国学和中华传统美德的动画和电影，从小教导孩子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积极引导孩子健康人生观、价值观、世界观的养成，使其成为一个对社会有用的栋梁之才。（三）家校合作共创孩子美好未来孩子是每个家庭最宝贵的财富，父母也是孩子的第一任老师。孩子在懵懂无知中慢慢成长，辨善恶、明是非、识礼仪、尊师长。这都需要家校共同合作，才能达到让孩子讲文明、懂礼貌的要求。孩子在成长过程中，与家庭环境教育和学校德育是密不可分的。现阶段，在小学生德育工作中，普遍存在一些问题：家长因工作疏于对孩子的教育、家长与校方缺乏有效沟通等。要解决这些问题只能认清现状，让学生了解缺乏德育素质的危害，和学校建立良好的合作，共同打造孩子良好的未来。在实施新课改的今天，农村初中数学作业布置如何改革传统模式。关键在于消除传统作业布置弊端，打破那种单一、枯燥的题海型作业布置模式，重新构建一种知识与能力结合，理论与实践有机结合，学生兴趣与提高中考成绩要求结合，素质教育与学生能力提高结合的作业布置模式。这种作业模式有利于中学素质教育的实施，符合初中《课程标准》的要求，有利于中学生个性发展和全面能力素质培养。根据“减负高效”的新课程理念，结合本人在教学工作中的实践经验，我认为农村初中数学教师合理布置的作业应做到：一、立足全体，针对性强课堂习题与课外作业，其主要目的是巩固所学知识，加深对数学定义、公式、定理的理解。对于新知课，课堂练习以巩固所学知识为主，难度与例题水平相当，可浅些，便于学生“摸仿”。课外作业以加深理解为主，立足于大多数同学的程度，让学生经过独立思考后能够完成为宜。对于阶段复习课，作业以综合和灵活运用知识侧重，可难些。对于考试前辅导课，作业要起模拟考试作用，让学生熟悉考试的题型与题量。另外，数学的定义、公式及定理有其适用条件，布置作业时要考虑这一点，使学生通过练习后搞清楚这些适用条件。练习与作业的针对性就是针对这些方面来训练。二、培养能力。有效训练培养能力，主张有效训练。课改专家认为：能力=知识+方法+技能。做不同类型的数学作业，对培养学生的能力起着很大作用。主张有效训练，就是要求教师针对能力培养计划，认真研究题目的能力培养功能，注意选择那些方式方法、技能技巧典型的题目，使学生通过训练，逐渐完善思维结构，掌握必要的解题技能。值得一提的是，布置些“开放式”题目，对培养创造性思维具有重要意义。另外，有效训练要注意阶段性，既不能“急于求成”，也要避免“亡羊补牢”，循序渐进，由浅入深、由表及里，才符合学生能力发展的要求。三、精心设计，层次分明作业布置要分层次。原则是：“起点适宜、重点突出、有效规划、精心设计、注重能力”。教师在完成课堂教学内容后，应结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、结构合理、针对性强、题量适中的同步作业，对学生个体层次和知识层次要分析并加以区别，不能搞“一刀切”。教师要通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。四、增加趣味，调动学生作业设计要源于生活，展现作业的趣味性，提高学生学习数学的兴趣。学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣，他们对形式单调、内容枯燥的作业感到乏味，而更喜欢贴近生活、形式新颖的作业。因此，我们可以给一些枯燥的作业创设一定的情境和活动，以调动学生的学习积极性，促使学生自觉主动地完成作业。作业设计要百家争鸣，倡导作业的多样性。传统教学中布置的作业均为笔答解题作业，单调的作业让学生感到枯燥乏味，从而使部分学生厌恶作业，厌恶学习数学，因此必须对单一的形式作改进，实现数学作业布置多样化，如：合作型作业、阅读型作业、观察型作业、实验型作业、想象型作业、开发性作业等。五、明确目的，注重时效作业布置要重时效。作业不仅是一段时间内课堂教学的延伸与补充，也是对某一段重点的巩固及教学效果的评价，因而它应具有时效性，即教师布置的作业应以强化和巩固当堂或一单元内所授重点、难点知识为主，不宜有过多超前或滞后的知识内容。课内作业和课外练习不能重复。这样学生才能明白每次作业训练的主旨，才能完成得轻松、愉快、有成效。六、增效减负，适量布置作业布置要求适量。数学课时量及课外作业量有明确的规定，如七年级数学课每周5节；其书面家庭作业每天不超过1.5小时（每科15分钟左右）。因此，教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识的系统归类，而不是进行大量的、毫无针对性的、机械性的练习。教师应把握好这一原则，做到题量适中、有针对性，不可把练习变成“题海战”，更不能把布置大量的作业当成学生复习和掌握知识的唯一途径。七、各科协调，避免题海处理好单科与整体的关系，协调好各学科的作业量。在多数情况下，老师在设计和布置作业时往往不考虑或是很少考虑其它科目的作业量。如此一来，如果只是某一科目的作业量小了，而其它科目的作业量依然如故，问题还是得不到根本解决。这就需要各学科任课教师相互配合、相互协调，作为教师应该充分考虑到学生过重的作业负担，在布置作业时应注重量少而质精，能真正提高学生的学习效果。当然，作业的设计是一项充满艺术性、创造性的行为，需要教师有扎实的功底和深厚的沉淀，并不断进行自我提升，正确树立新型的数学作业观，更新教学观念，以学生的发展为本，加强作业的改革，在平时设计作业时避免“题海战”，防止“熟而生厌”，提倡探索创新、自主选择，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新1道路交通信息采集与处理技术新进展帮南人字道路交通信息采集与处理21、信息在|TS中的作用定义:ITs是交通参与者信息技术、数据通信技电子技术等有效址基于信息的交通管立一种在大范目理、控制与诱导高效的交通运交通设施交通工具帮南人字1、信息在|TS中的作用31、信息在|TS中的作用传统交通理论结合信息技术是ITS的显著特点3信息是ITS的灵魂,道路交通信息是ITS信息中最基础、最重要的部分ITS的应用范围和应用效果受限于道路交通信息的精细程度帮南人字1、信息在|TS中的作用42、细粒度道路交通信息信息粒度(informationgranularity)是描述信息分辨率的太指标。定义:信息粒度是在基本集(Rough集概念)细粒度道路交通信得动影命可用效果,并影响养产维和理线浮来分的府象集个等价类帮南人字2、细粒度道路交通信息52、细粒度道路交通信息道路交通信息包括:车型、车速、交通流量、道路占有率、排队长度、交通事件等;精细化这些参数,能够增强信息的表达能力,从而提高ITS的应用水平和服务层次。■传统交通信息获取技术难以满足细粒度道路交通信息获取的要求。帮南人字2、细粒度道路交通信息63、道路交通信息获取技术比较内容感应线圈视频压电微波超声波釭外技术成熟度高交通量检测精度高高中车型分类精度速度检测精度抗干扰能力设备稳定性维护方便性高中低中高高高长低中中低中中高高长低中高中高高高低短高高中中中中中高长中使用寿命低中中中高中中中高长中价格全天候,但春算法实时性备注在跨道误检间差、易受/系统寿命短,存在车辆互相维护十分困难遮挡现象漏检情况严重/曼环境的影较大线影响3、道路交通信息获取技术比较7细粒度道路交通信息获取技术的基本要求信息丰富、直观视频全天候无异常工作感应线圈,压电使用寿命长、经济性好口感应线圈,视频帮南人字细粒度道路交通信息获取技术的基本要求8结论视频设备安装方便、检测信息量大、且具有可视性,有着其它检测设备无法比拟的优势。但是,必须开发出先进的视频交通信息采集系统,才能克服跨道新一代感应线圈+先进的视频检测技术为一代感应线圈,才胞兄服传统感厘线圈尢法进行车型分类的缺陷。帮南人字结论9新一代感应线圈交通信息采集系统保留传统感应线圈的优点:全天候稳定工作,抗干扰能力强,造价低■基于感应曲线而非脉冲,因此信息量极《新一代感应线圈”是唯一能区分轮廊相似的客车与货车的交通信息采集技术新一代感应线圈交通信息采集系统10新一代感应线圈的显著特点:几匝导线实现交通信息的准确获取稳定可靠、全天候无异常工作准确率超过95%的车型分类数据准确率超过98%的交通量数据准确率超过95%的车速数据交通流状态信息帮南人字新一代感应线圈的显著特点:几匝导线实现交通信息的准确获取11道路交通信息采集与处理技术新进展课件12道路交通信息采集与处理技术新进展课件13道路交通信息采集与处理技术新进展课件14道路交通信息采集与处理技术新进展课件15道路交通信息采集与处理技术新进展课件16道路交通信息采集与处理技术新进展课件17道路交通信息采集与处理技术新进展课件18道路交通信息采集与处理技术新进展课件19道路交通信息采集与处理技术新进展课件20道路交通信息采集与处理技术新进展课件21道路交通信息采集与处理技术新进展课件22道路交通信息采集与处理技术新进展课件23道路交通信息采集与处理技术新进展课件24道路交通信息采集与处理技术新进展课件25道路交通信息采集与处理技术新进展课件26道路交通信息采集与处理技术新进展课件27道路交通信息采集与处理技术新进展课件28道路交通信息采集与处理技术新进展课件29道路交通信息采集与处理技术新进展课件30道路交通信息采集与处理技术新进展课件31道路交通信息采集与处理技术新进展课件32道路交通信息采集与处理技术新进展课件33道路交通信息采集与处理技术新进展课件34道路交通信息采集与处理技术新进展课件35道路交通信息采集与处理技术新进展课件36道路交通信息采集与处理技术新进展课件37道路交通信息采集与处理技术新进展课件38道路交通信息采集与处理技术新进展课件39道路交通信息采集与处理技术新进展课件40道路交通信息采集与处理技术新进展课件41道路交通信息采集与处理技术新进展课件42道路交通信息采集与处理技术新进展课件43道路交通信息采集与处理技术新进展课件44道路交通信息采集与处理技术新进展课件45道路交通信息采集与处理技术新进展课件46道路交通信息采集与处理技术新进展课件47道路交通信息采集与处理技术新进展课件48道路交通信息采集与处理技术新进展课件49道路交通信息采集与处理技术新进展课件50道路交通信息采集与处理技术新进展课件51道路交通信息采集与处理技术新进展课件52道路交通信息采集与处理技术新进展课件53道路交通信息采集与处理技术新进展课件54道路交通信息采集与处理技术新进展课件55道路交通信息采集与处理技术新进展课件56道路交通信息采集与处理技术新进展课件57道路交通信息采集与处理技术新进展课件58道路交通信息采集与处理技术新进展课件59道路交通信息采集与处理技术新进展课件60道路交通信息采集与处理技术新进展课件61道路交通信息采集与处理技术新进展课件62道路交通信息采集与处理技术新进展课件63道路交通信息采集与处理技术新进展课件64道路交通信息采集与处理技术新进展课件65道路交通信息采集与处理技术新进展课件66道路交通信息采集与处理技术新进展课件67道路交通信息采集与处理技术新进展课件68道路交通信息采集与处理技术新进展课件69道路交通信息采集与处理技术新进展课件706、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺71道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新进展帮南人字1、信息在|TS中的作用定义:ITs是交通参与者信息技术、数据通信技电子技术等有效址基于信息的交通管立一种在大范目理、控制与诱导高效的交通运交通设施交通工具帮南人字小学作为教育的基础学府，除了负责教育祖国新一代以外，还肩负着培养小学生政治思想道德素质的艰巨任务。小学的德育工作是教学工作的基础，一个人只有良好的德行，才能奠定未来的作用。知识决定一个人的能力，而德行决定了一个人正确的方向。因此，加强小学德育有着重要的意义。一、小学德育的重要性德育工作是提高道德素质、加强精神建设的重点。小学的德育更是重中之重。正所谓“人之初，性本善”，小学生就像是一张白纸，从小针对孩子进行正能量的养成，对孩子的未来发展无疑有着巨大的好处。老话说：“从小偷针，长大偷金。”所以应该在小学时期对孩子进行良好德育工作的指导，发现孩子德育方面的不足，并加以改正。德育工作要从娃娃抓起，如何处理小学德育工作的正确性和高效性则是保障工作顺利开展的重点。二、家校合作与小学德育相结合18世纪著名的法国思想教育家卢梭，著有一部教育名著《爱弥儿》，他在其中阐述的观点对现如今的教育事业依然有着重要的意义，如注重实践、顺应儿童的天性、因材施教、避免灌输教育、注重教师的榜样作用、反对体罚等。孩子的道德素质不只体现在学校的德育工作上，家庭教育更是占据了很大的比重。“父母是孩子的第一任老师”，所以父母的言传身教，对孩子的影响非常巨大。（一）家校合作的实际意义现阶段，我国进入了全媒体时代，这使得?稻莸拇?输和信息的交流更加方便快捷，大大加强了对信息的获取能力。但是全媒体时代在带来了方便的同时，也不可避免地造成了一些负面的影响，由于信息获取渠道的增多，网络上缺乏对网络安全监管的有关措施，导致一些不健康的信息侵入了小学生的思维，对孩子的发展和未来的塑造产生了恶劣影响。因此，家校合作有着重要的意义，通过学校和家庭双方面的引导和约束，能给孩子灌输积极正确的思想，将不健康的思维加以改善。（二）现阶段家校合作存在的问题家校合作是由学校、家庭、孩子三方面组成的，所以要三者积极协调合作。目前的家校合作存在着一些缺点和不足：1.家长的错误认知一些家庭中，家长由于忙于工作事业，无法对孩子进行有效的管理教育，把孩子德育工作的希望全部寄托在学校上。认为学校有义务、有能力对在校学生进行德育工作的引导。其实则不然，学生在校时间主要进行大量的知识学习。而且学生基数大，而学校的德育工作者人数有限，无法对所有的孩子进行全方面、系统的引导。一些家长注重孩子的文化课学习水平，对孩子的德育工作漠不关心，认为只要孩子学习好，一切都不是问题，却不知如果孩子没有好的德育，那么未来的人际关系，对社会所创造的贡献也会大打折扣。2.家长的素质偏低现阶段，一些国民素质不高的现象仍然存在。这在孩子的心中留下了深刻的烙印，造成了家长有心管教却无法正确引导的现状。3.学校方面德育工作者人数不足现在学校把工作重心放在了主抓教学方面，对德育工作的认识不足，导致德育从业者不多，无法让学生拥有良好的德育培养。三、如何更好地实现家校合作（一）提高家庭对小学德育的重视程度孩子是祖国的未来，每一个家庭的希望，也是父母生命的延续。然而，一些家庭却忽略了对孩子道德方面的教育，让孩子的思想受到了社会上不良风气的影响。有些家长文化素质偏低，对孩子的教育方式没有正确的认识，经常把社会上的不良风气带到家庭中，给孩子的成长带来了很大的不利影响，希望家长以身作则，为孩子树立道德榜样，给孩子一个绿色文明的家庭环境。（二）学校采取应对措施学校可以在每个月固定时间向家长开放，让家长可以近距离观察孩子的一举一动、一言一行，亲身参与到学校德育中，指出孩子德育方面的不足之处。进行充分的家校合作，让孩子的健康成长得到应有的保障，引导孩子的国学爱好，欣赏一些国学和中华传统美德的动画和电影，从小教导孩子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积极引导孩子健康人生观、价值观、世界观的养成，使其成为一个对社会有用的栋梁之才。（三）家校合作共创孩子美好未来孩子是每个家庭最宝贵的财富，父母也是孩子的第一任老师。孩子在懵懂无知中慢慢成长，辨善恶、明是非、识礼仪、尊师长。这都需要家校共同合作，才能达到让孩子讲文明、懂礼貌的要求。孩子在成长过程中，与家庭环境教育和学校德育是密不可分的。现阶段，在小学生德育工作中，普遍存在一些问题：家长因工作疏于对孩子的教育、家长与校方缺乏有效沟通等。要解决这些问题只能认清现状，让学生了解缺乏德育素质的危害，和学校建立良好的合作，共同打造孩子良好的未来。在实施新课改的今天，农村初中数学作业布置如何改革传统模式。关键在于消除传统作业布置弊端，打破那种单一、枯燥的题海型作业布置模式，重新构建一种知识与能力结合，理论与实践有机结合，学生兴趣与提高中考成绩要求结合，素质教育与学生能力提高结合的作业布置模式。这种作业模式有利于中学素质教育的实施，符合初中《课程标准》的要求，有利于中学生个性发展和全面能力素质培养。根据“减负高效”的新课程理念，结合本人在教学工作中的实践经验，我认为农村初中数学教师合理布置的作业应做到：一、立足全体，针对性强课堂习题与课外作业，其主要目的是巩固所学知识，加深对数学定义、公式、定理的理解。对于新知课，课堂练习以巩固所学知识为主，难度与例题水平相当，可浅些，便于学生“摸仿”。课外作业以加深理解为主，立足于大多数同学的程度，让学生经过独立思考后能够完成为宜。对于阶段复习课，作业以综合和灵活运用知识侧重，可难些。对于考试前辅导课，作业要起模拟考试作用，让学生熟悉考试的题型与题量。另外，数学的定义、公式及定理有其适用条件，布置作业时要考虑这一点，使学生通过练习后搞清楚这些适用条件。练习与作业的针对性就是针对这些方面来训练。二、培养能力。有效训练培养能力，主张有效训练。课改专家认为：能力=知识+方法+技能。做不同类型的数学作业，对培养学生的能力起着很大作用。主张有效训练，就是要求教师针对能力培养计划，认真研究题目的能力培养功能，注意选择那些方式方法、技能技巧典型的题目，使学生通过训练，逐渐完善思维结构，掌握必要的解题技能。值得一提的是，布置些“开放式”题目，对培养创造性思维具有重要意义。另外，有效训练要注意阶段性，既不能“急于求成”，也要避免“亡羊补牢”，循序渐进，由浅入深、由表及里，才符合学生能力发展的要求。三、精心设计，层次分明作业布置要分层次。原则是：“起点适宜、重点突出、有效规划、精心设计、注重能力”。教师在完成课堂教学内容后，应结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、结构合理、针对性强、题量适中的同步作业，对学生个体层次和知识层次要分析并加以区别，不能搞“一刀切”。教师要通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。四、增加趣味，调动学生作业设计要源于生活，展现作业的趣味性，提高学生学习数学的兴趣。学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣，他们对形式单调、内容枯燥的作业感到乏味，而更喜欢贴近生活、形式新颖的作业。因此，我们可以给一些枯燥的作业创设一定的情境和活动，以调动学生的学习积极性，促使学生自觉主动地完成作业。作业设计要百家争鸣，倡导作业的多样性。传统教学中布置的作业均为笔答解题作业，单调的作业让学生感到枯燥乏味，从而使部分学生厌恶作业，厌恶学习数学，因此必须对单一的形式作改进，实现数学作业布置多样化，如：合作型作业、阅读型作业、观察型作业、实验型作业、想象型作业、开发性作业等。五、明确目的，注重时效作业布置要重时效。作业不仅是一段时间内课堂教学的延伸与补充，也是对某一段重点的巩固及教学效果的评价，因而它应具有时效性，即教师布置的作业应以强化和巩固当堂或一单元内所授重点、难点知识为主，不宜有过多超前或滞后的知识内容。课内作业和课外练习不能重复。这样学生才能明白每次作业训练的主旨，才能完成得轻松、愉快、有成效。六、增效减负，适量布置作业布置要求适量。数学课时量及课外作业量有明确的规定，如七年级数学课每周5节；其书面家庭作业每天不超过1.5小时（每科15分钟左右）。因此，教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识的系统归类，而不是进行大量的、毫无针对性的、机械性的练习。教师应把握好这一原则，做到题量适中、有针对性，不可把练习变成“题海战”，更不能把布置大量的作业当成学生复习和掌握知识的唯一途径。七、各科协调，避免题海处理好单科与整体的关系，协调好各学科的作业量。在多数情况下，老师在设计和布置作业时往往不考虑或是很少考虑其它科目的作业量。如此一来，如果只是某一科目的作业量小了，而其它科目的作业量依然如故，问题还是得不到根本解决。这就需要各学科任课教师相互配合、相互协调，作为教师应该充分考虑到学生过重的作业负担，在布置作业时应注重量少而质精，能真正提高学生的学习效果。当然，作业的设计是一项充满艺术性、创造性的行为，需要教师有扎实的功底和深厚的沉淀，并不断进行自我提升，正确树立新型的数学作业观，更新教学观念，以学生的发展为本，加强作业的改革，在平时设计作业时避免“题海战”，防止“熟而生厌”，提倡探索创新、自主选择，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。道路交通信息采集与处理技术新进展道路交通信息采集与处理技术新72道路交通信息采集与处理技术新进展帮南人字道路交通信息采集与处理731、信息在|TS中的作用定义:ITs是交通参与者信息技术、数据通信技电子技术等有效址基于信息的交通管立一种在大范目理、控制与诱导高效的交通运交通设施交通工具帮南人字1、信息在|TS中的作用741、信息在|TS中的作用传统交通理论结合信息技术是ITS的显著特点3信息是ITS的灵魂,道路交通信息是ITS信息中最基础、最重要的部分ITS的应用范围和应用效果受限于道路交通信息的精细程度帮南人字1、信息在|TS中的作用752、细粒度道路交通信息信息粒度(informationgranularity)是描述信息分辨率的太指标。定义:信息粒度是在基本集(Rough集概念)细粒度道路交通信得动影命可用效果,并影响养产维和理线浮来分的府象集个等价类帮南人字2、细粒度道路交通信息762、细粒度道路交通信息道路交通信息包括:车型、车速、交通流量、道路占有率、排队长度、交通事件等;精细化这些参数,能够增强信息的表达能力,从而提高ITS的应用水平和服务层次。■传统交通信息获取技术难以满足细粒度道路交通信息获取的要求。帮南人字2、细粒度道路交通信息773、道路交通信息获取技术比较内容感应线圈视频压电微波超声波釭外技术成熟度高交通量检测精度高高中车型分类精度速度检测精度抗干扰能力设备稳定性维护方便性高中低中高高高长低中中低中中高高长低中高中高高高低短高高中中中中中高长中使用寿命低中中中高中中中高长中价格全天候,但春算法实时性备注在跨道误检间差、易受/系统寿命短,存在车辆互相维护十分困难遮挡现象漏检情况严重/曼环境的影较大线影响3、道路交通信息获取技术比较78细粒度道路交通信息获取技术的基本要求信息丰富、直观视频全天候无异常工作感应线圈,压电使用寿命长、经济性好口感应线圈,视频帮南人字细粒度道路交通信息获取技术的基本要求79结论视频设备安装方便、检测信息量大、且具有可视性,有着其它检测设备无法比拟的优势。但是,必须开发出先进的视频交通信息采集系统,才能克服跨道新一代感应线圈+先进的视频检测技术为一代感应线圈,才胞兄服传统感厘线圈尢法进行车型分类的缺陷。帮南人字结论80新一代感应线圈交通信息采集系统保留传统感应线圈的优点:全天候稳定工作,抗干扰能力强,造价低■基于感应曲线而非脉冲,因此信息量极《新一代感应线圈”是唯一能区分轮廊相似的客车与货车的交通信息采集技术新一代感应线圈交通信息采集系统81新一代感应线圈的显著特点:几匝导线实现交通信息的准确获取稳定可靠、全天候无异常工作准确率超过95%的车型分类数据准确率超过98%的交通量数据准确率超过95%的车速数据交通流状态信息帮南人字新一代感应线圈的显著特点:几匝导线实现交通信息的准确获取82道路交通信息采集与处理技术新进展课件83道路交通信息采集与处理技术新进展课件84道路交通信息采集与处理技术新进展课件85道路交通信息采集与处理技术新进展课件86道路交通信息采集与处理技术新进展课件87道路交通信息采集与处理技术新进展课件88道路交通信息采集与处理技术新进展课件89道路交通信息采集与处理技术新进展课件90道路交通信息采集与处理技术新进展课件91道路交通信息采集与处理技