七年级数学学科导学案新部编版324_第1页
七年级数学学科导学案新部编版324_第2页
七年级数学学科导学案新部编版324_第3页
七年级数学学科导学案新部编版324_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan七年级数学学科导教学设计【学习目标】：经历由实责问题抽象为方程模型的过程，进一步领悟模型化的思想。经过研究实责问题与一元一次方程的关系，感觉数学的应用价值，提高解析问题，解决问题的能力。【要点难点】：建立一元一次方程解决实责问题。【导学指导】一、知识链接解以下方程：（1）5x83x2；（2）x3x1.24.85x；二、自主研究信息社会，人们沟通沟通方式多样化，搬动电话已很普及，选择经济优惠的收费方式很有现实意义。出示教科书91页的例4;例4;观察以下两种搬动电话计费方式表，考虑以下问题：方式一方式二月租费30元/月0当地通话费0.30元/分0.40元/分1、你能从中表中获得哪些信息，试用自己的话说说。2、猜一猜，使用哪一种计费方式合算？3、一个月内在当地通话200分和350分，按两种计费方式各需交费多少元？4、对于某个当地通通话时间，会出现两种计费方式的收费相同的情况吗？5、你知道怎样选择计费方式更省钱吗？让学生充分沟通谈论、整理概括解：1、用方式一每个月收月租费50元，其他依照累计通话时间按0.30元/分加收通话费;用方式二不收月租费，依照累计通话时间按0.40元/分收通话费。2、不用然，详尽由当月累计通话时间决定。、方式一方式二200分90元80元350分135元140元4、设累计通话t分，则用方式一要收费（30+0.3t）元，用方式二要收费0.4t元，若是两种计费方式的收费相同，则0.4t=30+0.3t育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan移项得0.4t－0.3t=30合并，得0.1t=30系数化为1，得t=300答：若是一个月内通话300分，那么两种计费方式的收费相同。5、若是一个月内通话时间大于300分，选择方式一更省钱；若是一个月内通话时间小于分，选择方式二更省钱。【课堂练习】：课本94页10题（学生练习，教师巡视，指导）小组谈论，试用框图概括“用一元一次方程解析和解决实责问题”的基本过程（学生思虑、谈论、整理）。【要点概括】：实责问题列方程数学问题（一元一次方程）【拓展训练】实责问题检验的答案数学问题的解一个周末，王老师等3名教师带着若干名学生出门观察旅游（旅费一致支付），联系了标价相同的两家旅游公司，经洽谈，甲公司给出的优惠条件是：教师全部付费，学生按七五折付费;乙公司给的优惠条件是：全部师生按八折付费，请你顾问顾问，育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论