文言文过关汇总全国一等奖教学设计

第一讲《桃花源记》一、一词多义志：①寻向所志②处处志之为：①武陵人捕鱼为业②不足为外人道也寻：①寻向所志②寻病终闻：①村中闻有此人②具言所闻舍：①便舍船②屋舍俨然作：①其中往来种作②设酒杀鸡作食二、古今异义芳草鲜美豁然开朗阡陌交通妻子邑人率妻子邑人来此绝境无论魏晋说如此不足为外人道也三、词类活用渔人甚异之:欲穷其林：四、重点词语：1、芳草鲜美2、缘溪行3、屋舍俨然，4、桑竹之属。5、阡陌交通，6、悉如外人7、黄发垂髫8、见渔人，乃9、便要还家10、余人各复延至其家11、便扶向路12、及郡下，诣太守，13、欣然规往14、后遂无问津者五、重点句子翻译：1、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、村中闻有此人，咸来问讯4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。5、此人一一为具言所闻，皆叹惋。6、不足为外人道也7、及郡下，诣太守，说如此六、理解探究：1．“此人一一为具言所闻,皆叹惋”从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么桃花源中人为什么要叹惋2、为什么作者要虚构一个与现实对立的美好世界第二次小石潭记柳宗元解释重点词语西：2、心乐之水尤清冽：4、卷石底以出：5、潭中鱼可百许头6、空：7、下：8、澈：9、布：10、佁然：11、俶尔:12、翕忽：13、斗：14、蛇：15、犬牙：16、凄：17、寒：18、悄怆：19、邃，20、以：21、清：22、居：23、去：24、隶：二、翻译下列文言文句子1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。2．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。3．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。5．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。三、阅读课文，回答下列问题1对文章“乐”的理解：第三次课《核舟记》*魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉！20《庄子》两则解释加点的字（1）冥：（2）鲲（ūn）：（3）怒：（4）海运：（5）徙：（6）天池：（7）志：（8）击：（9）抟（tuán）：10去：11息：12野马：13其：14是：二、翻译句子1、ù：6亲其亲：7子其子：8分：9归：10是故：11乱贼：12作：13外户：14故：15是：16矜：17．寡、18孤、19独、二、翻译重点句子故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。三、问题探究儒家的大同社会理想包括哪些方面（选文构想的理想社会具有哪些特点）2、《桃花源记》中的“世外桃源”与本文的“大同”社会有什么关联之处两文各自侧重于哪种表达方式第六讲22马说*韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪其真不知马也。诫1子书夫2君子之行，静3以4修身，俭以养德5。非淡泊6无以7明志8，非宁静无以致远9。夫学须静也，才须学也，非学无以广才10，非志无以成学。淫慢11则不能励精12，险躁13则不能冶性14。年与时驰15，意与日去16，遂成枯落17，多不接世18，悲守穷庐19，将复何及20！⑴诫：2静：3无以：4致远：5广才：6淫慢：7励精：8险躁：9冶性：10年与时驰：驰：11意与日去：12将复何及：1非澹泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：2年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：重要问题：画出文中提到“志”的语句。联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是怎样理解的。答：第七讲咏雪谢太傅寒雪日内集1，与儿女2讲论文义3。俄而4雪骤5,公欣然曰：“白雪纷纷何所似（6）”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟7。”兄女曰：“未若8柳絮因9风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1内集：2俄而：3骤：4何所似：5差可拟：。差，。拟，。6未若：7因：陈太丘与友期陈太丘与友期行1，期日中2，过中不至，太丘舍去3，去后乃4至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不5”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去6。”元方曰：“君与家君7期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引8之，元方入门不顾9。1期行:。期，2舍去：。3乃：4相委而去：。委：。相，表示动作偏指一方。5引：6顾：1谢太傅寒雪日内集1，与儿女2讲论文义3。翻译：2撒盐空中差可拟7。”翻译：3未若8柳絮因9风起。”翻译：4过中不至，太丘舍去3，去后乃4至。翻译：5友人惭，下车引8之，元方入门不顾9。翻译：问答题：“方正”，指人的行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”答：第八讲《论语》十二章（过关卷）1《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是。2《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：3阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：。5现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话6《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：。9《论语》中强调复习的重要性的句子是：。11朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情。14写出《论语>十二则》中关于从师的“从”和“改”的句子：。19提醒人们应该对朋友守信用的句子是：。21复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：。22当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：。24孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：。解释词语：1时习：2不亦说乎，不是很愉快吗说，3愠：4三省：5为人谋：忠：6信7传：8罔：9殆：10：堪：11饭疏食，饮水：。饭，。疏食，。12焉：，意思是。13匹夫不可夺志夺：14匹夫：第九次狼解释重点词1）止：2）缀行甚远：缀，3）投以骨：4）从：5）并驱如故：并，驱，。7）受其敌：敌，8）顾：10）苫蔽成丘：苫蔽，11）弛：12）耽耽相向：耽耽，13）少时：14）径去：径，15）犬坐于前：犬，16）久之：17）瞑：18）意暇甚：意，。暇，19）暴：21）洞其中：洞，洞穴，这里作动词，指。22）隧入：隧，通道，这里做状语，“”的意思。24）股：25）假寐：寐，27）黠：28）顷刻：29）禽兽之变诈几何：几何，多少，意思是重点句子翻译：1骨已尽矣，而两狼之并驱如故译：2少时，一狼径去，其一犬坐于前。译：3久之，目似瞑，意暇甚。译：4禽兽之变诈几何哉止增笑耳。译：重点问答题：1、读了《狼》这个故事，你得到什么启示答：2、简要说说屠夫和狼的特点。答：屠夫：狼：第十次孙权劝学一、解释词语1当涂：2以：3治经：4涉猎：5见往事：6就学：7及8才略：9吴下阿蒙：10更（gēng）：11刮目相待：二、翻译句子1、卿今当涂掌事，不可不学！2、但当涉猎，见往事耳。3、卿言多务，孰若孤4、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！三、重要问题：1．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。2、吕蒙的对你有什么启示穿井得一人1溉汲:汲，2及:3国人:4道:5闻之于宋君:闻：6对:翻译：1国人道之，闻之于宋君。译：2得到一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活