小学劳动综合实践立体贺卡教案设计

立体贺卡一、教学目标.在上节课的基础上，再一次巩固山线、谷线的折法。.通过小组讨论，让学生学会根据不同主题，设计不同类型的立体贺卡。.通过小组合作完成任务，提升学生的合作意识，锻炼学生的合作能力。二、教学准备.教师准备：范作、卡纸、打印纸。.学生准备：剪刀、刻刀、固体胶、草稿纸、水彩笔、黑色水笔。三、评价任务立体贺卡课评价表V评价容、摘星、青况课堂任务\刻划准确折叠到位粘贴平整精致美观说明：在相应的栏目内打“★23颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格。四、教学过程

教学环节教师活动学生活动导入新课（3分钟）1、谈话导入（1）出示贺卡的意义（2）同学们，上节课我们一起学习制作了立体生日卡片。大家还记得做立体贺卡时要注意些什么吗？（3）课后有些同学和我说，他还想学习做圣诞立体贺卡，还想为我们伟大的祖国妈妈做一张祝福立体贺卡。立体贺卡的种类很多，针对不同的节日和不同的赠送的对象，我们可以设计不同的立体贺卡，大家想不想为你最爱的人设计一款独特的更有针对性的立体贺卡？那今天，老师就带领大家一起来设计一款独特的立体贺卡，送给你最想送的人。交流分享上节课的所学明确课题。1.观察感知（1）出示教师做的各类立体贺卡（ppt和实物一起呈现）O师：同学们看一看，这是老师做的立体贺卡，大家猜猜看，都有哪些种类的贺卡？拿出桌上老师做的贺卡看一看。立体贺卡的种类：新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、节日贺卡、尊师贺卡、邀请贺卡等师：大家思考一下，这几张贺卡有什么不同之处？送给妈妈的生日贺卡，送给老师的节日贺卡，庆祝祖国母亲生日的祝福贺卡，送给同学的圣诞贺卡……不同的节日画在贺卡上的画不一样，写的祝福语也不一样……探究学习

(15卡上的画不一样，写的祝福语也不一样……探究学习

(15分

钟)学生讨论，并发言：1.亥2.折3.贴4.画学生根据教师的引导进行回答让学生上台展示山线和谷线的折叠，所有学生练习山线和谷线的折叠(2)再请大家仔细观察，要想成功的设计这张贺卡，我们需要完成哪几个部分的制作？立体部分祝福语修饰部分(3)同桌小声讨论：完成贺卡，有哪些步骤？板书：1.刻2.折3.贴4.画(4)师介绍材料和工具：卡纸，A4纸，剪刀，刻刀，直尺，胶棒，水彩笔，垫纸、水笔2.立体部分制作(1)下面，我们一起来探讨一下，如何进行我们的第一步：刻复习剪切线的刻法(2)那我们刻的时候有什么要注意的吗？(线要刻直)我们可以用到什么来帮助我们把线刻的很直？(直尺)不要忘记刻的时候在桌上垫上一些草稿纸，保护我们的课桌。我们用刀刻的时候一定要注意安全。(重点强调刻刀的用法)(3)刻好之后，我们就要进行第二步：折。结合上节课的学习，哪位同学来说说看，我们应该怎么折？(4)刻好折好之后，我们就要把立体纸和卡实践体验（15分钟）实践体验（15分钟）学生自我完成之后进行小组合作完成粘贴在组长的带领下，小组快速选好要做的贺卡类型认真阅读，了解规则。小组合作制作立体贺卡。纸进行粘合，粘合的过程中，要注意立体纸和卡纸中间的折痕要对其，粘合要到位，特别是四个角要黏贴牢固。（教师演示）（5）自我挑战（小组分工进行，ppt出示要求）3、祝福语说明如何写好祝福语4、修饰部分说明如何完成修饰部分5、小组用两分钟进行讨论，决定你们的贺卡主题，祝福语和修饰部分。L根据所选类型，小组合作完成立体卡片祝福语和修饰部分。.PPT出示操作要求.教师巡视指导，并且进行及时的过程性评价，表扬认真完成的学生等。.为了让我们的贺卡更有特色，我们也可以改变它的形状，动动你的剪刀，让它更加有魅力。

交流评议（5分钟）.下面我们来评比一下大家做的立体贺卡，我们要选出最精致，最受欢迎的立体贺卡，大家会从哪些方面进行评价呢？（刻划准确折叠到位粘贴平整精致美观）.进行评选，选出最美，最精致的立体卡片。学生评选出最美立体贺卡拓展创新（2分钟）教师出示其他种类的立体贺卡立体贺卡还有其他很多样式，也有很多制作方