花儿朵朵小班美术教案

第第页花儿朵朵小班美术教案

花儿朵朵小班美术教案1

活动目标

1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

活动预备

1、图片：花田1.雏菊4野花4

2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程

一、导入

老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

老师：请小伙伴上车了，我们去小熊的花园喽！

好的，请小伙伴下车吧，花园到了。

二、观赏美丽的花

1.请下伙伴看看，有哪些颜色的花朵?

2.小熊的花园美丽吗？

你们想不想种一些美丽的花呢？

告知老师和小伙伴，你想种什么颜色的花呀？

〔请幼儿说一说。〕

三、老师示范

老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿

老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

〔老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。〕

2.我再种黄颜色的花儿

老师以同样的方法演示花黄花。

3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，老师观测指导

五、作品展示

老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

花儿朵朵小班美术教案2

设计意图：

秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作技能，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标：

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作技能。3、能大胆任意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

活动预备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

活动过程：

一、活动层次

第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。

二、活动指导

1、导入①小伙伴，刚才我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②老师引出：手指引画。③老师讲解手指引画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，让幼儿观测它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指引画的`小伙伴请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小伙伴去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

2、幼儿自主活动①重点指导：美工区〔花儿朵朵〕老师关注幼儿参加状况，鼓舞技能弱的幼儿大胆点画，引导技能强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿实时进行表扬，提高幼儿的积极性。②鼓舞幼儿选择不同的颜色进行点画。③提示幼儿留意卫生。④鼓舞幼儿之间会用短句进行沟通。

3、一般指导：其他区①老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。②老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及积极性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。③关注个别非常幼儿，引导其积极地参加活动，帮助解决遇到的困难。

4、沟通共享①展示美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③老师结合实际状况进行简约小结，并提出下次游戏要求。

5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作技能，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指表达大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指引画出来，小伙伴们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小伙伴在技能方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。

花儿朵朵小班美术教案3

活动目标：

1、情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2、在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

画好背景的纸每人一张、蜡笔

活动过程：

一、观测图片——参观花园真漂亮

1、春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？

2、引导幼儿观测PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

3、小结：花园里开满了五彩缤纷、各式各样的花儿，特别美丽，

那究竟有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。

4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很美丽。

除了颜色美，还有什么地方美？

5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

二、老师示范——我来当个小花匠

1、这里还有一个花园，美丽吗？

咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？

2、老师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。

小伙伴，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”

螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。

5、鼓舞幼儿仿照蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花

1、鼓舞幼儿在花园空地上种造型各异的花。

2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更艳丽。

3、实时发觉幼儿制造的花卉符号，供其他幼儿观赏学习。

4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加美丽。

花儿朵朵小班美术教案4

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的欢乐。

二、活动预备：

简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线假设干、固体胶水。

三、活动过程：

1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而表达毛线作画的非常性和趣味性，引起幼儿爱好。

2、引导幼儿观测毛线作画的方法，老师讲解示范。

〔1〕请幼儿观测纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

〔2〕老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

〔3〕涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

〔4〕粘完花瓣后，引导幼儿观测花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

〔5〕捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

〔6〕请幼儿观测制作完成后的花儿。

3、老师讲解幼儿操作时要求。

〔1〕涂胶水时要当心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

〔2〕每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小伙伴可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

〔3〕将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

〔1〕幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

〔2〕老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、共享、沟通。

〔1〕请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。

〔2〕幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。

花儿朵朵小班美术教案5

教学目标：

1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。

2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。

3.体验点画活动的乐趣。

教学预备：

1.教具：课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。

2.学具：黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。

教学过程：

一、赏梅。

1.谈话。

师：孩子们，现在是什么季节呀？冬每天气怎么样？可是有一种花却特别勇猛，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？究竟是什么花呢？

2.演示课件，出示腊梅花图片。

〔1〕师：瞧，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？

〔2〕演示课件，观测腊梅花的基本特征外形。

认识颜色和花枝：

师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？

师：这几朵花开的怎么样？〔大大的〕这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！

出示图片：认识花蕾。

师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。叫什么？〔花蕾〕它长什么样？

闻香：学习香气扑鼻。

师：今日李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。说说看，香气扑鼻。

〔3〕小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇猛，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜爱腊梅花，你们喜爱吗？〔喜爱〕。

二、画梅。

1.老师：大家都喜爱我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用焦急，我们来看一段录像，就能明白了。

2.观看录像，学习棉签点画的方法。

师：看，明白了吗？〔逐一出示步骤图〕，需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢：用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上