美丽的衣服教案

第第页美丽的衣服教案

漂亮的衣服教案1

一、活动目标：

1、巩固对红、黄、绿三种颜色的，培育对色调的爱好。

2、引导幼儿学会用蔬菜印画的技法。

3、熬炼幼儿手的协调技能，培育幼儿对美术活动的爱好。

二、活动预备：

1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块假设干；

2、水粉颜料、调色盘、抹布假设干；

3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

三、活动过程：

1、引起爱好

今日老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。

2、导入主题。

传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？〔幼儿回答〕

哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？〔老师抱起娃娃作听状〕哦，原来娃娃看见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩但是〔引导幼儿思索并回答没衣服穿〕对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来援助它好吗？

3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？〔出示藕头等印章〕你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清晰是怎样用的哦。

要点：要把印章那平—在调色盘里醮一下,用力按在衣服上,再轻轻拿起来

4、交待要求及考前须知。

留意：告知幼儿一种印章只能醮一种颜色。

5、引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。

6、展示幼儿作品，确定评价作品。

〔把全部作品展示出来老师把着娃娃〕娃娃很兴奋感谢小伙伴！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？〔确定幼儿的作品〕

四、活动延伸：

1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。

娃娃说小伙伴真能干做出这么美丽的衣服让它穿着美丽衣服和你们一起跳舞吧！

漂亮的衣服教案2

【教案意图】

当幼儿穿上自己喜爱的衣服，都会不由自主地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿喜爱的衣服能给他们带来无尽的快乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的奥妙。活动的预备工作由家长们援助完成，以激发孩子对自己喜欢的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的沟通机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、沟通的机会，使幼儿的语言表达技能在不断沟通、共享中获得进展。

【教案目标】

1、能大胆描述自己喜爱的衣服。

2、愿意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

【教案预备】

1、家长预备：为孩子穿一件最喜爱的衣服入园。〔假设天气、服装类型不相宜，就带入园〕

2、摄像机一部、音乐磁带。

【教案建议】

1、引发爱好：今日你们都把自己喜爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服？

2、认识各种衣服：

〔1〕看一看、摸一摸。幼儿自由观看、观赏各种衣服。鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。

〔2〕问一问、说一说。今日你们真美丽，谁来告知大家？

依据幼儿的爱好点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜爱衣服上的……，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。

3、找一找。老师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成？衣服上有什么？老师可以参与者的身份亲切、自然的参加到幼儿的交谈中，特别是与口语表达技能较弱的孩子交谈。

4、服装表演会

布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演〔可自选表演道具〕。

【教案延伸】

回放“服装表演”的录像，与同伴共享展示沟通的欢乐。

漂亮的衣服教案3

要求

1.会用折纸的方法折出人物的衣裙，裤子，并进行装饰

2.能够添画出的头，手，脚并进行背景的布置

预备

1.各色调色纸，记号笔，蜡笔，剪刀，胶水，作业纸

2.作品范作一张，各种服饰照片

过程

一.观赏照片

1.这些都是什么照片?漂亮吗?

2.它们美在什么地方?

(提示：样子，花纹及颜色)

二.学习制作衣服

1.我们今日来制作漂亮的衣裳

2.老师出示彩色纸折出衣服

提问：假如一件衣服就一种颜色你觉得会怎样?

3.引导幼儿装饰衣服，可涂画花纹或添加些其它物件

4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你们说说可以怎么做出裤子和

裙子(请1~2名幼儿示范)

5.衣服裤子都做好了，还少什么?我们可以怎么做?

三.幼儿制作

1.提示幼儿可制作一群人，也可制作一个人

2.留意衣服可以进行装饰后再折。

3.提示幼儿完成后制作背景，可用纸折出花草等物品。

四.评讲

1.请幼儿介绍自己的作品

2.你喜爱谁的作品?为什么会感觉他的好?

漂亮的衣服教案4

活动目标：

1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，熬炼幼儿手眼的协调技能。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培育对色调的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。

活动预备：

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面假设干。

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布假设干。

3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。

活动过程：

一、导入。

1.导入主题。

传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？〔幼儿回答〕

师：哦，原来是娃娃在哭啊，

让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？

老师抱起娃娃作听状

师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……

引导幼儿思索并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？

2.引起爱好。

师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来援助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。

二、老师示范。

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师：我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来援助娃娃做美丽的衣服。

藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。

红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。

2.老师边念儿歌边示范拓印的方法。

三、幼儿操作。

1.师：现在请小伙伴和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？

2.引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。

四、作品展示。

1.展示幼儿作品，确定评价作品。

师：娃娃很兴奋感谢小伙伴！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？

漂亮的衣服教案5

活动目标：

1、知道鱼是有各种外形、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。

3、培育幼儿喜欢小动物的情感。

活动预备：

１、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的外形２、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：

一、谈话导入，激发爱好：

１，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”〔知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。〕２，“他们长得一样吗？”

３，“你都看到了哪些外形的鱼？”

二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些外形怎样来画鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。〔鱼身、鱼尾和鱼鳍〕2、观测认识材料。

1〕请你们看看这里都有哪些外形的材料？〔出示四种外形〕2〕分别辨别正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

3、尝试画各种外形的鱼

1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新居子。〔老师示范画小鱼〕

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，老师进行指导。

1、让幼儿来画鱼。老师进行个别指导．1〕“我们画好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

2〕老师示范一条小鱼画的过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小伙伴用小蜡笔为它们画上吧。”

三、幼儿自我介绍并观赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些外形的鱼呢？”

2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

３，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿．

漂亮的衣服教案6

1、活动目标

〔1〕学习用对称的方法画衣服；

〔2〕会用多种图案装饰衣服；

〔3〕感受对称美。

2、活动预备

〔1〕范画两幅；

〔2〕收集有漂亮图案的衣服；

〔3〕每人一张画纸、一盒蜡笔。

3、活动过程

Ⅰ导入

〔1〕谈话，导入主题。

提问："我们每天都要穿什么？"

Ⅱ幼儿第一次操作

〔2〕出示漂亮的衣服，引起幼儿对画衣服的爱好。

提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

Ⅲ共享阅历

3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。

提问：

〔1〕蝴蝶有什么？

〔2〕它的身体、翅膀是怎样的？

〔3〕蝴蝶喜爱做什么？

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的形状特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最末添画有关的背景。

Ⅳ幼儿再次操作

4、幼儿作画。

老师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。

5、幼儿自由参观同伴作品后小结。

引导幼儿相互观赏作品，并对幼儿的作品作评价。

〔四〕活动延伸

把幼儿作品挂在美工区，供大家相互学习。

漂亮的衣服教案7

漂亮的衣服〔滚印画〕

目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案－漂亮的衣服。

２、体验美工活动的乐趣，进展手眼协调技能，培育较好的色调感觉。

预备：１、剪好的衣服纸样假设干。２、调好的各色颜料、勺子假设干。３、纸盒或盒盖假设干。４、玻璃球假设干，幼儿教案《美术教案－漂亮的衣服》。５、范例假设干。

过程：１、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的`制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作美丽衣服的过程，让幼儿受到吸引。

２、老师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

３、幼儿作业，老师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；留意作业及自己的卫生。

４、作品展示，幼儿相互观赏。

美术教案－漂亮的衣服

漂亮的衣服教案8

活动目标：

1、通过观赏各种各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

2、知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。

3、在观赏与沟通中，感受各种代表性服饰的美。

活动重点：

通过观赏各种各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

活动难点：

知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。

活动预备：

各种各样的服装图片、画纸、笔、油画棒活动过程：

一、老师出示图片，请幼儿观测、观赏今日我们进行"服装表演秀"，你们要穿什么样的衣服参与表演呢？

1、看看这儿有些什么样的衣服呢？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你觉得婚纱哪里最好看？

2、毛衣是什么时候穿的？是用什么材料做的？

3、你还看到了什么特别的衣服？这些衣服什么地方好看？

这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的么？

4、这些衣服的式样和运用的材料都一样么？

二、出示的民族服饰，请幼儿观赏，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些漂亮的衣服，你们认识吗？

1、你最喜爱哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简约的进行表述。

2、老师向幼儿介绍这些服装的民族和特点，以丰富幼儿的知识。

三、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装。

1、你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？

2、你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要留意什么？

3、幼儿用绘画的形式设计服装。

四、老师将幼儿设计的服装进行展览，让幼儿相互观赏，并鼓舞幼儿相互提出建议。

漂亮的衣服教案9

活动目标：

1.学习用对称的方法画衣服；

2.会用多种图案装饰衣服；

3.感受对称美。

活动预备：

1.范画两幅；

2.收集有漂亮图案的衣服；

3.每人一张画纸、一盒蜡笔。

活动过程：

一、活动导入

1.谈话，导入主题。

提问："我们每天都要穿什么？"

二、幼儿第一次操作

1.出示漂亮的衣服，引起幼儿对画衣服的爱好。

提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

三、共享阅历

1.出示范画，学习用对称的方法画衣服。

提问：

〔1〕蝴蝶有什么？

〔2〕它的身体、翅膀是怎样的？

〔3〕蝴蝶喜爱做什么？

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的形状特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最末添画有关的背景。

四、幼儿再次操作

1.幼儿作画。

老师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。

2.幼儿自由参观同伴作品后小结。

引导幼儿相互观赏作品，并对幼儿的作品作评价。

活动延伸：

把幼儿作品挂在美工区，供大家相互学习。

漂亮的衣服教案10

活动目标：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰衣服。

2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现技能。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

范画，装饰的花衣服，未装饰的衣服。

活动过程：

一、导入活动

1、出示图片〔衣服〕，并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：漂亮的衣服

二、讲授新课：

1、①〔贴图片〕看，这