节日教育教师节中班教案（通用6篇）

第第页节日教育教师节中班教案（通用6篇）

节日教育老师节中班教案1

目标：

1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发幼儿喜爱自己的老师。

预备：

幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等阅历，美工角展示老师的作品。

重点：

了解诗歌的内容结构

难点：

尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：

老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜爱仿照老师做事。时值老师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌控诗歌的结构，为仿编作预备，提高幼儿的表达技能。

流程：

活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

过程：

〔一〕活动导入

1、展示老师的各种作品，大家一同观赏。

2、老师引导幼儿争论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵活。

〔二〕学习朗诵

1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

〔三〕仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

2、幼儿边操作边仿照，老师观测指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

节日教育老师节中班教案2

一、活动设计

老师节前的一天，欣欣小伙伴手持一束鲜花，庄重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。

一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊敬、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。

三、活动预备

1、预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；

2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。

〔在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。〕

1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

〔经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。〕

2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。

〔这是一个非常的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。〕

五、说讲诗歌《感谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

〔通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。〕

2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

〔可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。〕

六、活动延伸

老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日〔例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？〔让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。〕

活动评析

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各式各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会尊敬、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小伙伴一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小伙伴都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

节日教育老师节中班教案3

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，是全部老师的节日。

2、初步学习庆贺节日的方式。

3、培育对老师的爱，做到敬爱老师。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、了解节日的`来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

活动过程：

一、活动导入

老师：小伙伴们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？

〔通过谈话了解“老师节”是哪一天〕

让幼儿知道每年的9月10号是老师节，是幼儿园，学校，中学，高校全部老师的节日。

〔幼儿自由回答〕

二、基本部分

情境表演：生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关怀的抱着幼儿，还通知了家长，幼儿感觉到舒畅一些，就睡着了。

老师在一边适时的进行指导。

老师：刚才那位小伙伴怎么啦？老师是怎么做的呢？后来他在老师的关怀下有没有感觉到更舒畅呢？

〔幼儿自由回答。〕

老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？

〔让幼儿了解，老师很爱他们，关怀他们，愿意照看他们，是他们的伙伴。〕

三、结合幼儿用书，向幼儿讲解并描述老师关怀小伙伴的事例，让幼儿感受到老师的爱。

老师：请小伙伴们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？

〔请幼儿说说自己记得的老师对自己关怀过或者援助过的事情。〕

老师：那书上小伙伴是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？

〔争论老师本事大。〕

老师：现在老师想问问小伙伴们，你们知道老师有哪些本事吗？你喜爱他们吗？

〔幼儿自由发表。〕

老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关怀呢？

〔幼儿自由回答。〕

活动结束：

老师：今日是老师的节日，老师盼望小伙伴们都能够健康欢乐的成长哦！老师要感谢小伙伴们给老师带来的那么多的欢乐，盼望我们都继续努力好吗？

节日教育老师节中班教案4

【设计思路】

在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，援助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己喜爱老师的情感，从小树立敬爱老师的观念。

【活动名称】

老师您辛苦了

【重点领域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。

3、敬爱其他的老师〔如保育员、炊事员、保健医生〕，珍惜她们的劳动成果。

【活动预备】

歌曲《老师老师你真好》

【活动过程】

〔一〕参观幼儿园其他老师的工作。

老师：小伙伴们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

〔激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作〕

①老师提出参观要求，留意安全。

老师：看看老师们都在做些什么呢？

〔引导幼儿依据自己看到的状况回答下列问题〕

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

老师：保育员老师都为我们做什么呢？

〔折被子、扫地等〕

老师：还有在医务室的老师平常也为我们做了什么呢？

〔不舒畅的时候可以去找医务室的老师〕

老师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应当怎样对待老师们的辛勤工作呢？

〔通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作〕

③老师小结：我们要尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

〔二〕观赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

老师：今日老师呀！还预备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

〔老师播放音乐〕

引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

〔网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌〕

〔三〕沟通争论，了解每种职业都很重要。

①提问：还有哪些人也在为我们服务？

幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。

〔鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要〕

②幼儿沟通与争论。

老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提问：假如小伙伴们长大了，盼望做什么工作呢？

〔四〕情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

老师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

情景一：老师带领孩子们做操。

情景二：老师组织孩子们来学习本事。

情景三：老师和孩子们玩游戏。

通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、敬爱老师之情。

〔五〕老师总结

在幼儿园这个大家庭里面，有许多的老师在为了让孩子们快乐的生活和学习，而辛勤的工作。盼望小伙伴们能敬爱老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

节日教育老师节中班教案5

活动意图：

小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关怀和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜欢老师，我们利用老师节节日教育活动，让幼儿知道老师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜爱上老师，喜爱上幼儿园。

活动名称：

认识老师节活动目标：

1、知道9月10日老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

3、初步产生喜爱老师、爱老师的情感。

活动预备：

字卡9月10日、老师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望

师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伙伴们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1、幼儿观看视频。

2、老师提问。

师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

三、介绍老师节师：宝宝们以后跟老师会学许多的本事，你喜爱老师吗？

向幼儿介绍9月10日是老师节，是老师们的节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

节日教育老师节中班教案6

一、活动目标：

1、知道老师节是全部老师的节日。

2、初步学习如何采访想了解的人。

3、情愿将自己做的小礼物赠与他人。

二、活动预备：

卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。

三、活动过程：

1、导入部分

老师：9月10日是老师节，是全部老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。

老师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观测外，还可以向老师提问哪些问题来援助我们了解他们的工作？引导幼儿争论，确定采访的问题。

问题例如：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？

2、参观、采访

参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感爱好的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。