老师老师我爱你教案

第第页老师老师我爱你教案

老师老师我爱你教案1

活动目标：

1、让幼儿理解歌词，掌控顿音唱法并学会唱这首歌曲。

2、培育幼儿喜爱并敬爱老师的情感。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：大红花一朵

活动指导：

1、启发幼儿谈谈平常老师是怎样关怀、爱惜小伙伴的。告知幼儿9月10日是老师节。

2、老师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词，仔细倾听歌曲旋律。

4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领悟到顿音要唱的短促而有力。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6、为让幼儿表达对老师的敬爱喜爱之情，最末唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

教学反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。

老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对精美乐曲的感受，让孩子加深对老师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的喜爱和敬意。

老师老师我爱你教案2

活动目标

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验喜爱老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的心情。

2、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、通过活动让幼儿感受并表现三拍子〔强弱弱〕的节奏特点及顿音的唱法。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、预备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程

一、引出课题

通过谈话9月10日老师节引出课题《老师，老师我爱你》〔小伙伴的成进步步离不开老师，老师爱小伙伴，小伙伴也很喜爱老师〕。

二、老师式范

运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染开心心情，引起幼儿的学习爱好。

三、记忆歌词网

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式援助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——〔老师〕，花儿——小伙伴……

2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、老师和幼儿完整的演唱歌曲中老师要逐步退出。

四、幼儿和老师一起探究歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。

2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

老师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的心情。

活动反思：

此次老师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的技能，在孩子渐渐建立自我的过程中，进展自尊和自信，尊敬幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，培育良好的心理素养和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应当擅长与孩子沟通，才能受到幼儿的敬爱。其实，一件平常小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好伙伴、好老师是我的美满！

歌曲：《老师老师我爱你》

1=D3/4

3455|665—|1233|543—|

春雨春雨我爱你，你的歌儿甜美蜜，

老师老师我爱你，你的话儿甜美蜜，

3216|1235|6653|221—||

唱得花儿齐开放，我们祖国更漂亮。

教育我们快快长，长大为国出大力。

老师老师我爱你教案3

活动目标：

1、让幼儿理解歌词，掌控顿音唱法并学会唱这首歌曲。

2、培育幼儿喜爱并敬爱老师的.情感。

3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

大红花一朵

活动指导：

1、启发幼儿谈谈平常老师是怎样关怀、爱惜小伙伴的。告知幼儿9月10日是老师节。

2、老师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词，仔细倾听歌曲旋律。

4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，出自：大；考。吧"要使幼儿领悟到顿音要唱的短促而有力。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6、为让幼儿表达对老师的敬爱喜爱之情，最末唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

教学反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。

老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力。本次活动的重点应放在通过对精美乐曲的感受，让孩子加深对老师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的喜爱和敬意。

老师老师我爱你教案4

活动目标：

1、理解歌词，掌控顿音唱法并学会唱这首歌。

2、喜爱并敬爱老师的情感。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关怀爱惜小伙伴的？

活动过程

1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关怀爱惜小伙伴的？9月10日是谁的节日？

2、教唱歌曲。

〔1〕出示图片，图片上有很多小伙伴为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小伙伴学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

〔2〕老师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

〔3〕老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？

〔4〕幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。

〔5〕幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

教学反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。

老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程