浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件

生活中的水1-3节复习生活中的水1浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件2一、地球上水的组成和分布按咸度分类按积聚情况分类大气水海洋水陆地水生物水按状态分类咸水淡水固态水液态水气态水一、地球上水的组成和分布按咸度分类按积聚情况分类大31、地球上数量最多的水：海洋水2、地球上数量最多的淡水：冰川水3、人类可以直接利用的淡水：河流水，湖泊淡水，浅层地下水地球上水的分布及比例1、地球上数量最多的水：海洋水2、地球上数量最多的淡水：冰川4液态（1）、水主要以

的形式存在（2）、分布在

，（3）、海洋水占总水量的

，

覆盖约

的地球表面海洋、陆地、空气和生物体内

96.53%71%液态（1）、水主要以的形式存在（2）、5（4）、淡水所占的比例很小，约。（5）、陆地淡水中，

所占的比例最大，地下水居其次---人类可利用的水资源极少：仅占淡水资源的0.3%2.53%冰川水河流、湖泊淡水、浅层地下水（4）、淡水所占的比例很小，约。6二：水与生命（水的重要性）1、水是地球生命有机体的组成成分之一。2、水参与地球生物体的生命活动3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同二：水与生命（水的重要性）1、水是地球生命有机体的组成2、7植物体内的水分的作用A.作为光合作用的原料；B.溶解并运输有用元素给植物利用；C.通过叶表皮的蒸腾，调节叶表面的温度，植物体内的水分的作用A.作为光合作用的原料；B.溶8生物体的含水量水生生物的含水量一般高于其它生物生物体的含水量水生生物的含水量一般高于其它生物91.所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失去的水讨论动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食、有机物分解植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水1.所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失10三：水循环１、水循环的过程：成因:水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）环节：蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等途径：★海陆间循环（海洋—大气—陆地）！海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地---大气）三：水循环１、水循环的过程：成因:水的三态变化（内因）；环节11比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.1、体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570cm3。3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到________________________________________________________________;大坝后测到的，为什么？适应能力不同水的三态变化（内因）；适应能力不同电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）密度与质量成正比，与体积成反比。5、密度是物质的一种特性比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.＝千克/分米3＝克/厘米3三组数据可以得到什么结论?通过叶表皮的蒸腾，调节叶表面的温度，蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等电解得到的物质究竟是什么？氢气和氧气水是由氢原子和氧原子组成的？B、铅球一定是空心的。比值＝质量/体积(克/厘米3)3、人类可以直接利用的淡水：河流水，湖泊淡水，浅层地下水2、有一质量为200克的瓶，盛满水后的质量是1.蒸发蒸发凝结成云水汽输送降水降水蒸发地表径流地下径流海洋陆地水循环过程中的主要环节比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.蒸发蒸12意义：水循环是地球上各水体间互相联系的纽带，通过水循环，使水圈成为一个动态系统，并使陆地上的淡水得到不断的补充，使水资源得以再生，水滋润着土地，哺育着生命。意义：水循环是地球上各水体间互相联系的纽带，通过水循环13练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是：____________________________________.(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。蒸发水汽输送降水地表径流海陆间循环海洋陆地练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是：蒸发水汽输14012345650100相对流量雨量（mm）123456789101112（月）121、这条河的主要补给水源是（），理由是：2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？流量的变化和雨量的多少大体一致雨水①，受水库调节，流量均匀012345650100相对流量雨量（mm）1215浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件16实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满水：加入少量可溶性物质（氢氧化钠、硫酸等），为增加水的导电性分别与电源的正、负极相连正极负极第2节水的组成实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满171、在水电解器玻璃管里注满水，接通直流电。2、仔细观察，两个电极上出现了______,3、两只玻璃管内液面___________。实验气泡下降正极端产生的气体少；负极端产生的气体多。电解得到的物质究竟是什么？1、在水电解器玻璃管里注满水，接通直流电。实验气泡下降正极183、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到________________________________________________________________;4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到______________________________5、水在通电条件下生成了____________。气体能燃烧，火焰呈蓝色，点燃时发出轻微的爆鸣声，这是氢气。带火星的木条复燃，这是氧气。氢气和氧气3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开191、水的电解实验正极（阳极）负极（阴极）现象体积性质产物反应式产生气泡产生气泡12能燃烧（可燃性），淡蓝色火焰能使带火星的木条复燃（助燃性）氧气氢气水通直流电氢气氧气＋速记：负氢2，正氧1一、水的电解1、水的电解实验正极（阳极）负极（阴极）现象体积性质产物反应204、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到______________________________123456789101112（月）适应能力不同气体能燃烧，火焰呈蓝色，点燃时发出轻微的爆鸣声，这是氢气。B水是由氢元素和氧元素组成的。1、一个铁球的质量是2610克，体积是450厘米3，问它是空心的还是实心的？其体积比为V甲:V乙=1:3，则甲乙两物质的1、甲乙两个物质，其质量之比为m甲:m乙=2:1，电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）计算出石块的密度ρ=M/V2-V1陆上内循环（陆地---大气）仅限于公式计算，与两者均无关海上内循环（海洋—大气）5、水在通电条件下生成了____________。①，受水库调节，流量均匀测出石块的质量记为M大坝后测到的，为什么？2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积记为v1水的三态变化（内因）；植物体内的水分的作用3、一只瓶子，装满水时，水的质量为1千克，问能否装下1千克酒精？根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。正氧4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢21电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）A10毫升B5毫升C20毫升D无法计算Ｂ电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（222、水的组成水是由氢和氧组成的。（水是由氢元素和氧元素组成的）水是由什么组成？思考：水的电解是化学变化还是物理变化？水是由氧气和氢气组成的？水是由氢原子和氧原子组成的？2、水的组成水是由什么组成？思考：水的电解是化学变化还是物理23

水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明A水是由氢气和氧气组成的。B水是由氢元素和氧元素组成的。C水里有氢气和氧气D将氢气和氧气充分混合，就能得到水水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明24水的重要性质

状态沸点颜色气味水的异常现象凝固点无色无味常温下液体100℃0℃0~4℃热缩冷胀（物理性质）水的重要性质状态沸点颜色气味水的异常现象凝固点无色无味常温25下表为100克的水或冰在不同温度下的体积温度˚C10050201040冰0体积cm210099.999.898.897.899.9110结论：1、一定质量的水，40C时体积最小（即4℃时密度最大）2、水结冰后体积会变大下表为100克的水或冰在不同温度下的体积温度冰体积结论：1、26浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件27称出烧杯和杯中剩余液体的质量记为m2蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等4、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了一只量筒，怎么办？A水是由氢气和氧气组成的。5、水在通电条件下生成了____________。将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出金属块和水得总体积记为v2将天平放在水平桌面上,调节天平平衡4、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了一只量筒，怎么办？B、铅球一定是空心的。（1）、水主要以的形式存在河流、湖泊淡水、浅层地下水1、体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570cm3。（3）、海洋水占总水量的，

覆盖约的地球表面D将氢气和氧气充分混合，就能得到水思考：水的电解是化学变化还是物理变化？刻度尺或量筒－－测体积海洋、陆地、空气和生物体内把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积记为vB、铅球一定是空心的。（5）、陆地淡水中，所占的比例最大，地下水居其次（3）、海洋水占总水量的，

覆盖约的地球表面计算石块得体积v＝v2—v1一、密度1、定义：单位体积某种物质的质量2、定义式：第3节水的密度称出烧杯和杯中剩余液体的质量记为m2一、密度1、定283、主单位：千克/米3常用单位：克/厘米3第3节水的密度（kg/m3)（g/cm3)3、主单位：千克/米3常用单位：克/厘米3第3节水的密度（294、水的密度：1.0×103千克/米3涵义：第3节水的密度表示1立方米的水的质量是1.0×103千克转化：1.0×103千克/米3＝

吨/米3＝

千克/分米3＝

克/厘米31.01.01.04、水的密度：1.0×103千克/米3涵义：第3节水的密度305、密度是物质的一种特性同种物质的密度通常相同，不同物质的密度一般不同6、不能说：密度与质量成正比，与体积成反比。仅限于公式计算，与两者均无关5、密度是物质的一种特性同种物质的密度通常相同，不同物质的31测量水和铁的体积和密度实验次数体积(厘米3)质量(克)比值＝质量/体积(克/厘米3)水1402803100铁4564080100111提问：研究表格中1.2.3.三组数据可以得到什么结论?7323167907.97.97.940801001.水的质量跟它的体积成正比2.水的质量与体积的比值是一个恒量,即质量/体积＝1克/厘米3，即为水的密度结论:测量水和铁的体积和密度实验次数体积(厘米3)质量(克)比值32二、密度的测定1、原理：2、所需仪器：天平－－测质量刻度尺或量筒－－测体积二、密度的测定1、原理：2、所需仪器：33测量液体的密度步骤1.调节天平平衡2.在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量

记为m13.把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积记为v4.称出烧杯和杯中剩余液体的质量记为m25.计算出量筒内液体的质量m＝m1—m26.求出液体的密度ρ＝m1—m2∕v测量液体的密度步骤1.调节天平平衡34测量石块的密度步骤1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡2.测出石块的质量记为M3.向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积记为v14.将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出金属块和水得总体积记为v25.计算石块得体积v＝v2—

v16.计算出石块的密度ρ=M/V2-V1测量石块的密度步骤1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡35(密度)独立作业比比正确率(密度)独立作业比比正确率36利用体积一定1、一只能盛400克的酒精的瓶子，最多能盛水多少克？2、有一质量为200克的瓶，盛满水后的质量是1.2千克，若用这个瓶盛满某种液体，液体和瓶的总质量是13.8千克，求这种液体的密度。3、某单位要购进5吨煤油，已知每个油桶的容积为0.18米3，煤油的密度为0.8×103千克/米3，应准备这种油桶几个？利用体积一定1、一只能盛400克的酒精的瓶子，最多能盛水多少37根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等三组数据可以得到什么结论?蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等一、地球上水的组成和分布＝千克/分米3＝克/厘米3气体能燃烧，火焰呈蓝色，点燃时发出轻微的爆鸣声，这是氢气。大坝后测到的，为什么？1、一个铁球的质量是2610克，体积是450厘米3，问它是空心的还是实心的？能燃烧（可燃性），淡蓝色火焰速记：负氢2，正氧18千克，求这种液体的密度。一、地球上水的组成和分布(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。陆上内循环（陆地---大气）水的三态变化（内因）；（5）、陆地淡水中，所占的比例最大，地下水居其次3、两只玻璃管内液面___________。C水里有氢气和氧气1、在水电解器玻璃管里注满水，接通直流电。比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.则它们的密度比为.判断空心或实心1、一个铁球的质量是2610克，体积是450厘米3，问它是空心的还是实心的？2、质量和体积都相同的铜球和铅球则（）A、铜球一定是空心。B、铅球一定是空心的。C、如果铅球是空心的，则铜球一定是空心的。D、如果两球都是空心的，则铜球的空心处的体积更大些。根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。判断空心或实38比例问题1、甲乙两个物质，其质量之比为m甲:m乙=2:1，其体积比为V甲:V乙=1:3，则甲乙两物质的密度比？2、甲乙两金属块的体积比为1:3，质量比为3:1，则它们的密度比为

.3、有甲乙两个金属块体积之比为2:1，密度比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.比例问题1、甲乙两个物质，其质量之比为m甲:m乙=2:1，2392、540厘米3的冰熔化成水后体积改变了多少？3、一只瓶子，装满水时，水的质量为1千克，问能否装下1千克酒精？1、体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570cm3。这种铅球是纯铅做的吗？

2、540厘米3的冰熔化成水后体积改变了多少？3、一只瓶子，404、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了一只量筒，怎么办？（酒精密度0.8×103千克/米3）5、某钢瓶内的氧气密度为6千克/米3，一次气焊用去其中三分之一，则瓶内氧气的密度为（）A、6千克/米3B、4千克/米3

C、2千克/米3D、无法确定4、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了41生活中的水1-3节复习生活中的水42浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件43一、地球上水的组成和分布按咸度分类按积聚情况分类大气水海洋水陆地水生物水按状态分类咸水淡水固态水液态水气态水一、地球上水的组成和分布按咸度分类按积聚情况分类大441、地球上数量最多的水：海洋水2、地球上数量最多的淡水：冰川水3、人类可以直接利用的淡水：河流水，湖泊淡水，浅层地下水地球上水的分布及比例1、地球上数量最多的水：海洋水2、地球上数量最多的淡水：冰川45液态（1）、水主要以

的形式存在（2）、分布在

，（3）、海洋水占总水量的

，

覆盖约

的地球表面海洋、陆地、空气和生物体内

96.53%71%液态（1）、水主要以的形式存在（2）、46（4）、淡水所占的比例很小，约。（5）、陆地淡水中，

所占的比例最大，地下水居其次---人类可利用的水资源极少：仅占淡水资源的0.3%2.53%冰川水河流、湖泊淡水、浅层地下水（4）、淡水所占的比例很小，约。47二：水与生命（水的重要性）1、水是地球生命有机体的组成成分之一。2、水参与地球生物体的生命活动3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同二：水与生命（水的重要性）1、水是地球生命有机体的组成2、48植物体内的水分的作用A.作为光合作用的原料；B.溶解并运输有用元素给植物利用；C.通过叶表皮的蒸腾，调节叶表面的温度，植物体内的水分的作用A.作为光合作用的原料；B.溶49生物体的含水量水生生物的含水量一般高于其它生物生物体的含水量水生生物的含水量一般高于其它生物501.所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失去的水讨论动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食、有机物分解植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水1.所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失51三：水循环１、水循环的过程：成因:水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）环节：蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等途径：★海陆间循环（海洋—大气—陆地）！海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地---大气）三：水循环１、水循环的过程：成因:水的三态变化（内因）；环节52比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.1、体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570cm3。3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到________________________________________________________________;大坝后测到的，为什么？适应能力不同水的三态变化（内因）；适应能力不同电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）密度与质量成正比，与体积成反比。5、密度是物质的一种特性比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.＝千克/分米3＝克/厘米3三组数据可以得到什么结论?通过叶表皮的蒸腾，调节叶表面的温度，蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等电解得到的物质究竟是什么？氢气和氧气水是由氢原子和氧原子组成的？B、铅球一定是空心的。比值＝质量/体积(克/厘米3)3、人类可以直接利用的淡水：河流水，湖泊淡水，浅层地下水2、有一质量为200克的瓶，盛满水后的质量是1.蒸发蒸发凝结成云水汽输送降水降水蒸发地表径流地下径流海洋陆地水循环过程中的主要环节比为3:4，则甲乙两块金属的质量比为.蒸发蒸53意义：水循环是地球上各水体间互相联系的纽带，通过水循环，使水圈成为一个动态系统，并使陆地上的淡水得到不断的补充，使水资源得以再生，水滋润着土地，哺育着生命。意义：水循环是地球上各水体间互相联系的纽带，通过水循环54练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是：____________________________________.(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。蒸发水汽输送降水地表径流海陆间循环海洋陆地练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是：蒸发水汽输55012345650100相对流量雨量（mm）123456789101112（月）121、这条河的主要补给水源是（），理由是：2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？流量的变化和雨量的多少大体一致雨水①，受水库调节，流量均匀012345650100相对流量雨量（mm）1256浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件57实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满水：加入少量可溶性物质（氢氧化钠、硫酸等），为增加水的导电性分别与电源的正、负极相连正极负极第2节水的组成实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻璃管电极玻璃管内装满581、在水电解器玻璃管里注满水，接通直流电。2、仔细观察，两个电极上出现了______,3、两只玻璃管内液面___________。实验气泡下降正极端产生的气体少；负极端产生的气体多。电解得到的物质究竟是什么？1、在水电解器玻璃管里注满水，接通直流电。实验气泡下降正极593、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到________________________________________________________________;4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到______________________________5、水在通电条件下生成了____________。气体能燃烧，火焰呈蓝色，点燃时发出轻微的爆鸣声，这是氢气。带火星的木条复燃，这是氧气。氢气和氧气3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开601、水的电解实验正极（阳极）负极（阴极）现象体积性质产物反应式产生气泡产生气泡12能燃烧（可燃性），淡蓝色火焰能使带火星的木条复燃（助燃性）氧气氢气水通直流电氢气氧气＋速记：负氢2，正氧1一、水的电解1、水的电解实验正极（阳极）负极（阴极）现象体积性质产物反应614、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞，观察到______________________________123456789101112（月）适应能力不同气体能燃烧，火焰呈蓝色，点燃时发出轻微的爆鸣声，这是氢气。B水是由氢元素和氧元素组成的。1、一个铁球的质量是2610克，体积是450厘米3，问它是空心的还是实心的？其体积比为V甲:V乙=1:3，则甲乙两物质的1、甲乙两个物质，其质量之比为m甲:m乙=2:1，电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）计算出石块的密度ρ=M/V2-V1陆上内循环（陆地---大气）仅限于公式计算，与两者均无关海上内循环（海洋—大气）5、水在通电条件下生成了____________。①，受水库调节，流量均匀测出石块的质量记为M大坝后测到的，为什么？2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积记为v1水的三态变化（内因）；植物体内的水分的作用3、一只瓶子，装满水时，水的质量为1千克，问能否装下1千克酒精？根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。正氧4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢62电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（）A10毫升B5毫升C20毫升D无法计算Ｂ电解水时，负极生成了10毫升气体，则正极生成气体体积为（632、水的组成水是由氢和氧组成的。（水是由氢元素和氧元素组成的）水是由什么组成？思考：水的电解是化学变化还是物理变化？水是由氧气和氢气组成的？水是由氢原子和氧原子组成的？2、水的组成水是由什么组成？思考：水的电解是化学变化还是物理64

水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明A水是由氢气和氧气组成的。B水是由氢元素和氧元素组成的。C水里有氢气和氧气D将氢气和氧气充分混合，就能得到水水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明65水的重要性质

状态沸点颜色气味水的异常现象凝固点无色无味常温下液体100℃0℃0~4℃热缩冷胀（物理性质）水的重要性质状态沸点颜色气味水的异常现象凝固点无色无味常温66下表为100克的水或冰在不同温度下的体积温度˚C10050201040冰0体积cm210099.999.898.897.899.9110结论：1、一定质量的水，40C时体积最小（即4℃时密度最大）2、水结冰后体积会变大下表为100克的水或冰在不同温度下的体积温度冰体积结论：1、67浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件68称出烧杯和杯中剩余液体的质量记为m2蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等4、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了一只量筒，怎么办？A水是由氢气和氧气组成的。5、水在通电条件下生成了____________。将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出金属块和水得总体积记为v2将天平放在水平桌面上,调节天平平衡4、老师让小明同学到实验室取400克酒精，实验员只给他提供了一只量筒，怎么办？B、铅球一定是空心的。（1）、水主要以的形式存在河流、湖泊淡水、浅层地下水1、体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570cm3。（3）、海洋水占总水量的，

覆盖约的地球表面D将氢气和氧气充分混合，就能得到水思考：水的电解是化学变化还是物理变化？刻度尺或量筒－－测体积海洋、陆地、空气和生物体内把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积记为vB、铅球一定是空心的。（5）、陆地淡水中，所占的比例最大，地下水居其次（3）、海洋水占总水量的，

覆盖约的地球表面计算石块得体积v＝v2—v1一、密度1、定义：单位体积某种物质的质量2、定义式：第3节水的密度称出烧杯和杯中剩余液体的质量记为m2一、密度1、定693、主单位：千克/米3常用单位：克/厘米3第3节水的密度（kg/m3)（g/cm3)3、主单位：千克/米3常用单位：克/厘米3第3节水的密度（704、水的密度：1.0×103千克/米3涵义：第3节水的密度表示1立方米的水的质量是1.0×103千克转化：1.0×103千克/米3＝

吨/米3＝

千克/分米3＝

克/厘米31.01.01.04、水的密度：1.0×103千克/米3涵义：第3节水的密度715、密度是物质的一种特性同种物质的密度通常相同，不同物质的密度一般不同6、不能说：密度与质量成正比，与体积成反比。仅限于公式计算，与两者均无关5、密度是物质的一种特性同种物质的密度通常相同，不同物质的72测量水和铁的体积和密度实验次数体积(厘米3)质量(克)比值＝质量/体积(克/厘米3)水1402803100铁4564080100111提问：研究表格中1.2.3.三组数据可以得到什么结论?7323167907.97.97.940801001.水的质量跟它的体积成正比2.水的质量与体积的比值是一个恒量,即质量/体积＝1克/厘米3，即为水的密度结论:测量水和铁的体积和密度实验次数体积(厘米3)质量(克)比值73二、密度的测定1、原理：2、所需仪器：天平－－测质量刻度尺或量筒－－测体积二、密度的测定1、原理：2、所需仪器：74测量液体的密度步骤1.调节天平平衡2.在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量

记为m13.把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积记为v4.称出烧杯和杯中剩余液体的质量记为m25.计算出量筒内液体的质量m＝m1—m26.求出液体的密度ρ＝m1—m2∕v测量液体的密度步骤1.调节天平平衡75测量石块的密度步骤1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡2.测出石块的质量记为M3.向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积记为v14.将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出金属块和水得总体积记为