教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习617

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的A:自我预期B:成败经验C:自我归因D:期待参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的成败经验。故选B。2、单选题对学生的发展最有利的师生关系模式是。A:管理型BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。【参考答案】D【名师点睛】师生关系模式有三种：放任型、专制型以及民主型。民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要形态和行为特征的。教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。这一模式的师生关系对学生的发展最有利。3、判断题 学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。4、单选题 做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。 参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]做好个别教育工作应该是包括所有学生在内的教育工作，不只是优秀生和后进生。5、单选题 公民享有的最基本、最重要的权利的是 A:财产权BC:健康权D本题解释:【答案】D。解析：人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。6、简答题 简述幼儿注意较难集中的原因参考答案:幼儿的注意处于无意注意占主导，有意注意初步发展的阶段，这一时期还不能进行有效的自我控制，因此很容易出现分心的现象，究其原因主要分为以下几个方面：活动单一，较为单调。无关刺激的干扰。较难进行注意的转移。不能很好地进行两种注意的转换。7、判断题 教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。8、填空题 原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性以及迁移的 。参考答案:程度本题解释:【答案】程度9、单选题 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作 。A:心理异常B:不适应表现C:不良表现D:问题行为参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。10、判断题 平时人们常说“一心不能二用，”从注意品质来看“一心能二用”是不良品质。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：“一心二用”是注意的分配，指在同一时间内把注意指向于不同对象，它是一种好的品质。11、简答题 教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。参考答案:教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性。只有懂得它的脉络，才能认识它。其次教育才能是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；冇艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钴研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。12、简答题 认知风参考答案:【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。13、单选题金某(15A:应负刑事责任B:不应负刑事责任C:视沈某家人的反应而定D:不确定参考答案:A本题解释:【答案】A171614161418从轻或者减轻处罚。<br1614、单选题周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于。A:近景性内部动机B:近景性外部动机C:远景性内部动机D:远景性外部动机参考答案:D本题解释:【答案】D解析：内部动机是由个体内在需求而引起的，外部动机是由外部诱因引起的动机；远景性动机持续时间较长，近景性动机持续时间较短。“为中华”是外部动机，为“崛起”而奋斗也不是在短期内D。15、填空题是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。参考答案:教育心理学本题解释:【答案】教育心理学16、判断题 学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，叫做定势效应。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。晕轮效应常表现在一个人对另一个人的最初印象决定了他的总体看法。因此，学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，属于晕轮效应。17、单选题由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。A:定势B:顺应C:变式D:同化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：定势是指先前操作形成的一种倾向性，他将支配人以同样的方式去对待同类后续活动。18、判断题 学生是教育的客体、学习的主体。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。19、判断题 没有惩罚的教育是不完整的教育。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y20、单选题最早提出“教学相长”教育主张的著作是。A:《学记》BCD参考答案:A本题解释:【答案】A解析：春秋战国时期，中国出现第一部教育文献《学记》，“长善救失’x‘教学相长”的教学思想都是出自该书。21、单选题 根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为A:新授课和巩固课B:讲授课和练习课C:单一课和综合课D:理论课和实践课参考答案:C本题解释:参考答案：C。22、单选题 “做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家 提出的。A:蔡元培BCD本题解释:参考答案：D。参考解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”，其目的在于：“做人，做中国人，做现代中国人”。23、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种。ABCD本题解释:参考答案：A。参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。24、单选题 主张教育起源于人的本能的主要代表人物有 A:发展人B:达尔文C:利托尔诺D:华生参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育的生物起源说主张教育起源于人的本能，代表人物有利托尔诺和沛西·能。25、单选题把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是。A:孔子BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。26、单选题 在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用 的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A:打骂BCD:惩戒参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：ABC都是教师行为“十不准”中的内容，属于体罚学生的行为，是明令禁止的。27、简答题 简述如何培养中学生良好的性格参考答案:【出题思路】本题考查如何培养学生的性格。这里需要考生注意的是，题干的指向非常明确，如何培养中学生的良好性格。中学生性格的培养与小学生性格的培养是不同的。小学生注重习惯的养成，中学生更注重世界观、价值观的形成。考生在解答这道题目时，需要注意二者的差别，有针对性地解答。【参考答案】(1)利用集体教育的力量。一个好的集体是锤炼并完善人的大熔炉，只有当一个人长时间地参加了有合理组织的、有纪律的、坚忍不拔、有自豪感的那种集体生活的时候，良好的性格才能培养起来，尤其是对于具有孤僻、冷淡性格倾向的孩子来说，集体的作用更为重要。在班级中多组织一些有意义的活动，如带他们去工厂参观实习、打扫环境卫生、植树造林等。观察这些孩子的闪光点，使他们乐于参加集体活动，并能从中找到荣誉感和成就感。加强人生观、世界观和价值观教育。中学阶段是学生形成理想观、价值观、世界观的重要阶段，高中阶段个体初步的价值观已经基本形成。学生良好的性格来源于他们对世界正确的认识，这是人格中认知对行为的重要影响。要形成初中生良好的性格，一定要注意对学生进行正确的价值观教育。教师可以开设马克思主义课程或者采用其他的方式，比如参观爱国主义基地等方法帮助学生建立正确的价值观。及时强化学生的积极行为。性格通过行为表现出来，良好性格的表现就是良好的行为。而控制行为最好的方法是行为主义的强化方法。根据行为主义的理论，个体的行为之所以能够持续发生原因在于其行为受到了强化。教师想要学生形成良好的行为习惯，就需要强化学生的积极行为。教师可以采用的强化方式有表扬、物质奖励、代币的奖励等。充分利用榜样人物的示范作用。榜样人物包括的范畴很广，可以是教师，也可以是优秀的学生，还可以是社会上做出好人好事的榜样人物。根据班杜拉的社会学习理论，模仿是人学习的重要方式，不论是小学生还是中学生都会模仿各种榜样的行为。中学生正是个体性格形成的重要阶段，也是不容易明辨是非、盲目模仿的阶段。教师应该树立正确的榜样，抵制社会上不好的现象对学生产生的影响。根据原有的性格倾向因材施教。不仅教学需要因材施教，培养学生性格同样也需要因材施教。教师应该根据学生原有的性格和气质特点对学生进行教育。比如，对于胆汁质的学生表扬和批评可以尽量明确，要注重培养他们控制情绪的能力;对于多血质的学生应该注意培养他们对事物的耐心;而对抑郁质的学生进行性格教育时一定要注意方法，不要过分严厉地批评。提高学生的自我教育能力。人做任何事情想要成功都要有强烈的自觉能动性。一个人如果能主动采取行动和措施来培养自己的品质，那就是一个自我教育的开始。以上各条都是进行性格教育的外在因素，而内在的主观能动性是决定性的因素。这就要求教师能够促进和指导学生培养和提高自我教育能力。28、单选题社会学习理论是由提出来的。A:巴甫洛夫BCD本题解释:参考答案：C。29、填空题 我国的教育基本法律是 参考答案:《中华人民共和国教育法》本题解释:参考解析：【答案】《中华人民共和国教育法》。解析：我国的教育199530、多选题一般来说，教学原则制定的依据主要包括。A:教学规律B:教育教学目的C:学生具体情况D:教学实践经验参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。31、简答题 简述小学教师专业发展的途径参考答案:参考解析：（1）师范教育：新教师的入职辅导；在职培训；自我教育。32、填空题 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和 参考答案:行动对抗本题解释:参考解析：【答案】行动对抗33、单选题 根据学习的定义.下列属于学习现象的是 A:吃了酸的食物流唾液BCDD本题解释:【答案】DD。34、简答题 简述学习动机培养的原则。参考答案:参考解析：（1）在教学活动中培养学习动机；（2）先求满足学生的缺失性动机；（3）让学生确切了解学习的性质；（4）使每个学生都获得成功的体验；（5）善于利用反馈激发学生的士气。35、单选题 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 。A:14周岁以下B1416C1617D:18周岁以下参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《未成年人保护法》第四十五条规定：14161836、单选题个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为A:近因效应B:晕轮效应C:投射效应D:刻板效应参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：晕轮效应，是指他人的某种品行非常突出，给人以清新鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质的判断。37、单选题 与课堂教学相比，课外活动更有利于 A:发展学生个性BC:加强“教学相长”D:坚持“循序渐进”参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课外活动有利于学生个性的发展。38、单选题 每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要 。①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规A:①②③B:①②④C:①③④D:参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B39、判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对教学组织形式优缺点的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。它克服了班级授课制不能因材施教的缺点，但这并不说明分组教学比班级授课制优越。分组教学还存在诸多缺点：第一，对学生能力和水平的鉴别不一定科学，却要按能力和水平进行分组教学，忽视了学生的发展性；第二，对学生心理发展的负面影响较大，被分到所谓快班或实验班的学生容易骄傲自满，被分到所谓慢班或普通班的学生容易产生破罐子破摔的心理；第三，在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一致；第四，由于学生处于不断发展变化中，为了确保学生在分组教学中能受到恰当的教育，分组就必须经常进行，情况一变就得重新分组，教育管理上比较麻烦。所以，我国目前普遍采用的是班级授课制的教学组织形式，而没有采用分组教学。40、单选题教育学作为一门独立形态的学科，形成于。A:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶社会初期D:原始社会末期参考答案:A本题解释:【答案】A41、单选题从活动的内容和形式上来说，课外活动具有。A:自愿选择性BCD参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对课外活动特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】从活动的内容和形式上来说，课外活动具有灵活多样性。课外活动可以根据本地区、本学校的实际情况，或者学生的需求，开展形式多样的活动。不需要像课堂教学那样遵循一定的课程计划、课程标准和教材的要求来实行。42、多选题 建设中学德育网络体系，下列做法正确的是 A:要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用B:在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境C:学校要树立科学教育观.切实发挥学校德育的作用D:教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱E:学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮参考答案:ABCE本题解释:【答案】A,B,C,E43、多选题我国法律规定，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，其主要职权包括等。A:按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部B:听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议C:听取学校发展规划、教育教学改革等重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议D:讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工考核和奖惩办法参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：教职工代表大会没有直接罢免领导权，可以监督学校各级领导干部，在听取学校各位行政领导述职报告后，民主评议学校各级领导干部并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。44、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是 。A:有组织机构和章程B:有优秀的教师C:有必备的办学资金和稳定的经费来源D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程：（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。45、单选题 如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是 。A:巴宾斯基反射B:游泳反射C:莫罗反射D:巴布金反射参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是巴布金反射。46、简答题 简述校园文化建设的策略。参考答案:参考解析：（1）主题统揽策；（2）个性塑造策；（3）传统拓展策；（4）分步推进策；（5）重点突破策。47、判断题 在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起