中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件

2012年中考备考复习建议海南省教育研究培训院吴益平/9089/blog.aspx2012年4月16日海口2012年中考备考海南省教育研究培训院吴益平共同思考1、复习课的功能是什么？2、我们对学生了解多少？4、考试的深广度与方向如何？3、为什么错误仍然存在？共同思考1、复习课的功能是什么？2、我们对学生了解多少？4、交流提纲1、复习课的功能3、命题的趋势2、备考的建议交流提纲1、复习课的功能3、命题的趋势2、备考的建议一、复习课的功能1、温习旧知，唤起回忆2、查缺补漏，获得新知3、知识应用，提高能力4、构建网络，提炼升华一、复习课的功能1、温习旧知，唤起回忆2、查缺补漏，获得新知·广东专用考点2水的净化1．水的净化方法：静置沉淀、________、________、蒸馏。2．自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。

[注意]

①过滤操作的关键是“一贴、两低、三靠”；②活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。过滤吸附（知识梳理）·广东专用考点2水的净化1．水的净化方法：静置沉淀、___·广东专用考点3硬水和软水1．概念：硬水是含有较多__________________________的水；软水是不含或少含_______________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫______的是软水。3.硬水软化的方法：__________________________4．硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少多煮沸或蒸馏（知识梳理）·广东专用考点3硬水和软水1．概念：硬水是含有较多____·广东专用►考点二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。图6－3

1、图6－3是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是(

)A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用D（应用检测）·广东专用►考点二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。（一）旧中出新，增强复习兴趣二、备考建议（二）查缺补漏，树立复习信心（三）引导反思，提高复习效率（四）研究试题，把握复习方向（一）旧中出新，增强复习兴趣二、备考建议（二）查缺补漏，树立（一）旧中出新，增强复习兴趣学生的“需要”和“差异”往往并不限于知识水平，而在于求知热情。这需要教师不仅考虑“我应该讲什么知识”，还要考虑“我应该如何让他对这些有热情”。二、备考建议（一）旧中出新，增强复习兴趣学生的“需要”和“差异”往往应区分复习课的教学目标与新课的教学目标。避免把复习课上成新课的压缩版或重复版，努力在学生已有认知的基础上有所提升，尤其要重视三维目标的融合，巩固和发展学生的化学观念。从新的角度切入，温习旧的内容前后贯通、升华认识澄清认识、加深理解应区分复习课的教学目标与新课的教学目标。避免把复习课上成

F老师复习课《酸和碱》教学目标（1）知道几种常见酸的主要性质和用途；（2）认识酸的腐蚀性及使用时的安全事项；（3）知道酸和碱之间发生的中和反应；（4）了解中和反应在实际中的应用。F老师复习课《酸和碱》教学目标

教学参考书，新课《酸和碱》教学目标（1）知道几种常见酸和碱的主要性质和用途；（2）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；（3）认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全事项；（4）知道酸和碱之间发生的中和反应；（5）了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用；（6）会用pH试纸检测溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。教学参考书，新课《酸和碱》教学目标1、学生的已有基础如何——教学起点2、要达成的目标是什么——教学终点3、如何达成既定的目标——教学途径4、怎样检测目标的达成——教学评价需要想清楚的几个问题1、学生的已有基础如何——教学起点2、要达成的目标是什么——40．（2010中考，难度系数0.448）1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是

。建议复习时，将人们对空气的认识置于历史的发展之中，指导学生自得查找空气发现史的相关资料，不仅能激发学生的学习兴趣，而且有利于学生牢固地掌握空气的成分的相关知识，有利于帮助学生形成人类对世界认识的动态发展的观点。40．（2010中考，难度系数0.448）1777年，拉瓦锡300年前科学界对空气的普遍认识空气是一种纯净物1777年法国化学家拉瓦锡发现了氧气

当今科学界对空气的普遍认识空气：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。空气是由氮气和氧气组成的混合物300年前科学界对空气的普遍认识空气是一种纯净物1777年法建议：只有摒弃了所谓的“直击中考”的观念，树立“教学大于考试”的理念，拓展教学的宽度，才能旧中出新，才能还原化学学科的本来面目，复习课才可能变得生动有趣，才可能让更多升学无望的学生爱上化学。此为解决大面积低分的重要途径之一。建议：只有摒弃了所谓的“直击中考”的观念，树立“教学大于（二）查缺补漏，树立复习信心有用、有效、有趣二、备考建议（二）查缺补漏，树立复习信心有用、有效、有趣二、备考建议备学生是提高教学效率的铁律忌讲解多、展示多、举例多、无选择训练多重视学情调查：动机、基础、发展空间重视思路分析重视自主学习备学生是提高教学效率的铁律忌讲解多、展示多、举例多、无选择训中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件微粒观的建立、化学用语、化学实验、化学计算的教学等不仅是新课学习的分化点，而且是中考复习的难点，是复习课中查缺补漏的重点。案例2案例4案例5微粒观的建立、化学用语、化学实验、化学计算的教学等不仅（三）引导反思，提高复习效率二、备考建议建构主义认为，学习是学习者通过他们自己原有的知识经验和认知策略主动建构的过程，学生的错误也是他们利用自己已有的知识经验主动建构的产物。因此，复习阶段引导学生自我反思就显得特别重要，只有当学生真正认识到了自己在学习上的问题，才有可能主动地加以修正，才能有效地避免学习上的“旧病复发”，从而提高复习效率。（三）引导反思，提高复习效率二、备考建议建构主义认为，学中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件同样的分数，不同的问题。表浅的反思，错误的重复。同样的分数，不同的问题。同样的分数，不同的问题。同样的分数，不同的问题。食物牛奶葡萄鸡蛋清苹果玉米pH6483834、实验兴趣小组的同学测定一些食物的pH如下表：根据表中数据判断下列说法正确的是

A、奶和鸡蛋清都显碱性B、胃酸过多的病人适宜多吃苹果C、葡萄汁能使紫色石蕊试液变红D、葡萄汁比苹果汁酸性强37、如图所示，铁、镁分别与足量的稀硫酸发生反应后，指出天平指针偏向情况A、偏向加镁一边B、偏向加铁一边C、指针在中间D、无法判断食物牛奶葡萄鸡蛋清苹果玉米pH6483834、实验兴趣小组的28、生活中我们接触到的液体物质很多，“酱油”、“雪碧饮料”、“牛奶”和“矿泉水”等等，这些物质均属于

A、化合物B、混合物C、纯净物D、无法判断35、制作VCD、DVD光盘的材料和装修时用的“水晶板”，都是一种叫做有机玻璃的塑料，有机玻璃属于

A、合成材料B、复合材料C、金属材料D、无机非金属材料28、生活中我们接触到的液体物质很多，“酱油”、“雪碧饮料”42、“无土栽培”是一项利用化学试剂配制的营养液来栽培植物的新技术。下表是某实验小组的两种营养液的配方。请回答有关问题：配方IKClKH2PO4

MgS04

CaS04

配方IIKNO3

Ca(N03)2

(NH4)3PO4

MgS04

FeCl2备注：①各用水配制；②不用硬水配制⑴配方II中属于复合肥料的物质是：__________________________。⑵从均衡养分的角度分析，在其他条件相同时选用哪种配方种植的同种植物长势会更好，并说明理由：____________________________________________________。42、“无土栽培”是一项利用化学试剂配制的营养液来栽培植物的43、四氯化碳(CCl4)是一种无色液体，沸点低，蒸气比空气重，因此当四氯化碳受热蒸发成为沉重的气体覆盖在燃烧着的物体上，就能隔绝空气而灭火，是一种常用的灭火剂。由于四氯化碳在500℃以上时，可以与水作用，产生有毒的光气(COCl2)和常见的盐酸，所以用它作灭火剂时，必须注意空气流通，以免中毒。请根据以上叙述分析归纳四氯化碳的相关性质，并写出化学方程式。⑴物理性质：____________________________________________。⑵化学性质：____________________________________________。其反应的化学方程式为：_______________________________________。43、四氯化碳(CCl4)是一种无色液体，沸点低，蒸气比空气38、用H、O、C、N四种元素，写出符合下列要求的化学式：⑴供给人呼吸的气体

。⑵“西气东输”气体中的主要成份

。⑶一种化学肥料

。NH4HCO3、NH3·H2O、NH4NO3、CO(NH2)238、用H、O、C、N四种元素，写出符合下列要求的化学式：N归因：学生在解决问题后不能很好的进行解题的反思，没有重组自己的知识结构，进而加深、强化。引导学生学会反思，彻底诊治自己的错误常见现象：学生通常会对于同一个问题，犯不止一次的错误。对策：教会学生在学习成长的道路上不断的进行反思，指导学生利用“错误病例”对出错的事实进行改正，诊断出错的详实原因，找出解决办法。归因：学生在解决问题后不能很好的进行解题的反思，没有重组自己

记录错误病例的好处，从心理学来看，一是可以对头脑中错误的认知联系（结构）进行重组，建立知识间的“非人为的、实质性联系”，防止理解的片面性；二是可以强化对相关知识（结构）的理解和记忆，防止知识模棱两可，从根本上破除自己不正确的思考方式，有利于错误的纠正。这比单纯地订正错误或大量反复模仿雷同的练习要经济、有效得多。记录错误病例的好处，从心理学来看，一是可以对头脑中错（四）研究试题，把握复习方向纵观近几年的中考试题，不难发现，试题不刻意回避往年的考点，凸显主干知识与核心概念。如化学变化、化学实验基本操作、化学用语、物质的分类、物质的微粒观、常见气体的制备、溶液、化学计算等。二、备考建议（四）研究试题，把握复习方向纵观近几年的中考试题，建议：研究近几年中考试题，将其按知识块分类，对照《课程标准》及《考试说明》的要求，有利于深刻理解新课程的目标要求和内容标准，准确把握主干知识与核心概念，明确复习的方向，控制复习的深广度，避免无限制的拓展与深挖。建议：研究近几年中考试题，将其按知识块分类，对照《课程标1、物质的变化2、化学实验3、化学计算4、常见金属5、溶液的酸碱性与pH6、燃烧原理与灭火方法7、元素周期表的初步使用8、质量守恒定律9、溶液与溶解度曲线10、化学与环境……1、物质的变化06中考1.下列诗句描述的变化属于化学变化的是

A.千里冰封，万里雪飘B.野火烧不尽，春风吹又生

C.只要功夫深，铁杵磨成针D.夜来风雨声，花落知多少07中考27.下列变化中，属于化学变化的是

A.冰川融化B.食物腐败

C.铁丝弯曲D.玉石雕刻1.物质的变化（难度系数0.66）（难度系数0.80）06中考1.物质的变化（难度系数0.66）（难度系数0.8009中考25.下列属于化学变化的是

A.冰块融化B.玻璃破碎

C.树木折断D.钢铁生锈（难度系数0.82）08中考25.下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是

A.台风B.雪灾

C.山体滑坡.D.森林火灾（难度系数0.73）09中考08中考2010中考25．下列变化中属于物理变化的是：A．煤气燃烧

B．菜刀生锈

C.牛奶变质

D.瓷碗破碎（难度系数0.716）2011中考22．2011年3月日，日本福岛海域发生强烈地震，造成福岛第一核电站3号机组燃料棒露出水面，高温下覆盖在燃料棒外管道上的锆与水蒸气发生反应，放出大量氢气并扩散到空气中，从而发生爆炸，关于这一爆炸的说法不正确的是：

A．属于物理变化

B.属于化学变化

C.有新物质生成

D.放出大量的热（难度系数0.68）2010中考2011中考（一）化学变化的基本特征标准活动与探究建议认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。认识催化剂的重要作用。初步形成“物质是变化的”的观点。①交流平时观察到的各种化学变化现象（或观察一组化学变化），讨论并归纳出化学变化的一些特征。②设计实验推断孔雀石（或碱式碳酸铜）分解的产物。③观察硫酸铜溶液（或二氧化锰）对过氧化氢分解反应快慢的影响。④观察铜锌原电池实验。课程标准要求（一）化学变化的基本特征标准活动与探究建议认识化学06中考（难度系数0.72）

23．右下图是实验室中常用于制取气体的实验装置图（1）指出图中a仪器的名称

；（2）A装置能用于制备

气体；（3）B装置能用于收集

气体。①AB2.化学实验06中考（难度系数0.72）①A07中考（难度系数0.65）

48．有两种未知物质，分别是固体和液体，它们混合后立即产生一种气体（1）写出编号为①的仪器名称

；（2）制取该气体发生装置可选用图

（填序号）ABC07中考（难度系数0.65）A48.现有下列几种常见实验装置（1）写出D装置中a仪器的名称

；（2）用双氧水（H2O2）溶液和MnO2

作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是

。（填序号）08中考（难度系数0.65）

ABCDEa48.现有下列几种常见实验装置08中考（难度系数0.65）45．（2010中考）气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答：

(1)乙炔的物理性质之一是

；(2)图中仪器a的名称是

；(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合

（填序号）。45．（2010中考）气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石四、实验题（16分）09调研测试46．下图是配制100g溶质的质量分数为5%的葡萄糖溶液的有关实验操作示意图。（1）图②中两种仪器的名称为

，

；（2）配制时需称量葡萄糖

g；（3）配制过程的操作顺序为

；（填序号）（4）造成葡萄糖溶液的溶质的质量分数偏高的原因可能是

。（填一种即可）①②③④⑤四、实验题（16分）09调研测试（1）图②中两种仪器的名称为⑴写出图中你喜欢的一种仪器名称：

。⑵配制氯化钠溶液的操作顺序正确的是

（填序号）。①ABCDE②BDCEA③DBCAE⑶指出并纠正图中一处错误：

。46.（2009中考）下图是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。（难度系数：0.70）⑴写出图中你喜欢的一种仪器名称：36．（2010中考）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作中有错误的是：

（难度系数：0.777）A．取出NaClB．称量NaClC．量取水D．溶解NaCl36．（2010中考）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列课程标准要求（一）地球周围的空气标准活动与探究建议说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。了解自然界中的氧循环和碳循环。①实验探究空气中氧气的体积分数。②实验探究氧气和二氧化碳的性质。③辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会消耗尽吗？④小组协作设计并完成实验：探究空气中二氧化碳相对含量的变化。课程标准要求（一）地球周围的空气标准活动与探究建议（三）学习基本的实验技能化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。化学课程要求学生遵守化学实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求：1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2、能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。3、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。课程标准要求（三）学习基本的实验技能1、能进行药品的取用、简单仪器的使用48.（2009中考）三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种化工原料，有轻微毒性。计算：(1)三聚氰胺的相对分子质量；⑵三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比；⑶三聚氰胺中氮元素的质量分数（精确到0.1%）。47．（2010中考）过氧乙酸(化学式为C2H4O3)常用作消毒剂。计算(本题只要求写出计算结果)：(1)过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比；(2)过氧乙酸中氧元素的质量分数。3.化学计算48.（2009中考）三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种50（2007中考）葡萄糖注射液是5%的葡萄糖溶液，医院给某一患者输入一瓶500g的葡萄糖注射液。问输入患者体内的葡萄糖和水分别为多少克？39．（2010中考）右图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容。请回答：(1)该浓盐酸的溶质是

(填化学式)；(2)现要配制3％的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸

g；(3)使用一段时间后，浓盐酸的溶质的质量分数小于36％，原因是

；

(4)盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中含有较多的

(用化学符号表示)。盐酸(分析纯)化学式HCl质量分数36％密度l．18g／cm350（2007中考）葡萄糖注射液是5%的葡萄糖溶液，医院给某49.（2009中考）黄铜是铜和锌的合金，在20g黄铜样品中加入足量稀盐酸使其完全反应，生成氢气0.2g，求样品中铜的质量。51.（2007中考）海南四周环海，海洋资源极为丰富。从海水中提取镁的第一步反应的化学方程式为MgCl2＋Ca(OH)2=Mg(OH)2↓＋CaCl2

。现有海水样品（含NaCl、MgCl2、CaCl2）400g，加入足量澄清石灰水，充分反应后得沉淀1.16g。求海水样品中MgCl2的质量分数。49.（2009中考）黄铜是铜和锌的合金，在20g黄铜样品中48．（2010中考）为测定贝壳中碳酸钙的含量，小红将贝壳粉碎后，取样品l0g，与足量的稀盐酸充分反应(杂质不与盐酸反应)，产生二氧化碳1.76g。计算贝壳中碳酸钙的质量分数。45．（2011中考）配制50g溶质的质量分数为4％的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠和水各多少克？若要完全中和这些溶液，需要溶质的质量分数为3.65％的稀盐酸多少克?48．（2010中考）为测定贝壳中碳酸钙的含量，小红将贝壳粉课程标准要求（一）物质组成的表示标准活动与探究建议说出几种常见元素的化合价。能用化学式表示某些常见物质的组成。3.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。4.能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度。课程标准要求（一）物质组成的表示标准活动与探究建议4.常见金属06中考5.选用金、银、铜等金属制作钱币，从化学角度分析，其主要原因是（难度系数0.68）

A.硬度大B.化学性质比较稳定

C.密度大D.有比较漂亮的色泽4.常见金属07中考（难度系数0.30）

45.铝在地壳中的储量约为铜的1000多倍，但铝的大规模开发使用却比铜晚6000多年，说出主要原因，并列举实验事实支持你的观点。

07中考（难度系数0.30）2010初赛17.为了探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，某兴趣小组设计了下图所示的四组实验方案，你认为不可行的是：ABCD2010初赛A（二）认识几种化学反应标准活动与探究建议初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。①用实验证明：铁粉和硫粉混合加热生成了新的物质。②观察并记录实验现象：氯化铜溶液用石墨电极通电分解；在加热条件下氢气与氧化铜反应。③通过实验探究酸溶液、盐溶液分别跟金属发生置换反应的规律。④小组协作完成当地土壤酸碱性测定的实验，提出土壤改良的建议或适宜的种植方案。课程标准要求（二）认识几种化学反应标准活动与探究建议初步认识常07年中考31．一些食品和生活用品的pH如下，其中显碱性的是（难度系数0.71）

选项ABCD名称肥皂水食盐水白醋橘子水pH约9-107约2-3约3-45.溶液的酸碱性与pH07年中考选项ABCD名称肥皂水食盐水白醋橘子水pH约9-136.（09中考）紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下pH12～34～67～9101112～14颜色深红紫红浅紫蓝绿黄绿黄下列物质能使紫甘蓝汁液变黄的是

A.盐酸B.水

C.氢氧化钠溶液D.酒精（难度系数0.68）35．（2010中考）以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是：（难度系数0.769）物质橘子泡菜葡萄玉米粥pH2.9～3.53.0～4.03.5～4.56.8~8.0选项ABCD36.（09中考）紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下pH2010初赛3．下图为身边常见物质的pH。据此判断下列说法中正确的：物质厕所清洁剂苹果橘子酱油牛奶牙膏肥皂草木灰稀氨水pH233.54.56.58101111.5A．蚊虫叮咬后，可涂稀氨水减轻疼痛B．胃酸过多的病人应多食橘子、苹果C．牙膏的碱性比草木灰的碱性更强D．刨芋头时，皮肤沾上芋头皮会奇痒难忍（芋皮上含有一种碱性的物质——皂角素），可选肥皂水涂抹止痒。2010初赛物质厕所清洁剂苹果橘子酱油牛奶牙膏肥皂草木灰稀氨07调研测试13．“釜底抽薪”这一成语从化学角度来理解的意思是A．降低温度灭火B．撤走可燃物灭火C．隔绝空气灭火D．以上说法都不妥07中考（难度系数0.73）

38．发生森林火灾时，为防止火势蔓延，常将部分树木砍掉，设置隔离带。其灭火原理是A．隔离空气或氧气B．将可燃物隔离C．降低可燃物温度D．降低可燃物着火点6.燃烧的原理与灭火的方法07调研测试6.燃烧的原理与灭火的方法09中考30.实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是

A.用水浇灭B.用嘴吹灭

C.用湿抹布盖灭D.用灭火器扑灭（难度系数0.82）09中考7.使用元素周期表07中考42．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的一部分。（难度系数0.32）

（1）表中第14号元素是

；（2）查出磷元素的相对原子质量是

；（3）请用表中的元素符号所组成的物质写出符合要求的化学方程式：有二氧化碳生成的两个分解反应①

；②

。

族周期ⅠA011H1.008ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He4..00323Li6.9414Be9.015B10.816C12.017N14.018O16.009F19.0010Ne20.18311Na22.9912Mg24.3113Al26.9814Si28.0915P30.9716S32.0617Cl35.4518Ar39.957.使用元素周期表（1）表中第14号元素是27Co

钴58.9309中考（难度系数0.63）

40.小明在元素周期表中查找到如右图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。⑴“Co”表示

元素（填名称），其原子的相对原子质量是

。⑵一氧化碳是由

两种元素组成的

（填“单质”或“化合物”）。27Co2010初赛6.右图为元素周期表第四周期的局部。据此判断下列说法中正确的是：

A．锗元素的元素符号为SeB．砷元素的原子序数为33C．镓元素的相对原子质量为31D．它们都属于金属元素2010初赛2010中考32．右图为元素周期表第三周期的局部。据此判断下列说法中正确的是：（难度系数0.582）

11Na钠22.9912Mg镁24.3113Al铝26.9814Si硅28.09A．它们都属于金属元素B．1个铝原子的质量是26.98gC．硅元素的原子序数为l4D．镁元素的相对原子质量为l2

2010中考11Na12Mg13Al14SiA．它们（三）认识化学元素标准活动与探究建议认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。记住一些常见元素的名称和符号。知道元素的简单分类。能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。形成“化学变化过程中元素不变”的观念。①查找常见食品的元素组成，并列表说明。②查阅资料，了解地壳中含量较大的几种元素及其存在。③收集有关人体新陈代谢必需的微量元素的资料。课程标准要求（三）认识化学元素标准活动与探究建议认识氢、碳、氧8.质量守恒定律06中考（难度系数0.14）17.把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：物质ABC D反应前质量/g224.521反应后质量/g16.902未知回答下列问题：（1）反应后D的质量是

g；（2）C物质可能是

（填写反应物、生成物或催化剂）；（3）容器中发生反应的反应类型是

（填写基本反应类型）。8.质量守恒定律物质ABC D反应前质量/g224.521反09中考37.W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：物质WXYZ反应前质量（g）222340反应后质量（g）240待测16A.W在反应中可能是催化剂B.该反应中生成X的质量为40gC.该反应属于分解反应D.该反应中Y全部参加反应（难度系数0.34）09中考物质WXYZ反应前质量（g）222340反应后质量（难度系数：0.302元素观、转化观、守恒观难度系数：0.302元素观、转化观、守恒观41.（2009中考）请根据硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解度曲线图回答下列问题（难度系数0.58）⑴t℃时两种物质的溶解度

；⑵70℃时，氯化铵的溶解度为

g；⑶30℃时，将等质量的两种物质的饱和溶液降温至0℃时，析出晶体的质量是硝酸钾

氯化铵（填“＞”、“=”或“＜”）。9.溶液与溶解曲线度41.（2009中考）请根据硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解28．（2010中考）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据此判断下列说法不正确的是：（难度系数0.637）

A．t2℃时，甲、乙的溶解度相等

B．t3℃时，将60g乙加入100g水中可得l60g溶液

C．乙的溶解度受温度影响很小

D．tl℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度28．（2010中考）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。09中考（难度系数0.65）45.（4分）废旧干电池应该回收利用。右图是某型号干电池的剖面图。⑴依据剖面图，你认为可以回收的金属材料有

。⑵从环境资源方面来讲，你认为回收废旧干电池有什么实际意义。10.化学与环境09中考（难度系数0.65）10.化学与环境43．（2010中考）哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。(1)写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；(2)提出“节能减排”的一项措施。（难度系数：0.637）24．（2010中考）塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为：（难度系数：0.917）

43．（2010中考）哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节2、关注化学与STSE，提取命题素材3、注重科学探究的考查是未来的发展方向4、挖掘化学发展简史的教育价值5、重视学生认知的动态发展1、考查主干知识核心概念是永恒的主题三、命题趋势6、力图体现化学学科思想2、关注化学与STSE，提取命题素材3、注重科学探究的考查是1、考查主干知识核心概念是永恒的主题1、考查主干知识核心概念是永恒的主题化学与社会发展化学与能源、资源利用常见的化学合成材料化学物质与健康保护好我们的环境化学与STSE

关注社会热点问题，抽提其中蕴含的与化学相关的内容（要求情景尽可能真实、科学、重视正面引导等）。其教育价值是多方面的。2、关注化学与STSE，提取命题素材化学与社会发展化学与能源、资源利用常见的化学合成材料化学物质“嫦娥”升空北京奥运自然灾害（冰雪、旱涝、地震等）低碳经济工业污染……“嫦娥”升空福岛核电站上的氢气来自哪里？2011年3月日本大地震后，福岛第1核电站的3号机在13日下午1～3点左右，共长4米的燃料棒有2米以上露出水面。燃料棒露出使温度更加上升，覆盖在燃料棒外的管道（包壳管）上的锆（Zr）与水蒸气发生反应，生成氧化锆和氢气。福岛核电站上的氢气来自哪里？2011中考22．2011年3月日，日本福岛海域发生强烈地震，造成福岛第一核电站3号机组燃料棒露出水面，高温下覆盖在燃料棒外管道上的锆与水蒸气发生反应，放出大量氢气并扩散到空气中，从而发生爆炸，关于这一爆炸的说法不正确的是：

A．属于物理变化

B.属于化学变化

C.有新物质生成

D.放出大量的热37．2011年3月，日本发生强烈地震海啸，福岛第一核电站的3号机的燃料棒露出水面。高温下覆盖在燃料棒外的管道上的锆（Zr）与水蒸气发生反应，生成氧化锆（锆的化合价为+4价）和氢气。写出相关的化学方程式

，反应类型为

。2011调研测试2011中考37．2011年3月，日本发生强烈地震海啸，福岛09中考45.（4分）废旧干电池应该回收利用。右图是某型号干电池的剖面图。⑴依据剖面图，你认为可以回收的金属材料有

。⑵从环境资源方面来讲，你认为回收废旧干电池有什么实际意义。09中考27．（2010中考）2010年6月7日《海南日报》载：科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”，这些“湖海河流”中的液体并非水，而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。甲烷和乙烷均属于：A．有机物B．氧化物C．酸D．碱27．（2010中考）2010年6月7日《海南日报》载：科学7．在推进海南省文明生态村建设中。下列做法不妥当的是A、植树种草、改水改厕、垃圾分类、回收处理B、复合肥料能给农作物同时提供两种或两种以上营养元素C、种植、养殖和制沼气相结合，既能改善环境又利于农业生产D、铵盐和熟石灰混合使用可提高肥效08调研测试7．在推进海南省文明生态村建设中。下列做法不妥当的是08调研2010初赛2．2009年12月，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，进一步推动了各国实施“节能减排”计划。下列造成地球温暖化的气体中，影响最大的是：

A、臭氧B、氧化亚氮

C、一氧化碳D、二氧化碳2010初赛2010初赛4．加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级地震，造成重大的人员伤亡。在灾区，为防止疾病传染，河水需处理后方可饮用。常用的处理方法有：①加热煮沸，②过滤，③投药消毒，④自然沉降。较合理的顺序为

A.③②④①

B.③①④②

C.④②③①D.④①③②2010初赛48Cd镉112.44．（2012年初赛）广西的镉污染事件引发了小芳对镉元素的关注，她从元素周期表中找到了相关信息，请判断，下列说法中错误的是：A．镉元素的元素符号为CdB．镉元素原子核内质子数为48C．镉元素属于金属元素D．镉元素的相对原子质量为112.4g48Cd3、注重科学探究的考查是未来的发展方向科学探究增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能3、注重科学探究的考查是未来的发展方向科学探究增进对科学探究科学探究的若干要素提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流科学探究的若干要素（4）重视实验设计能力的考查（1）力求探究的真实性（2）关注科学探究的整体性（3）评价假设与猜想的合理性（5）尝试对实验结果的深度考查（4）重视实验设计能力的考查（1）力求探究的真实性（2）关注46．（2010中考）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。[获得结论](1)对照实验I、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为

(2)防止铁锈蚀的一种方法是

。[拓展探究](3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想

46．（2010中考）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集O2的体积/mL反应所需的时间/s①55250.530100②155250.53030③15525无气体产生④3053515350⑤30560158023．（2012年初赛）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液温度/℃MnO2的收（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与

有关；（2）从实验④和⑤对比可知，化学反应速率与温度的关系是

；（3）小杰对比实验②和③，认为在反应中MnO2起催化剂的作用。小芳认为，小杰的推测还不够科学，需要补充实验。请你完成

（写出简要的实验操作）。（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；

一门科学的历史是那门科学中最宝贵的一部分，因为科学只能给我们知识，而历史却能给我们智慧。

——傅鹰要善于对化学知识做出历史的叙述，把化学知识的获得作为一种经验、作为一种激动人心的奇遇来讲述，把着眼点放在化学中的发现、推理及概念形成的认识过程上；要善于生动地描述人类探索化学世界奥秘的艰辛历程，以其中的欢乐、困惑、惊奇和哲理去感染学生，在给学生以知识的同时，也使他们得到全面的素质培养。4、重视挖掘化学发展简史的教育功能与教学价值一门科学的历史是那门科学中最宝贵的一部分，因为科学只能给40．（2010中考）1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是

。（难度系数0.448）26.（2009中考）空气中含量较多且性质活泼的气体是

A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气26.（2008中考）空气中含量最多的气体是：

A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气（难度系数0.59）（难度系数0.57）40．（2010中考）1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建37．（2010中考）小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：由此形成以下几点认识：①反应(2)属于置换反应②工业上常用反应(1)生产食盐③燃烧不一定要有氧气参与④使用CO2灭火应有所选择其中正确的是：A．只有①②④B．只有①④C．只有①③④D．只有②③2MgO+C（2）2Mg+CO22NaCl（1）2Na+C125、重视学生认知的动态发展（难度系数：0.323）37．（2010中考）小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息35.（2011调研测试）小芳阅读课外书籍得知SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白色)+H2O，SO2+H2O=H2SO3(弱酸)。从而获得以下结论，其中错误的是：Ａ.能使澄清石灰水变浑浊的气体不一定是二氧化碳Ｂ.能使紫色石蕊溶液变红的气体不一定是二氧化碳Ｃ.可用排水集气法收集二氧化硫Ｄ.可用闻气味法鉴别二氧化碳和二氧化硫35.（2011调研测试）小芳阅读课外书籍得知SO2+Ca元素观、微粒观、分类观、守恒观、转化观、化学用语等。26．右图的信息能说明：

A．分子在不断地运动

B．分子之间有间隔

C．分子很小

D．分子可以再分6、力图体现化学学科思想元素观、微粒观、分类观、守恒观、转化观、化学用语等。26．右

如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

——苏霍姆林斯基教育教学研究的核心——研究学生如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至谢谢请关注海南省教育研究培训院教育资源服务平台化学频道/9089/blog.aspx谢谢请关注海南省教育研究培训院教育资源服务平台1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2012年中考备考复习建议海南省教育研究培训院吴益平/9089/blog.aspx2012年4月16日海口2012年中考备考海南省教育研究培训院吴益平共同思考1、复习课的功能是什么？2、我们对学生了解多少？4、考试的深广度与方向如何？3、为什么错误仍然存在？共同思考1、复习课的功能是什么？2、我们对学生了解多少？4、交流提纲1、复习课的功能3、命题的趋势2、备考的建议交流提纲1、复习课的功能3、命题的趋势2、备考的建议一、复习课的功能1、温习旧知，唤起回忆2、查缺补漏，获得新知3、知识应用，提高能力4、构建网络，提炼升华一、复习课的功能1、温习旧知，唤起回忆2、查缺补漏，获得新知·广东专用考点2水的净化1．水的净化方法：静置沉淀、________、________、蒸馏。2．自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。

[注意]

①过滤操作的关键是“一贴、两低、三靠”；②活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。过滤吸附（知识梳理）·广东专用考点2水的净化1．水的净化方法：静置沉淀、___·广东专用考点3硬水和软水1．概念：硬水是含有较多__________________________的水；软水是不含或少含_______________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫______的是软水。3.硬水软化的方法：__________________________4．硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少多煮沸或蒸馏（知识梳理）·广东专用考点3硬水和软水1．概念：硬水是含有较多____·广东专用►考点二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。图6－3

1、图6－3是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是(

)A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用D（应用检测）·广东专用►考点二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。（一）旧中出新，增强复习兴趣二、备考建议（二）查缺补漏，树立复习信心（三）引导反思，提高复习效率（四）研究试题，把握复习方向（一）旧中出新，增强复习兴趣二、备考建议（二）查缺补漏，树立（一）旧中出新，增强复习兴趣学生的“需要”和“差异”往往并不限于知识水平，而在于求知热情。这需要教师不仅考虑“我应该讲什么知识”，还要考虑“我应该如何让他对这些有热情”。二、备考建议（一）旧中出新，增强复习兴趣学生的“需要”和“差异”往往应区分复习课的教学目标与新课的教学目标。避免把复习课上成新课的压缩版或重复版，努力在学生已有认知的基础上有所提升，尤其要重视三维目标的融合，巩固和发展学生的化学观念。从新的角度切入，温习旧的内容前后贯通、升华认识澄清认识、加深理解应区分复习课的教学目标与新课的教学目标。避免把复习课上成

F老师复习课《酸和碱》教学目标（1）知道几种常见酸的主要性质和用途；（2）认识酸的腐蚀性及使用时的安全事项；（3）知道酸和碱之间发生的中和反应；（4）了解中和反应在实际中的应用。F老师复习课《酸和碱》教学目标

教学参考书，新课《酸和碱》教学目标（1）知道几种常见酸和碱的主要性质和用途；（2）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；（3）认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全事项；（4）知道酸和碱之间发生的中和反应；（5）了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用；（6）会用pH试纸检测溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。教学参考书，新课《酸和碱》教学目标1、学生的已有基础如何——教学起点2、要达成的目标是什么——教学终点3、如何达成既定的目标——教学途径4、怎样检测目标的达成——教学评价需要想清楚的几个问题1、学生的已有基础如何——教学起点2、要达成的目标是什么——40．（2010中考，难度系数0.448）1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是

。建议复习时，将人们对空气的认识置于历史的发展之中，指导学生自得查找空气发现史的相关资料，不仅能激发学生的学习兴趣，而且有利于学生牢固地掌握空气的成分的相关知识，有利于帮助学生形成人类对世界认识的动态发展的观点。40．（2010中考，难度系数0.448）1777年，拉瓦锡300年前科学界对空气的普遍认识空气是一种纯净物1777年法国化学家拉瓦锡发现了氧气

当今科学界对空气的普遍认识空气：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。空气是由氮气和氧气组成的混合物300年前科学界对空气的普遍认识空气是一种纯净物1777年法建议：只有摒弃了所谓的“直击中考”的观念，树立“教学大于考试”的理念，拓展教学的宽度，才能旧中出新，才能还原化学学科的本来面目，复习课才可能变得生动有趣，才可能让更多升学无望的学生爱上化学。此为解决大面积低分的重要途径之一。建议：只有摒弃了所谓的“直击中考”的观念，树立“教学大于（二）查缺补漏，树立复习信心有用、有效、有趣二、备考建议（二）查缺补漏，树立复习信心有用、有效、有趣二、备考建议备学生是提高教学效率的铁律忌讲解多、展示多、举例多、无选择训练多重视学情调查：动机、基础、发展空间重视思路分析重视自主学习备学生是提高教学效率的铁律忌讲解多、展示多、举例多、无选择训中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件微粒观的建立、化学用语、化学实验、化学计算的教学等不仅是新课学习的分化点，而且是中考复习的难点，是复习课中查缺补漏的重点。案例2案例4案例5微粒观的建立、化学用语、化学实验、化学计算的教学等不仅（三）引导反思，提高复习效率二、备考建议建构主义认为，学习是学习者通过他们自己原有的知识经验和认知策略主动建构的过程，学生的错误也是他们利用自己已有的知识经验主动建构的产物。因此，复习阶段引导学生自我反思就显得特别重要，只有当学生真正认识到了自己在学习上的问题，才有可能主动地加以修正，才能有效地避免学习上的“旧病复发”，从而提高复习效率。（三）引导反思，提高复习效率二、备考建议建构主义认为，学中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件中考海南省化学学科中考备考会议资料通用课件同样的分数，不同的问题。表浅的反思，错误的重复。同样的分数，不同的问题。同样的分数，不同的问题。同样的分数，不同的问题。食物牛奶葡萄鸡蛋清苹果玉米pH6483834、实验兴趣小组的同学测定一些食物的pH如下表：根据表中数据判断下列说法正确的是

A、奶和鸡蛋清都显碱性B、胃酸过多的病人适宜多吃苹果C、葡萄汁能使紫色石蕊试液变红D、葡萄汁比苹果汁酸性强37、如图所示，铁、镁分别与足量的稀硫酸发生反应后，指出天平指针偏向情况A、偏向加镁一边B、偏向加铁一边C、指针在中间D、无法判断食物牛奶葡萄鸡蛋清苹果玉米pH6483834、实验兴趣小组的28、生活中我们接触到的液体物质很多，“酱油”、“雪碧饮料”、“牛奶”和“矿泉水”等等，这些物质均属于

A、化合物B、混合物C、纯净物D、无法判断35、制作VCD、DVD光盘的材料和装修时用的“水晶板”，都是一种叫做有机玻璃的塑料，有机玻璃属于

A、合成材料B、复合材料C、金属材料D、无机非金属材料28、生活中我们接触到的液体物质很多，“酱油”、“雪碧饮料”42、“无土栽培”是一项利用化学试剂配制的营养液来栽培植物的新技术。下表是某实验小组的两种营养液的配方。请回答有关问题：配方IKClKH2PO4

MgS04

CaS04

配方IIKNO3

Ca(N03)2

(NH4)3PO4

MgS04

FeCl2备注：①各用水配制；②不用硬水配制⑴配方II中属于复合肥料的物质是：__________________________。⑵从均衡养分的角度分析，在其他条件相同时选用哪种配方种植的同种植物长势会更好，并说明理由：____________________________________________________。42、“无土栽培”是一项利用化学试剂配制的营养液来栽培植物的43、四氯化碳(CCl4)是一种无色液体，沸点低，蒸气比空气重，因此当四氯化碳受热蒸发成为沉重的气体覆盖在燃烧着的物体上，就能隔绝空气而灭火，是一种常用的灭火剂。由于四氯化碳在500℃以上时，可以与水作用，产生有毒的光气(COCl2)和常见的盐酸，所以用它作灭火剂时，必须注意空气流通，以免中毒。请根据以上叙述分析归纳四氯化碳的相关性质，并写出化学方程式。⑴物理性质：____________________________________________。⑵化学性质：____________________________________________。其反应的化学方程式为：_______________________________________。43、四氯化碳(CCl4)是一种无色液体，沸点低，蒸气比空气38、用H、O、C、N四种元素，写出符合下列要求的化学式：⑴供给人呼吸的气体

。⑵“西气东输”气体中的主要成份

。⑶一种化学肥料

。NH4HCO3、NH3·H2O、NH4NO3、CO(NH2)238、用H、O、C、N四种元素，写出符合下列要求的化学式：N归因：学生在解决问题后不能很好的进行解题的反思，没有重组自己的知识结构，进而加深、强化。引导学生学会反思，彻底诊治自己的错误常见现象：学生通常会对于同一个问题，犯不止一次的错误。对策：教会学生在学习成长的道路上不断的进行反思，指导学生利用“错误病例”对出错的事实进行改正，诊断出错的详实原因，找出解决办法。归因：学生在解决问题后不能很好的进行解题的反思，没有重组自己

记录错误病例的好处，从心理学来看，一是可以对头脑中错误的认知联系（结构）进行重组，建立知识间的“非人为的、实质性联系”，防止理解的片面性；二是可以强化对相关知识（结构）的理解和记忆，防止知识模棱两可，从根本上破除自己不正确的思考方式，有利于错误的纠正。这比单纯地订正错误或大量反复模仿雷同的练习要经济、有效得多。记录错误病例的好处，从心理学来看，一是可以对头脑中错（四）研究试题，把握复习方向纵观近几年的中考试题，不难发现，试题不刻意回避往年的考点，凸显主干知识与核心概念。如化学变化、化学实验基本操作、化学用语、物质的分类、物质的微粒观、常见气体的制备、溶液、化学计算等。二、备考建议（四）研究试题，把握复习方向纵观近几年的中考试题，建议：研究近几年中考试题，将其按知识块分类，对照《课程标准》及《考试说明》的要求，有利于深刻理解新课程的目标要求和内容标准，准确把握主干知识与核心概念，明确复习的方向，控制复习的深广度，避免无限制的拓展与深挖。建议：研究近几年中考试题，将其按知识块分类，对照《课程标1、物质的变化2、化学实验3、化学计算4、常见金属5、溶液的酸碱性与pH6、燃烧原理与灭火方法7、元素周期表的初步使用8、质量守恒定律9、溶液与溶解度曲线10、化学与环境……1、物质的变化06中考1.下列诗句描述的变化属于化学变化的是

A.千里冰封，万里雪飘B.野火烧不尽，春风吹又生

C.只要功夫深，铁杵磨成针D.夜来风雨声，花落知多少07中考27.下列变化中，属于化学变化的是

A.冰川融化B.食物腐败

C.铁丝弯曲D.玉石雕刻1.物质的变化（难度系数0.66）（难度系数0.80）06中考1.物质的变化（难度系数0.66）（难度系数0.8009中考25.下列属于化学变化的是

A.冰块融化B.玻璃破碎

C.树木折断D.钢铁生锈（难度系数0.82）08中考25.下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是

A.台风B.雪灾

C.山体滑坡.D.森林火灾（难度系数0.73）09中考08中考2010中考25．下列变化中属于物理变化的是：A．煤气燃烧

B．菜刀生锈

C.牛奶变质

D.瓷碗破碎（难度系数0.716）2011中考22．2011年3月日，日本福岛海域发生强烈地震，造成福岛第一核电站3号机组燃料棒露出水面，高温下覆盖在燃料棒外管道上的锆与水蒸气发生反应，放出大量氢气并扩散到空气中，从而发生爆炸，关于这一爆炸的说法不正确的是：

A．属于物理变化

B.属于化学变化

C.有新物质生成

D.放出大量的热（难度系数0.68）2010中考2011中考（一）化学变化的基本特征标准活动与探究建议认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。认识催化剂的重要作用。初步形成“物质是变化的”的观点。①交流平时观察到的各种化学变化现象（或观察一组化学变化），讨论并归纳出化学变化的一些特征。②设计实验推断孔雀石（或碱式碳酸铜）分解的产物。③观察硫酸铜溶液（或二氧化锰）对过氧化氢分解反应快慢的影响。④观察铜锌原电池实验。课程标准要求（一）化学变化的基本特征标准活动与探究建议认识化学06中考（难度系数0.72）

23．右下图是实验室中常用于制取气体的实验装置图（1）指出图中a仪器的名称

；（2）A装置能用于制备

气体；（3）B装置能用于收集

气体。①AB2.化学实验06中考（难度系数0.72）①A07中考（难度系数0.65）

48．有两种未知物质，分别是固体和液体，它们混合后立即产生一种气体（1）写出编号为①的仪器名称

；（2）制取该气体发生装置可选用图

（填序号）ABC07中考（难度系数0.65）A48.现有下列几种常见实验装置（1）写出D装置中a仪器的名称

；（2）用双氧水（H2O2）溶液和MnO2

作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是

。（填序号）08中考（难度系