版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第七课老师的歌复习《每当我走过老师的窗前》伴奏第七课老师的歌复习《每当我走过老师的窗前》伴奏聆听要求:竖起小耳朵注意听听歌曲里唱的是谁?听了这首歌曲你心情怎么样?
思考:为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中就爱米兰呢?请听这二位同学的回答。
聆听要求:竖起小耳朵注意听听歌曲里唱的是谁?听了这首歌曲你心思考:为什么把老师比喻成米兰呢?
很多花都是在春天开放,争奇斗艳,而米兰呢,却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么显眼好看,它的花是小小的,像米粒大,但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰,但是它仍旧悄悄开放,装扮着大自然这个大花园!把老师比做米兰,默默无闻地工作着,不求回报,把自己的爱献给了他们热爱的孩子们!
思考:为什么把老师比喻成米兰呢?
同学们,你们知道吗?在边远、贫困地区,因为学生要住校,老师们不但要给学生上课,还要照顾学生的生活起居,就像妈妈一样。敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰,默默地付出,不求回报。请再聆听一遍歌曲要求:1、从认真聆听的神态中要表达出对敬爱老师深深的敬意。2、伴着歌声,请你想一想,我们能为老师做些什么呢?3、歌曲的演唱形式有什么特点?同学们,你们知道吗?在边远、贫困地区,因为学生要住校,老师们二重唱二重唱:声乐演唱形式之一,指两个或两个以上的不同声部的歌唱者,各按自己声部的曲调,重叠着演唱同一乐曲。二重唱的种类:有同声二重唱(包括男声二重唱、女声二重唱和混声二重唱。)
二重唱二重唱:要求:请同学们随音乐情绪饱满地轻声、高位置跟唱,感受跳跃高低起伏的旋律美。要求:请同学们随音乐情绪饱满地轻声、高位置跟唱,感受跳跃高低请认真聆听,整体感受作品的意境。(曲调、速度)并思考:
1、歌名《飞来的花瓣》是什么意思?
2、演唱这首歌的情绪是怎么样的?如果要你选择,你会选择以下哪个颜色来表现歌曲的感情色彩?深情明快请认真聆听,整体感受作品的意境。(曲调、速度)并思考:
1、听听、看看:歌曲用了什么样的表演形式?(重唱、齐唱还是合唱?)听听、看看:歌曲用了什么样的表演形式?(重唱、齐唱还是合唱?聆听要求:请同学们拿出手或笔一边听一边画一画歌曲的旋律线,并完成课本44页的选择填空练习。可轻声哼唱,熟悉旋律,进一步感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。聆听要求:请同学们拿出手或笔一边听一边画一画歌曲的旋律线,并《飞来的花瓣》《我爱米兰》《飞来的花瓣》人音版三年级下册音乐课件《我爱米兰》课件
平稳宽松中速深情
跳荡紧密稍快明快平稳宽松中速四分音符
5一拍
四分音符5一拍
全音符
5---
四拍
全音符5---二分音符5-二拍
二分音符5-二拍
八分音符
5半拍八分音符5半拍四分之一拍
四分之一拍
哪个音符时值最大?它的一半是哪个音符,再一半……考考你:(1)一个全音符等于几个四分音符?
(2)一个全音符等于几个十六分音符?全音符:二分音符:四分音符:八分音符:十六分音符:哪个音符时值最大?它的一半是哪个音符,再一半……考考你:全今天,同学们给老师过了一个令人难忘的教师节。我们的作曲家们把老师比喻成雨露、米兰,把学生比喻成鲜花,不同的比喻表达的都是尊师、爱师的情感。作为一名教师我感到无比的光荣和自豪。同学们能谈谈本节课的感受或收获吗?今天,同学们给老师过了一个令人难忘的教师节。我们的作曲家们把作业:用自己的形式表达对老师的尊敬与爱戴。此时此刻,你有什么知心的话想要对老师说吗?请你课后采访你最尊敬的老师,并把自己的“秘密”告诉他(她),唱一首歌给他(她)听。或者你还能用其他的方式表达自己对老师的爱吗?作业:用自己的形式表达对老师的尊敬与爱戴。第七课老师的歌复习《每当我走过老师的窗前》伴奏第七课老师的歌复习《每当我走过老师的窗前》伴奏聆听要求:竖起小耳朵注意听听歌曲里唱的是谁?听了这首歌曲你心情怎么样?
思考:为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中就爱米兰呢?请听这二位同学的回答。
聆听要求:竖起小耳朵注意听听歌曲里唱的是谁?听了这首歌曲你心思考:为什么把老师比喻成米兰呢?
很多花都是在春天开放,争奇斗艳,而米兰呢,却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么显眼好看,它的花是小小的,像米粒大,但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰,但是它仍旧悄悄开放,装扮着大自然这个大花园!把老师比做米兰,默默无闻地工作着,不求回报,把自己的爱献给了他们热爱的孩子们!
思考:为什么把老师比喻成米兰呢?
同学们,你们知道吗?在边远、贫困地区,因为学生要住校,老师们不但要给学生上课,还要照顾学生的生活起居,就像妈妈一样。敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰,默默地付出,不求回报。请再聆听一遍歌曲要求:1、从认真聆听的神态中要表达出对敬爱老师深深的敬意。2、伴着歌声,请你想一想,我们能为老师做些什么呢?3、歌曲的演唱形式有什么特点?同学们,你们知道吗?在边远、贫困地区,因为学生要住校,老师们二重唱二重唱:声乐演唱形式之一,指两个或两个以上的不同声部的歌唱者,各按自己声部的曲调,重叠着演唱同一乐曲。二重唱的种类:有同声二重唱(包括男声二重唱、女声二重唱和混声二重唱。)
二重唱二重唱:要求:请同学们随音乐情绪饱满地轻声、高位置跟唱,感受跳跃高低起伏的旋律美。要求:请同学们随音乐情绪饱满地轻声、高位置跟唱,感受跳跃高低请认真聆听,整体感受作品的意境。(曲调、速度)并思考:
1、歌名《飞来的花瓣》是什么意思?
2、演唱这首歌的情绪是怎么样的?如果要你选择,你会选择以下哪个颜色来表现歌曲的感情色彩?深情明快请认真聆听,整体感受作品的意境。(曲调、速度)并思考:
1、听听、看看:歌曲用了什么样的表演形式?(重唱、齐唱还是合唱?)听听、看看:歌曲用了什么样的表演形式?(重唱、齐唱还是合唱?聆听要求:请同学们拿出手或笔一边听一边画一画歌曲的旋律线,并完成课本44页的选择填空练习。可轻声哼唱,熟悉旋律,进一步感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。聆听要求:请同学们拿出手或笔一边听一边画一画歌曲的旋律线,并《飞来的花瓣》《我爱米兰》《飞来的花瓣》人音版三年级下册音乐课件《我爱米兰》课件
平稳宽松中速深情
跳荡紧密稍快明快平稳宽松中速四分音符
5一拍
四分音符5一拍
全音符
5---
四拍
全音符5---二分音符5-二拍
二分音符5-二拍
八分音符
5半拍八分音符5半拍四分之一拍
四分之一拍
哪个音符时值最大?它的一半是哪个音符,再一半……考考你:(1)一个全音符等于几个四分音符?
(2)一个全音符等于几个十六分音符?全音符:二分音符:四分音符:八分音符:十六分音符:哪个音符时值最大?它的一半是哪个音符,再一半……考考你:全今天,同学们给老师过了一个令人难忘的教师节。我们的作曲家们把老师比喻成雨露、米兰,把学生比喻成鲜花,不同的比喻表达的都是尊师、爱师的情感。作为一名教师我感到无比的光
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 股份转让协议书股权转让协议书十
- 高中数学 2-3-3 直线与平面垂直的性质能力强化提升 新人教A版必修2
- 区块链云存储服务数据备份策略评估报告
- 健康保险理赔服务合同
- 企业绿色建筑设计服务合同
- 公司租赁房屋合同书
- 交通企业数据资源资产化操作指引-55正式版-WN8
- 高考化学一轮复习 新提升达标作业4-1-1(含解析) 新人教版
- 美妆产品代理合同范例
- 夏令营安全协议书书
- 新视野大学英语(第四版)读写教程2(思政智慧版) 课件 Unit3 The young generation making a difference Section A
- Zemax中文版光学设计从入门到精通
- 人教版九年级物理:典型电路作图题20道(含答案及解析)
- 电磁超材料与天线设计
- 高考励志名言课件
- GB/T 43389-2023市场、民意和社会调查数据分析方法
- 网络拓扑与数据中心架构
- 初中化学考试试题答题卡模版
- 境外矿业投资环境分析
- 零信任网络安全模型:原理与实践
- 少儿美术素描课件-排线与色阶
评论
0/150
提交评论