昆明某项目产品建议方案课件

昆明裕顺新天地项目产品建议方案昆明裕顺新天地项目产品建议方案昆明裕顺新天地项目产品建议方案裕顺新天地项目产品建议方案昆明房地产经纪有限公司Partl项目定位区域状况分析市场状况分析开发条件分析项目SWOT分析项目市场定位项目开发建议产品定位产品建议一、渗透数学思想方法的意义1、数学思想方法不仅是学生掌握数学知识所必须的，而且是进一步学习数学的基础。2、学习数学的目的就意味着解决问题，解决问题的关键在于找到合理的解题思路，而数学思想方法是构建解题思路的指导思想，是培养学生分析解决问题的重要措施。3、数学思想方法把传统知识型教学转化为能力型教学的关键。因此，加强数学思想方法教学不但有利于提高课堂教学质量，而且有利于培养和发展学生认知能力更好地构建和完善学生的认知结构，发挥学生的数学潜能。二、分数乘除法应用题要渗透哪些数学思想方法（一）渗透数形结合的思想方法。如一杯牛奶，甲第一次喝了半杯，第二次又喝了剩下的一半，就这样每次都喝了上一次剩下的一半。甲五次一共喝了多少牛奶？此题若把五次所喝的牛奶加起来，即1/2+1/4+1/8+1/16+1/32就为所求。但是，如果我们画一个正方形，假设它的面积为单位“1”来表示一杯牛奶，然后图上表示每次喝去的牛奶，最后由图可知，还剩下1/32，那么（1-1/32）就为所求，这样在学生解题过程中让学生很好地体会了数形结合思想的妙处。（二）渗透类比的思想方法。例如：我把例题改造成有一块果园，梨树的种植面积是6000平方米，桃数种植面积是梨树的3倍，桃数种植面积是多少平方米？学生准备练习后，我依次将其中“3倍”改为0.4倍、2/5、40%。引导学生小结：当数量之间的倍数小于时，通常说成几分之几（或百分之几），可以看作分数倍。那么求一个数的几倍用乘法计算，求一个数的几分之几也用乘法算，理解时可以把分数（或百分数）当作倍数来思考。这样就大大减轻了学生思考的负担，从中也渗透了类比的数学思想。（三）渗透对应的思想方法。如：“工程队修一条公路，第一周修了40米，第二周修了50米，还剩下55%没修。这条公路全长多少米？”通过画线段图：学生从图中一目了然看出：这条公路的55%和剩下的米数对应，这条公路的（1-55%）与两周修的（40+50）米对应，这样使问题明朗化，学生能比较直观地找准数量关系，从而轻易地解决，并在不知不觉中发展对应思想。（四）渗透变换的思想方法。例如，在分数应用题的教学中，可以提供学生三条信息：张丽看一本160页的故事书，第一天看了全书的20%，第二天看了全书的1/4。问学生，可以解决哪些数学问题。学生由一步思考发展到两步、三步思考。（1）第一天看几页？（2）第二天看几页？（3）两天看了全书的百分之几？（4）第二天比第一天多看全书的百分之几？（5）还剩下全书的几分之几没看？（6）两天共看了多少页？（7）第一天比第二天少看多少页？（8）还剩下多少页没看？等。这样不断地让学生变换问题，提高了对分数应用题的理解和辨别能力，无形中渗透了变换思想，还渗透了比较、对应等数学思想。（五）渗透数学建模思想。一般解决分数（百分数）乘除应用题要先建构数学模型――数量关系式，然后根据已知条件与问题确定算法，这样比较快。当然这需要培养学生列数量关系式的能力：如“修一条公路，已修全长的2/5”可以引导学生建立以下的数量关系模型：全长×2/5=已修的长度；全长×（1-2/5）：剩下的长度：全长×（1-2/5-2/5）=剩下的比已修的多的长度。这样在学生学习知识的过程中自然而然地渗透数学建模的思想和培养建构模型的能力，并运用数学建模的思想提高了学生解决问题的能力。（六）渗透比较的思想方法。比较是把事物的个别属性加以分析、综合，而后确定他们之间的异同，从而得出一定规律的数学思想方法。学习分数乘除应用题时，需要对几种不同形式的应用题进行纵横比较，设计相应的题组对比练习，找出它们之间的异同，加深对不同数量关系的理解，从而提高解题的熟练程度。总之，在小学数学教学中，教给学生数学知识的同时，要重视挖掘知识发生、形成和发展运用过程中所蕴藏的数学思想方法，不失时机地渗透数学思想方法，指导学生运用数学思想方法科学的思考问题，培养学生探索规律、解决问题的能力，从而促进学生数学素质的提高。一、现状:来源于农村的实际分析城市的艺术社团比较活跃,而农村的艺术社团基本上没有,农村孩子艺术的需求长期得不到满足。主要因素在于:首先是农村学校师资力量不足,缺少专职的艺术教师,大部分艺术课都由语、数老师兼任。缺乏相应的艺术学科的教学培训,缺少这方面的知识和技能,更谈不上艺术社团的组建。其次是学生家长意识相对较低。在农村,仍有许多家长把语数学科视为学生学习的全部。倘若让孩子学习书画,多数家长认为影响了孩子最重要的文化课学习,属于“捡了芝麻丢了瓜”。农村孩子的家庭经济条件相对较差,而艺术活动中所需的乐器、等绘画工具价格不菲,一些家长难以承受。二、定位:着眼于艺术氛围的熏陶1.营造艺术的校园环境。苏霍姆林斯基说过:“校园环境是教育过程中最微妙的领域。”每天清晨步入校园,草坪音响会传出一曲曲优美的钢琴曲正在迎接新一天的到来;映入眼帘的是展示着“阳光每一天”办学理念的水幕文化墙;20多米的艺术墙最让孩子们喜欢,因为墙上展出的有师生的作品以及孩子们在参加的各个艺术项目活动的场面……浓浓的艺术氛围,多姿多彩的校园文化,温馨而有艺术气息。2.营造艺术的参与氛围真正适合每个孩子,让全体孩子都能参与,因为他们才是活动的主人,不因为学习有困难或动作不协调而剥夺参与的权力。因此,作为农村学校,我们提出了以“艺术涵养生命”为主旋律,让每个孩子都能受到艺术的启迪与熏陶,尝试着让每个孩子都会一种乐器。我们因地制宜,选择了价格便宜,易学易吹,携带方便的口风琴。三、实践:立足于资源的最大整合1.启动管乐团。我们组建了九龙坡区西部第一支管乐队,两年的时间在含谷镇积极参与各项活动,敬老院、校外、杨家坪多次展示,获得比较好的效果。2.组建合唱团。我们坚持每学年举办校园合唱节,形式丰富,目的是让全体孩子参与,大家都能走上这个舞台。3.打造绘画队。通过招聘骨干教师解决了美术专任教师的问题,增加了美术兴趣队。由于学校场地有限,利用放学后到校外租场地进行无偿培训。4.筹办国学社。国学社从一、二年级低段抓起,有长条的木椅凳、伴着文化墙的音乐喷泉,国学社的社员们陶醉其中别有一翻风味。5.成立象棋队。棋艺活动深受我校孩子们的喜爱,特别是我校有一位教师曾在全镇比赛中获得金牌都。发挥师资优势,成立了学校中国象棋俱乐部。四、展示:着力于孩子的自信培养“阳阳管乐团”先后在学校的各种大型集会、敬老院慰问老人、镇宣传活动、区教师节庆祝活动中得到大家的高度评价;在市级展演中获二等奖。“阳阳合唱团”在镇庆“七一”的活动中登台亮相,赢得了观众热烈的掌声,连续两届区录像比赛二等奖。美术作品荣获市级特等奖、一等奖等多项殊荣。五、效果:追求于孩子的审美情操陶冶学生的情操,培养学生的美德,健全学生的体魄。丰富多彩,生动活泼的艺术活动,欢乐的气氛,激发学生对美好未来的向往,体会成功的喜悦,可以使学生的身心健康发展。在实施素质教育的今天,艺术教育对人的素质的影响,特别是对人品德、人格方面的积极作用,是其他教育所不可替代的。总之,在艺术教育之路上,只要坚持潜心挖掘资源,教师、场地等问题都能解决,就能在短短的时间里初见成效。需要全体教师有对艺术教育工作坚守的信心、不放弃的决心。昆明裕顺新天地项目产品建议方案昆明裕顺新天地项目产品建议方案1裕顺新天地项目产品建议方案昆明房地产经纪有限公司裕顺新天地项目2Partl项目定位区域状况分析市场状况分析开发条件分析项目SWOT分析项目市场定位项目开发建议产品定位产品建议Partl3r项目定位r项目定位4项目定位区域状况分析市场状况分析项目市场定位开发条件分析项目SWOT分析项目定位5ar项目定位区域状况分析ar项目定位6区域分析1.1、城市现状■呈贡县概况州花都”一位于高原明珠一—滇池东岸,昆明东南部东经10245-10300北纬2442-25°00■行政规划主城全县辖四乡三镇36个社区居委会、29村委会,155个自然村,国土面积461平方公里,耕地面积6241公顷,总口15.81万人三E■城市规划建设根据昆明市规划,一湖四片+两大片区是未来大昆明的格局(如图所示),呈贡县位列海口晋宁其中区域分析7区域分析呈贡县1:210000拉小板桃区干坝塘白土0小洛干一殷联小新册0松子回斗南呈贡(龙城镇。洛龙野竹。胡家庄江是吉城斗南镇■呈贡的对外交通距昆明市区仅12公里,是昆明市的近郊县。境内道路纵横交错:昆河、南昆铁路,昆洛、昆河道,安石、昆玉两条高等级公路等穿境而过,自古以来就是滇南、滇东南通往昆明的必经之有省府“东南区域分析8区域分析1.2、项目所在区域在城市中地位分析项目地块位于昆明市呈贡老城兴呈路旁·距离昆明市呈贡老城中心约1公里。总体看地块位于彩云北路与老城交接处·西临斗南片区·南接呈本案位置贡老城区域分析9区域分析1.2、项目所在区域在城市中地位分析本案位于新城斗南片区,又是商圈三台山公园传统城区与新城区的交界处,距离新螺丝湾商圈仅2公里,在未来的大昆明格局中捋受到新螺蛳湾商圈的辐射,商业潜力很大。项目临近三台山公园·可实现商业价值与城市人文景观良好嫁接。区域分析10区域分析1.2、项目所在区域在城市中地位分析以昆玉高速为界,把呈贡分为呈贡新城和传统城区,可看出在以后未来的发展中·传统城区洛羊销将与新城区相辅相成共同发展。明南站龙坝水传统城区新城区昆玉高速西侧,以晨光路传统城区商业与居住中心新城区于昆玉高速东侧区、等新昆明的总体规划在未来将成为昆明的新中小江尾区域分析11昆明某项目产品建议方案课件12昆明某项目产品建议方案课件13昆明某项目产品建议方案课件14昆明某项目产品建议方案课件15昆明某项目产品建议方案课件16昆明某项目产品建议方案课件17昆明某项目产品建议方案课件18昆明某项目产品建议方案课件19昆明某项目产品建议方案课件20昆明某项目产品建议方案课件21昆明某项目产品建议方案课件22昆明某项目产品建议方案课件23昆明某项目产品建议方案课件24昆明某项目产品建议方案课件25昆明某项目产品建议方案课件26昆明某项目产品建议方案课件27昆明某项目产品建议方案课件28昆明某项目产品建议方案课件29昆明某项目产品建议方案课件30昆明某项目产品建议方案课件31昆明某项目产品建议方案课件32昆明某项目产品建议方案课件33昆明某项目产品建议方案课件34昆明某项目产品建议方案课件35昆明某项目产品建议方案课件36昆明某项目产品建议方案课件37昆明某项目产品建议方案课件38昆明某项目产品建议方案课件39昆明某项目产品建议方案课件40昆明某项目产品建议方案课件41昆明某项目产品建议方案课件42昆明某项目产品建议方案课件43昆明某项目产品建议方案课件44昆明某项目产品建议方案课件45昆明某项目产品建议方案课件46昆明某项目产品建议方案课件47昆明某项目产品建议方案课件48昆明某项目产品建议方案课件49昆明某项目产品建议方案课件5026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必昆明裕顺新天地项目产品建议方案昆明裕顺新天地项目产品建议方案昆明裕顺新天地项目产品建议方案裕顺新天地项目产品建议方案昆明房地产经纪有限公司Partl项目定位区域状况分析市场状况分析开发条件分析项目SWOT分析项目市场定位项目开发建议产品定位产品建议一、渗透数学思想方法的意义1、数学思想方法不仅是学生掌握数学知识所必须的，而且是进一步学习数学的基础。2、学习数学的目的就意味着解决问题，解决问题的关键在于找到合理的解题思路，而数学思想方法是构建解题思路的指导思想，是培养学生分析解决问题的重要措施。3、数学思想方法把传统知识型教学转化为能力型教学的关键。因此，加强数学思想方法教学不但有利于提高课堂教学质量，而且有利于培养和发展学生认知能力更好地构建和完善学生的认知结构，发挥学生的数学潜能。二、分数乘除法应用题要渗透哪些数学思想方法（一）渗透数形结合的思想方法。如一杯牛奶，甲第一次喝了半杯，第二次又喝了剩下的一半，就这样每次都喝了上一次剩下的一半。甲五次一共喝了多少牛奶？此题若把五次所喝的牛奶加起来，即1/2+1/4+1/8+1/16+1/32就为所求。但是，如果我们画一个正方形，假设它的面积为单位“1”来表示一杯牛奶，然后图上表示每次喝去的牛奶，最后由图可知，还剩下1/32，那么（1-1/32）就为所求，这样在学生解题过程中让学生很好地体会了数形结合思想的妙处。（二）渗透类比的思想方法。例如：我把例题改造成有一块果园，梨树的种植面积是6000平方米，桃数种植面积是梨树的3倍，桃数种植面积是多少平方米？学生准备练习后，我依次将其中“3倍”改为0.4倍、2/5、40%。引导学生小结：当数量之间的倍数小于时，通常说成几分之几（或百分之几），可以看作分数倍。那么求一个数的几倍用乘法计算，求一个数的几分之几也用乘法算，理解时可以把分数（或百分数）当作倍数来思考。这样就大大减轻了学生思考的负担，从中也渗透了类比的数学思想。（三）渗透对应的思想方法。如：“工程队修一条公路，第一周修了40米，第二周修了50米，还剩下55%没修。这条公路全长多少米？”通过画线段图：学生从图中一目了然看出：这条公路的55%和剩下的米数对应，这条公路的（1-55%）与两周修的（40+50）米对应，这样使问题明朗化，学生能比较直观地找准数量关系，从而轻易地解决，并在不知不觉中发展对应思想。（四）渗透变换的思想方法。例如，在分数应用题的教学中，可以提供学生三条信息：张丽看一本160页的故事书，第一天看了全书的20%，第二天看了全书的1/4。问学生，可以解决哪些数学问题。学生由一步思考发展到两步、三步思考。（1）第一天看几页？（2）第二天看几页？（3）两天看了全书的百分之几？（4）第二天比第一天多看全书的百分之几？（5）还剩下全书的几分之几没看？（6）两天共看了多少页？（7）第一天比第二天少看多少页？（8）还剩下多少页没看？等。这样不断地让学生变换问题，提高了对分数应用题的理解和辨别能力，无形中渗透了变换思想，还渗透了比较、对应等数学思想。（五）渗透数学建模思想。一般解决分数（百分数）乘除应用题要先建构数学模型――数量关系式，然后根据已知条件与问题确定算法，这样比较快。当然这需要培养学生列数量关系式的能力：如“修一条公路，已修全长的2/5”可以引导学生建立以下的数量关系模型：全长×2/5=已修的长度；全长×（1-2/5）：剩下的长度：全长×（1-2/5-2/5）=剩下的比已修的多的长度。这样在学生学习知识的过程中自然而然地渗透数学建模的思想和培养建构模型的能力，并运用数学建模的思想提高了学生解决问题的能力。（六）渗透比较的思想方法。比较是把事物的个别属性加以分析、综合，而后确定他们之间的异同，从而得出一定规律的数学思想方法。学习分数乘除应用题时，需要对几种不同形式的应用题进行纵横比较，设计相应的题组对比练习，找出它们之间的异同，加深对不同数量关系的理解，从而提高解题的熟练程度。总之，在小学数学教学中，教给学生数学知识的同时，要重视挖掘知识发生、形成和发展运用过程中所蕴藏的数学思想方法，不失时机地渗透数学思想方法，指导学生运用数学思想方法科学的思考问题，培养学生探索规律、解决问题的能力，从而促进学生数学素质的提高。一、现状:来源于农村的实际分析城市的艺术社团比较活跃,而农村的艺术社团基本上没有,农村孩子艺术的需求长期得不到满足。主要因素在于:首先是农村学校师资力量不足,缺少专职的艺术教师,大部分艺术课都由语、数老师兼任。缺乏相应的艺术学科的教学培训,缺少这方面的知识和技能,更谈不上艺术社团的组建。其次是学生家长意识相对较低。在农村,仍有许多家长把语数学科视为学生学习的全部。倘若让孩子学习书画,多数家长认为影响了孩子最重要的文化课学习,属于“捡了芝麻丢了瓜”。农村孩子的家庭经济条件相对较差,而艺术活动中所需的乐器、等绘画工具价格不菲,一些家长难以承受。二、定位:着眼于艺术氛围的熏陶1.营造艺术的校园环境。苏霍姆林斯基说过:“校园环境是教育过程中最微妙的领域。”每天清晨步入校园,草坪音响会传出一曲曲优美的钢琴曲正在迎接新一天的到来;映入眼帘的是展示着“阳光每一天”办学理念的水幕文化墙;20多米的艺术墙最让孩子们喜欢,因为墙上展出的有师生的作品以及孩子们在参加的各个艺术项目活动的场面……浓浓的艺术氛围,多姿多彩的校园文化,温馨而有艺术气息。2.营造艺术的参与氛围真正适合每个孩子,让全体孩子都能参与,因为他们才是活动的主人,不因为学习有困难或动作不协调而剥夺参与的权力。因此,作为农村学校,我们提出了以“艺术涵养生命”为主旋律,让每个孩子都能受到艺术的启迪与熏陶,尝试着让每个孩子都会一种乐器。我们因地制宜,选择了价格便宜,易学易吹,携带方便的口风琴。三、实践:立足于资源的最大整合1.启动管乐团。我们组建了九龙坡区西部第一支管乐队,两年的时间在含谷镇积极参与各项活动,敬老院、校外、杨家坪多次展示,获得比较好的效果。2.组建合唱团。我们坚持每学年举办校园合唱节,形式丰富,目的是让全体孩子参与,大家都能走上这个舞台。3.打造绘画队。通过招聘骨干教师解决了美术专任教师的问题,增加了美术兴趣队。由于学校场地有限,利用放学后到校外租场地进行无偿培训。4.筹办国学社。国学社从一、二年级低段抓起,有长条的木椅凳、伴着文化墙的音乐喷泉,国学社的社员们陶醉其中别有一翻风味。5.成立象棋队。棋艺活动深受我校孩子们的喜爱,特别是我校有一位教师曾在全镇比赛中获得金牌都。发挥师资优势,成立了学校中国象棋俱乐部。四、展示:着力于孩子的自信培养“阳阳管乐团”先后在学校的各种大型集会、敬老院慰问老人、镇宣传活动、区教师节庆祝活动中得到大家的高度评价;在市级展演中获二等奖。“阳阳合唱团”在镇庆“七一”的活动中登台亮相,赢得了观众热烈的掌声,连续两届区录像比赛二等奖。美术作品荣获市级特等奖、一等奖等多项殊荣。五、效果:追求于孩子的审美情操陶冶学生的情操,培养学生的美德,健全学生的体魄。丰富多彩,生动活泼的艺术活动,欢乐的气氛,激发学生对美好未来的向往,体会成功的喜悦,可以使学生的身心健康发展。在实施素质教育的今天,艺术教育对人的素质的影响,特别是对人品德、人格方面的积极作用,是其他教育所不可替代的。总之,在艺术教育之路上,只要坚持潜心挖掘资源,教师、场地等问题都能解决,就能在短短的时间里初见成效。需要全体教师有对艺术教育工作坚守的信心、不放弃的决心。昆明裕顺新天地项目产品建议方案昆明裕顺新天地项目产品建议方案52裕顺新天地项目产品建议方案昆明房地产经纪有限公司裕顺新天地项目53Partl项目定位区域状况分析市场状况分析开发条件分析项目SWOT分析项目市场定位项目开发建议产品定位产品建议Partl54r项目定位r项目定位55项目定位区域状况分析市场状况分析项目市场定位开发条件分析项目SWOT分析项目定位56ar项目定位区域状况分析ar项目定位57区域分析1.1、城市现状■呈贡县概况州花都”一位于高原明珠一—滇池东岸,昆明东南部东经10245-10300北纬2442-25°00■行政规划主城全县辖四乡三镇36个社区居委会、29村委会,155个自然村,国土面积461平方公里,耕地面积6241公顷,总口15.81万人三E■城市规划建设根据昆明市规划,一湖四片+两大片区是未来大昆明的格局(如图所示),呈贡县位列海口晋宁其中区域分析58区域分析呈贡县1:210000拉小板桃区干坝塘白土0小洛干一殷联小新册0松子回斗南呈贡(龙城镇。洛龙野竹。胡家庄江是吉城斗南镇■呈贡的对外交通距昆明市区仅12公里,是昆明市的近郊县。境内道路纵横交错:昆河、南昆铁路,昆洛、昆河道,安石、昆玉两条高等级公路等穿境而过,自古以来就是滇南、滇东南通往昆明的必经之有省府“东南区域分析59区域分析1.2、项目所在区域在城市中地位分析项目地块位于昆明市呈贡老城兴呈路旁·距离昆明市呈贡老城中心约1公里。总体看地块位于彩云北路与老城交接处·西临斗南片区·南接呈本案位置贡老城区域分析60区域分析1.2、项目所在区域在城市中地位分析本案位于新城斗南片区,又是商圈三台山公园传统城区与新城区的交界处,距离新螺丝湾商圈仅2公里,在未来的大昆明格局中捋受到新螺蛳湾商圈的辐射,商业潜力很大。项目临近三台山公园·可实现商业价值与城市人文景观良好嫁接。区域分析61区域分析1.2、项目所在区域在城市中地位分析以昆玉高速为界,把呈贡分为呈贡新城和传统城区,可看出在以