市场拓展工作总结课件

市场拓展工作总结11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。市场拓展工作总结市场拓展工作总结11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。名●0市场部门营销工作汇报PPT本模板逻辑框架完整,内容详实,适合销售、业务人员、市场部门等工作报告市场拓展工作总结报人:xxX编号:279738C前言201X年就快结束,回首201X年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中,充满希望的201×年就伴随着新年伊始即将临近。可以说,201X年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。本模板有完整的逻辑框架,分6章21节,全面反映了销售部门的工作情况。细节方面比较丰富,每一个页面都用图形或动画表达出一个方面的内容,如:成本投入分析、内务管理情况等。具有较高的参考和实用价值。随着社会的进步与发展，美术教育越来越被人们重视，美术教育把学生培养成为具有审美意识、创新意识及自我发展能力等非技能性的全面发展型人才。因此，美术教育有其特殊性和不可替代性，而基础美术教育在义务教育阶段中的地位显得尤其重要。但当前农村基础教育中的美术教育存在一些问题，不得不引起我们的关注，进行深入的反思，寻找对应的措施。一、农村初中美术教学中存在的问题1.学习意识落后，基础知识匮乏。农村美术教育是农村教育不可缺少的一部分，但大部分学生都受到社会、家庭等因素的影响，对美术学习不太重视，认为学习美术是“不务正业”。甚至有些学校也重视考试学科，轻视考查科目。长此以往，学生在学习思想上不重视，在行为上也不积极表现，使自己的美术基础知识水平逐渐降低，甚至导致兴趣也渐渐消失，即使有个别从“升学率”夹缝中生长出来的美术特长生，也不能受到与学习优胜者同等对待的尴尬局面，这些都从客观上压抑了学生学习美术的信心。2.师资力量薄弱，教学方式落后。农村初中美术教育落后，往往因为师资力量薄弱，教学方式落后，导致教师不能配足配齐，甚至“主学科”教师都配不齐，这样“小学科”教师只能用“主学科”教师来兼任了。最后，学校往往都是用分数和升学率来评价他们教学效果的好坏，至于兼职的美术课教学效果往往与主学科的评价是一致的。其实没有专业美术教师，美术课都用其他学科的教师越俎代庖，这样似乎人人都可以做美术教师，但他们对于美术这种专业课往往是无从下手。这样就使原本生动有趣、极富创新性的美术教学变得呆板、教条，学生感觉不到创新的乐趣，制约了学生的思维发展和兴趣的培养。3.地方经济制约，教学设备简陋。学校的学生大多是来自农村，农村经济比较落后，农村学生的零花钱很少，有的甚至平时没有零花钱，这样学生即使对美术感兴趣，也无法购买美术用品，而只能是望而止步。其次，农村学校不像城市中学那样在硬件设备上配足配齐，大多农村学校是把各功能教室合并到一个教室。比如，到检查的时候，“美术室”可以变成资料室，也可以变成材料室，甚至储藏室。至于一些石膏像、专用图书、画架等教学用具，多数农村学校更是很难配齐。二、农村初中美术教学中应对的措施1.改变教育观念，提高学生的学习意识。前苏联教育家苏霍姆林斯基把美育放在教育的首位，曾认为：“没有审美教育就不会有任何教育。”美术教学是实施美育的重要途径，也是实施素质教育的重要手段之一。而美术课是中小学全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要部分，其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心，这里足见学习美术的重要。在美术教学中，学生可以通过欣赏或是简单的绘画来体会到学习的乐趣，培养美术意识，从而提高自身的素质。在教学中，笔者曾遇到一名初中学生，幼年母亲去世，和年迈的父亲一起生活，家中生活非常拮据。但他对美术很感兴趣，经常光顾美术室，而且经常问笔者借范画，给他指导。不久，笔者发现这个学生在美术方面有一定的可塑性，但在其他老师甚至他的老父亲看来，他是个“不务正业”的孩子。村里的人都认为这孩子怎么这么不争气，这样下去，将来连个老婆都难找到。在这种情况下，他犹豫了一段时间，但笔者鼓励他、支持他，最终他不顾一切地去追求艺术的梦想，并考取了全国知名的美院。因此，不管学生学习什么专业，即使是“小科”，只要正确对待，不抱有思想偏见，这样就能因材施教，人才辈出。可见，在大力提倡素质教育的今天，教师首先要有正确的教育观念，这样才能使学生得到全面发展，才能适应变幻无穷的大千世界。2.改变教学模式，提高学生的创造能力。美术教育形象生动、鲜明直观，在促进智力发展和进行思想品德教育等方面，有特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用，任课教师要大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生的兴趣特点与认知规律，努力为学生创造一个轻松愉快、有趣味的学习环境，使学生感到学习美术是一种享受、是一种娱乐。作为美术教师，不能因为受到社会某些因素的影响而自暴自弃，要为自己的专业提高创造机会，这样才能更好地搞好课堂教学，大面积提高学生的美术知识水平，培养学生的创新能力，也促进其他学科成绩的提高。教师上美术课时，不能仅仅讲解而没有示范展示，这样会导致课堂的单一、枯燥，学生也会认为美术课单调无趣。在教学中，笔者经常带着学生用铅笔作为常用的作画工具来提高造型能力。比如，在上铅笔淡彩课时，首先讲解构图的规则，教学生进行构图。并且通过单色的表现素描关系，这样更能把形体抓准，让学生循序渐进地理解和掌握技法。在此过程中，他们也能找到画素描的乐趣，而铅笔淡彩中素描关系的处理恰恰是要强调的重点内容之一。学生在造型过程中不仅能够找到其中的乐趣，更能找到成就感，这样就增添了学生学习美术的热情，学生的热情被调动了，外界条件几乎是无法阻挡的。第一步完成后，第二步进行上色，当把整幅作品完成时，周围的同学已经多次投来羡慕的目光。在线描教学中，笔者经常让一个班学生用一瓶墨汁，这样不仅让学生锻炼了笔力，也让他们树立惜墨如金的节约意识和环保意识，完成的作业效果自然也不错。3.因地制宜选材，创特色教学效果。由于经济条件的限制，很多地方美术教学用品都不能配足、配齐，但只要我们留心，农村也有独到的风景。比如，笔者在上相关立体构成的课时，有学生买不起彩卡纸，笔者就动员学生用废包装盒上的纸来代替；没有橡皮泥，就动员学生用乡村的泥巴来代替；培养学生的造型能力和创造能力。农村没有刻章的石头，可以用萝卜、马铃薯等来代替。自从这些举措的实施，再也没有学生因为买不起美术用品而发愁了，也没有因为家庭条件差，而失去对艺术追求的梦想，反而使他们渐渐地爱上“农村”艺术。这样不仅让学生体会到“艺术来源于生活”，同时通过创造的艺术品让他们感到“艺术又高于生活”的境界。当然，在创作过程中也让他们受到热爱家乡、热爱生活的思想教育，同时培养了他们立志为家乡做出贡献的思想情感。总之，我们可以因地制宜地利用农村初中特有的课程资源条件为美术教学所用。相信只要农村美术教师不懈努力，在今后的美术教学中一定会取长补短，让农村美术教学焕发生机。在信息技术高速发展的今天，阅读成为了人们获取信息的主要渠道之一，也是在社会生存下去的必要手段。随着英语教学的深入，英语教材中开始出现更多的英语词汇，英语阅读成为英语教学中必不可少的一部分。但是，很多中学生认为英语阅读十分的枯燥，并且理解起来很困难，阅读速度慢、理解能力弱成为很多中学生普遍存在的问题。很多中学学生在英语阅读中经常分不清文章的中心，很容易脱离主线，以偏概全；对英语单词的意思理解模糊，经常脱离语境；逻辑推理不严谨，很容易忽略推理的根本。这些问题很大程度上阻碍了学生阅读能力的提升。本文分析了目前中学英语阅读教学的现状，并且基于提高初中英语阅读教学的有效性，提出了几点行之有效的策略。一、目前初中英语阅读教学的现状近年来，很多英语教师研究的主要方向就是如何提升学生的阅读能力，对比很多形式的英语教学模式，不管是在教学材料，还是在教学课堂上，很多都是十分单一的模式：“读单词―讲语法―做题”，这种方式的教学很大程度上只会消弱学生的学习兴趣。笔者总结出目前初中英语阅读教学的现状主要体现在以下几个方面。1.1阅读材料方面目前很多初中英语阅读材料是十分单一的，在课堂教学中，学生经常使用的阅读材料基本上都是英语课本教材、课后习题以及一些复习资料。这些阅读材料都是形式单一、内容相似，使学生普遍感到内容的枯燥，逐渐对英语阅读失去了兴趣，严重阻碍了英语教学目标的实现，以及学生阅读能力的提升。1.2阅读训练方面中学生提升阅读能力并不是一蹴而就的，而是一个不断积累，循序渐进的过程。但是，教师受到各个方面条件的限制，对阅读材料的选择不够完善，使学生在学习过程中接触到的阅读材料以及分类较为模糊，很多在同一方面的材料相似的太多，以至于很多教师和学生在英语阅读中付出了很多的时间和精力，但是却不能达到预期的效果。1.3训练方法方面很多初中英语教学在阅读训练上面应用的方式相对于比较简单，基本上是对中考阅读的理解，就是学生在教师的指导下阅读给出的阅读材料，在从设计的题目中选择出最好的答案。在这个阅读训练的过程中，学生逐渐失去了对英语阅读的积极性，始终是处于一种被动的状态，慢慢的将会失去自己的思维想象能力。1.4教学重心方面很多初中英语阅读教学中普遍存在的现状就是教学重心的失衡。现在中学英语阅读中存在很多的阅读材料，例如，英语课本中就为学生提供了大量的阅读素材，对课文的内容有了大幅度的增加，并且在对阅读材料的选取和难易程度和以前对比都有了很大程度上的完善。即使教材有了很大程度的增加和提升，现阶段的内容呈现出信息量大、时代性强、内容丰富、以及迎合中学生的阅读兴趣等特征，但是，在英语教学的课堂中，很多教师依然将阅读材料分解成单一的语言进行阅读教学，使初中英语阅读教学出现了重心不平衡的状况，并且使英语阅读材料所具备的功能大大减弱了。二、提高初中英语阅读教学有效性的策略2.1丰富阅读内容英语教材中原本就有很多的英语阅读材料，在此基础上要注重培养学生正确学习观念的形成。但是只是这些阅读材料，没有一些必要的阅读资源的载体，这样是远远不够的，尤其是在初中英语阅读教学中。所以，教师在做好课本教学的基础上，一定要重视教学情节的设定，精心导入课堂教学。教学可以在网上选取出合适的教学图片、制作好多媒体课件。比如，教师在讲到仁爱八年级的英语Unit4Topic1SectionC中的Reading部分Therainforest这一阅读课文时，教师可以在讲课之前在黑板上画出一颗大树，引出本课的教学主体，利用这一幅画，引出阅读的几个重要的内容：热带雨林的现状和作用，人们的做法等。2.2听说读写结合教师需要重视培养学生的听、说、读、写的能力，而英语教学的目标就是如此。英语阅读并不是独立存在的，而是需要和听、说、读、写这四个方面的结合。比如，教师可以将阅读材料作为听力的原文，或者成为学生讨论的话题，教师还可以要求学生对阅读材料进一步的续写和改写。在课堂中，教师可以给学生更多的机会，让学生主动发言，复述阅读的主要内容，而复述是学生进一步理解阅读材料的重要方法，在讲述的过程中，学生能够综合调动各方面的能力组织语言。而除此之外，教师还可以要求学生将阅读材料改编成故事和话剧、分配好角色和台词，进行故事的表演。2.3加强教学方法初中英语阅读重要的是培养学生的阅读兴趣，提高学生自主阅读的能力，所以，教师需要精心研究教学方法，设计好教学流程和活动，致力于提升学生的阅读能力和教学的有效性。教师在讲课之前需要精心研究好教学内容，设定好教学目标，进一步明确阅读中的难点和重点，并且根据不同的教学内容设计出适当的教学要求，教学要求有助于帮助学生提升阅读的主动性和自主性。教师需要进一步加强教学方法，在实际的教学中注重培养学生正确的阅读方式，比如，跳读法、略读法等。市场拓展工作总结11、不为五斗米折腰。市场拓展工作总结市场拓1名●0市场部门营销工作汇报PPT本模板逻辑框架完整,内容详实,适合销售、业务人员、市场部门等工作报告市场拓展工作总结报人:xxX编号:279738名●02C前言201X年就快结束,回首201X年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中,充满希望的201×年就伴随着新年伊始即将临近。可以说,201X年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。本模板有完整的逻辑框架,分6章21节,全面反映了销售部门的工作情况。细节方面比较丰富,每一个页面都用图形或动画表达出一个方面的内容,如:成本投入分析、内务管理情况等。具有较高的参考和实用价值。C前言3销售业绩回顾及分析费用投入回顾及分析营销团队建设情况QQ内部管理回顾及分析存在的主要问题完善管理的建议销售业绩回顾及分析4市场拓展工作总结课件5市场拓展工作总结课件6市场拓展工作总结课件7不足之处区域市场表。某某地区的销量占据了某市的现不均衡半以上,区域市场表现极不回款问题一直是咽扰着我们的大问题本季度在新政策剌激货款回您较慢下依然没有大的改观。经销商投诉6本季度投诉率同比增加了2个百率升高分5月上市的新品表现平淡,影新品表现不力响了整体业绩的不足之处8正面影响因素营销思路的调整对市场费用进行承包,降低新客户的合作资金门槛。是促进业绩上升的主要因素。提高了激励额度用提高提成比例和开发新客户给予额外奖励的“经济激励手法,形成了“重奖之下必有勇夫”的积极心态,也是促成业绩的重要因素之解决前期的一些遗留向题依据“轻重缓急”程序,采用坚持公司利益原则,以有效依据处理”的指导思路,解决了前期的一些某某问题,促进了业绩的增长正面影响因素9总结:市场拓展工作总结内容123市场拓展工作总结市场拓展工作总结市场拓展工作总结市场拓展工作总结市场拓展工作总结市场拓展工作总结市场拓展工作总结240141总结:市场拓展工作总结10负面影响因素对公司政策的理解不够销售人员对公司的指示精神理解不够,客户定位不够稳定没有严格按照终端思路开拓客户,部分客户选择方面存在定失误!存在急功近利的心态肖售人员更多的只想有钱回到公司帐上,却没有更多的考虑客户是否适合公司的合作定位以及长久发展包装缺乏视觉优势公司的品牌定位终端,但包装缺乏视觉优势,宣传促销赠品不够新颖丰富,对产品的宣传、销售的拉动力不大销售人员培训学习不够销售人员缺乏统一的菅销培训行力无统一和协调,往往擅长市市件提升。负面影响因素11市场拓展工作总结课件12市场拓展工作总结课件13市场拓展工作总结课件14市场拓展工作总结课件15市场拓展工作总结课件16市场拓展工作总结课件17市场拓展工作总结课件18市场拓展工作总结课件19市场拓展工作总结课件20市场拓展工作总结课件21市场拓展工作总结课件22市场拓展工作总结课件23市场拓展工作总结课件24市场拓展工作总结课件25市场拓展工作总结课件26市场拓展工作总结课件27市场拓展工作总结课件28市场拓展工作总结课件29市场拓展工作总结课件30市场拓展工作总结课件31市场拓展工作总结课件32市场拓展工作总结课件33市场拓展工作总结课件34市场拓展工作总结课件35市场拓展工作总结课件36市场拓展工作总结课件37市场拓展工作总结课件38市场拓展工作总结课件39市场拓展工作总结课件40市场拓展工作总结课件41市场拓展工作总结课件42市场拓展工作总结课件43市场拓展工作总结课件44市场拓展工作总结课件45市场拓展工作总结课件46市场拓展工作总结课件47市场拓展工作总结课件48市场拓展工作总结课件49市场拓展工作总结课件50市场拓展工作总结课件51谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷52市场拓展工作总结11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。市场拓展工作总结市场拓展工作总结11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。名●0市场部门营销工作汇报PPT本模板逻辑框架完整,内容详实,适合销售、业务人员、市场部门等工作报告市场拓展工作总结报人:xxX编号:279738C前言201X年就快结束,回首201X年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中,充满希望的201×年就伴随着新年伊始即将临近。可以说,201X年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。本模板有完整的逻辑框架,分6章21节,全面反映了销售部门的工作情况。细节方面比较丰富,每一个页面都用图形或动画表达出一个方面的内容,如:成本投入分析、内务管理情况等。具有较高的参考和实用价值。随着社会的进步与发展，美术教育越来越被人们重视，美术教育把学生培养成为具有审美意识、创新意识及自我发展能力等非技能性的全面发展型人才。因此，美术教育有其特殊性和不可替代性，而基础美术教育在义务教育阶段中的地位显得尤其重要。但当前农村基础教育中的美术教育存在一些问题，不得不引起我们的关注，进行深入的反思，寻找对应的措施。一、农村初中美术教学中存在的问题1.学习意识落后，基础知识匮乏。农村美术教育是农村教育不可缺少的一部分，但大部分学生都受到社会、家庭等因素的影响，对美术学习不太重视，认为学习美术是“不务正业”。甚至有些学校也重视考试学科，轻视考查科目。长此以往，学生在学习思想上不重视，在行为上也不积极表现，使自己的美术基础知识水平逐渐降低，甚至导致兴趣也渐渐消失，即使有个别从“升学率”夹缝中生长出来的美术特长生，也不能受到与学习优胜者同等对待的尴尬局面，这些都从客观上压抑了学生学习美术的信心。2.师资力量薄弱，教学方式落后。农村初中美术教育落后，往往因为师资力量薄弱，教学方式落后，导致教师不能配足配齐，甚至“主学科”教师都配不齐，这样“小学科”教师只能用“主学科”教师来兼任了。最后，学校往往都是用分数和升学率来评价他们教学效果的好坏，至于兼职的美术课教学效果往往与主学科的评价是一致的。其实没有专业美术教师，美术课都用其他学科的教师越俎代庖，这样似乎人人都可以做美术教师，但他们对于美术这种专业课往往是无从下手。这样就使原本生动有趣、极富创新性的美术教学变得呆板、教条，学生感觉不到创新的乐趣，制约了学生的思维发展和兴趣的培养。3.地方经济制约，教学设备简陋。学校的学生大多是来自农村，农村经济比较落后，农村学生的零花钱很少，有的甚至平时没有零花钱，这样学生即使对美术感兴趣，也无法购买美术用品，而只能是望而止步。其次，农村学校不像城市中学那样在硬件设备上配足配齐，大多农村学校是把各功能教室合并到一个教室。比如，到检查的时候，“美术室”可以变成资料室，也可以变成材料室，甚至储藏室。至于一些石膏像、专用图书、画架等教学用具，多数农村学校更是很难配齐。二、农村初中美术教学中应对的措施1.改变教育观念，提高学生的学习意识。前苏联教育家苏霍姆林斯基把美育放在教育的首位，曾认为：“没有审美教育就不会有任何教育。”美术教学是实施美育的重要途径，也是实施素质教育的重要手段之一。而美术课是中小学全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要部分，其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心，这里足见学习美术的重要。在美术教学中，学生可以通过欣赏或是简单的绘画来体会到学习的乐趣，培养美术意识，从而提高自身的素质。在教学中，笔者曾遇到一名初中学生，幼年母亲去世，和年迈的父亲一起生活，家中生活非常拮据。但他对美术很感兴趣，经常光顾美术室，而且经常问笔者借范画，给他指导。不久，笔者发现这个学生在美术方面有一定的可塑性，但在其他老师甚至他的老父亲看来，他是个“不务正业”的孩子。村里的人都认为这孩子怎么这么不争气，这样下去，将来连个老婆都难找到。在这种情况下，他犹豫了一段时间，但笔者鼓励他、支持他，最终他不顾一切地去追求艺术的梦想，并考取了全国知名的美院。因此，不管学生学习什么专业，即使是“小科”，只要正确对待，不抱有思想偏见，这样就能因材施教，人才辈出。可见，在大力提倡素质教育的今天，教师首先要有正确的教育观念，这样才能使学生得到全面发展，才能适应变幻无穷的大千世界。2.改变教学模式，提高学生的创造能力。美术教育形象生动、鲜明直观，在促进智力发展和进行思想品德教育等方面，有特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用，任课教师要大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生的兴趣特点与认知规律，努力为学生创造一个轻松愉快、有趣味的学习环境，使学生感到学习美术是一种享受、是一种娱乐。作为美术教师，不能因为受到社会某些因素的影响而自暴自弃，要为自己的专业提高创造机会，这样才能更好地搞好课堂教学，大面积提高学生的美术知识水平，培养学生的创新能力，也促进其他学科成绩的提高。教师上美术课时，不能仅仅讲解而没有示范展示，这样会导致课堂的单一、枯燥，学生也会认为美术课单调无趣。在教学中，笔者经常带着学生用铅笔作为常用的作画工具来提高造型能力。比如，在上铅笔淡彩课时，首先讲解构图的规则，教学生进行构图。并且通过单色的表现素描关系，这样更能把形体抓准，让学生循序渐进地理解和掌握技法。在此过程中，他们也能找到画素描的乐趣，而铅笔淡彩中素描关系的处理恰恰是要强调的重点内容之一。学生在造型过程中不仅能够找到其中的乐趣，更能找到成就感，这样就增添了学生学习美术的热情，学生的热情被调动了，外界条件几乎是无法阻挡的。第一步完成后，第二步进行上色，当把整幅作品完成时，周围的同学已经多次投来羡慕的目光。在线描教学中，笔者经常让一个班学生用一瓶墨汁，这样不仅让学生锻炼了笔力，也让他们树立惜墨如金的节约意识和环保意识，完成的作业效果自然也不错。3.因地制宜选材，创特色教学效果。由于经济条件的限制，很多地方美术教学用品都不能配足、配齐，但只要我们留心，农村也有独到的风景。比如，笔者在上相关立体构成的课时，有学生买不起彩卡纸，笔者就动员学生用废包装盒上的纸来代替；没有橡皮泥，就动员学生用乡村的泥巴来代替；培养学生的造型能力和创造能力。农村没有刻章的石头，可以用萝卜、马铃薯等来代替。自从这些举措的实施，再也没有学生因为买不起美术用品而发愁了，也没有因为家庭条件差，而失去对艺术追求的梦想，反而使他们渐渐地爱上“农村”艺术。这样不仅让学生体会到“艺术来源于生活”，同时通过创造的艺术品让他们感到“艺术又高于生活”的境界。当然，在创作过程中也让他们受到热爱家乡、热爱生活的思想教育，同时培养了他们立志为家乡做出贡献的思想情感。总之，我们可以因地制宜地利用农村初中特有的课程资源条件为美术教学所用。相信只要农村美术教师不懈努力，在今后的美术教学中一定会取长补短，让农村美术教学焕发生机。在信息技术高速发展的今天，阅读成为了人们获取信息的主要渠道之一，也是在社会生存下去的必要手段。随着英语教学的深入，英语教材中开始出现更多的英语词汇，英语阅读成为英语教学中必不可少的一部分。但是，很多中学生认为英语阅读十分的枯燥，并且理解起来很困难，阅读速度慢、理解能力弱成为很多中学生普遍存在的问题。很多中学学生在英语阅读中经常分不清文章的中心，很容易脱离主线，以偏概全；对英语单词的意思理解模糊，经常脱离语境；逻辑推理不严谨，很容易忽略推理的根本。这些问题很大程度上阻碍了学生阅读能力的提升。本文分析了目前中学英语阅读教学的现状，并且基于提高初中英语阅读教学的有效性，提出了几点行之有效的策略。一、目前初中英语阅读教学的现状近年来，很多英语教师研究的主要方向就是如何提升学生的阅读能力，对比很多形式的英语教学模式，不管是在教学材料，还是在教学课堂上，很多都是十分单一的模式：“读单词―讲语法―做题”，这种方式的教学很大程度上只会消弱学生的学习兴趣。笔者总结出目前初中英语阅读教学的现状主要体现在以下几个方面。1.1阅读材料方面目前很多初中英语阅读材料是十分单一的，在课堂教学中，学生经常使用的阅读材料基本上都是英语课本教材、课后习题以及一些复习资料。这些阅读材料都是形式单一、内容相似，使学生普遍感到内容的枯燥，逐渐对英语阅读失去了兴趣，严重阻碍了英语教学目标的实现，以及学生阅读能力的提升。1.2阅读训练方面中学生提升阅读能力并不是一蹴而就的，而是一个不断积累，循序渐进的过程。但是，教师受到各个方面条件的限制，对阅读材料的选择不够完善，使学生在学习过程中接触到的阅读材料以及分类较为模糊，很多在同一方面的材料相似的太多，以至于很多教师和学生在英语阅读中付出了很多的时间和精力，但是却不能达到预期的效果。1.3训练方法方面很多初中英语教学在阅读训练上面应用的方式相对于比较简单，基本上是对中考阅读的理解，就是学生在教师的指导下阅读给出的阅读材料，在从设计的题目中选择出最好的答案。在这个阅读训练的过程中，学生逐渐失去了对英语阅读的积极性，始终是处于一种被动的状态，慢慢的将会失去自己的思维想象能力。1.4教学重心方面很多初中英语阅读教学中普遍存在的现状就是教学重心的失衡。现在中学英语阅读中存在很多的阅读材料，例如，英语课本中就为学生提供了大量的阅读素材，对课文的内容有了大幅度的增加，并且在对阅读材料的选取和难易程度和以前对比都有了很大程度上的完善。即使教材有了很大程度的增加和提升，现阶段的内容呈现出信息量大、时代性强、内容丰富、以及迎合中学生的阅读兴趣等特征，但是，在英语教学的课堂中，很多教师依然将阅读材料分解成单一的语言进行阅读教学，使初中英语阅读教学出现了重心不平衡的状况，并且使英语阅读材料所具备的功能大大减弱了。二、提高初中英语阅读教学有效性的策略2.1丰富阅读内容英语教材中原本就有很多的英语阅读材料，在此基础上要注重培养学生正确学习观念的形成。但是只是这些阅读材料，没有一些必要的阅读资源的载体，这样是远远不够的，尤其是在初中英语阅读教学中。所以，教师在做好课本教学的基础上，一定要重视教学情节的设定，精心导入课堂教学。教学可以在网上选取出合适的教学图片、制作好多媒体课件。比如，教师在讲到仁爱八年级的英语Unit4Topic1SectionC中的Reading部分Therainforest这一阅读课文时，教师可以在讲课之前在黑板上画出一颗大树，引出本课的教学主体，利用这一幅画，引出阅读的几个重要的内容：热带雨林的现状和作用，人们的做法等。2.2听说读写结合教师需要重视培养学生的听、说、读、写的能力，而英语教学的目标就是如此。英语阅读并不是独立存在的，而是需要和听、说、读、写这四个方面的结合。比如，教师可以将阅读材料作为听力的原文，或者成为学生讨论的话题，教师还可以要求学生对阅读材料进一步的续写和改写。在课堂中，教师可以给学生更多的机会，让学生主动发言，复述阅读的主要内容，而复述是学生进一步理解阅读材料的重要方法，在讲述的过程中，学生能够综合调动各方面的能力组织语言。而除此之外，教师还可以要求学生将阅读材料改编成故事和话剧、分配好角色和台词，进行故事的表演。2.3加强教学方法初中英语阅读重要的是培养学生的阅读兴趣，提高学生自主阅读的能力，所以，教师需要精心研究教学方法，设计好教学流程和活动，致力于提升学生的阅读能力和教学的有效性。教师在讲课之前需要精心研究好教学内容，设定好教学目标，进一步明确阅读中的难点和重点，并且根据不同的教学内容设计出适当的教学要求，教学要求有助于帮助学生提升阅读的主动性和自主性。教师需要进一步加强教学方法，在实际的教学中注重培养学生正确的阅读方式，比如，跳读法、略读法等。市场拓展工作总结11、不为五斗米折腰。市场拓展工作总结市场拓53名●0市场部门营销工作汇报PPT本模板逻辑框架完整,内容详实,适合销售、业务人员、市场部门等工作报告市场拓展工作总结报人:xxX编号:279738名●054C前言201X年就快结束,回首201X年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中,充满希望的201×年就伴随着新年伊始即将临近。可以说,201X年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。本模板有完整的逻辑框架,分6章21节,全面反映了销售部门的工作情况。细节方面比较丰富,每一个页面都用图形或动画表达出一个方面的内容,如:成本投入分析、内务管理情况等。具有较高的参考和实用价值。C前言55销售业绩回顾及分析费用投入回顾及分析营销团队建设情况QQ内部管理回顾及分析存在的主要问题完善管理的建议销售业绩回顾及分析56市场拓展工作总结课件57市场拓展工作总结课件58市场拓展工作总结课件59不足之处区域市场表。某某地区的销量占据了某市的现不均衡半以上,区域市场表现极不回款问题一直是咽扰着我们的大问题本季度在新政策剌激货款回您较慢下依然没有大的改观。经销商投诉6本季度投诉率同比增加了2个百率升高分5月上市的新