苏教版五年级英语上册教案展示

苏教版五年级英语上册优秀教案展示一、教学内容本课选自苏教版五年级英语上册Unit4Inafarm,PartAlet'slearn&let'sspell。本节课主要学习农场动物的名称和有关农场生活的词汇，如cow,pig,horse,goat,chicken,farm,farmer等。同时，学生将掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法，如What'sthis?What'sthat?Whatarethese?Whatarethose?等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.学生能够运用所学词汇和句型介绍农场和农场动物。3.学生能够通过观察、模仿、实践，提高自己的英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握农场动物的名称和有关农场生活的词汇，如cow,pig,horse,goat,chicken,farm,farmer等。难点：一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法，如What'sthis?What'sthat?Whatarethese?Whatarethose?等。四、教具与学具准备教具：PPT、农场动物图片、农场场景图、单词卡片、录音机、磁带等。学具：学生课本、练习册、笔、单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师出示一些农场动物的图片，引导学生用中文说出这些动物的名称，为新课的学习做铺垫。2.引入（10分钟）教师出示一幅农场场景图，引导学生观察并说出图中的动物和物品。然后，教师通过问答方式引导学生说出有关农场生活的词汇，如：Teacher:What'sthis?Students:It'sacow.Teacher:What'sthat?Students:It'sapig.3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用闪卡的方式让学生跟读。同时，教师将生词卡片贴在黑板上，方便学生随时复习。4.练习（10分钟）教师引导学生进行小组活动，互相练习本节课的生词和句子。然后，教师挑选几个小组进行展示，给予表扬和鼓励。5.巩固（10分钟）教师播放磁带，让学生听录音并跟读。同时，教师出示一些农场动物的图片，引导学生用英语描述这些动物。6.拓展（5分钟）教师出示一张农场动物的图片，让学生用英语编写一个小故事。学生可以自由发挥，运用本节课所学词汇和句型。教师邀请学生回顾本节课所学内容，然后进行小测验，检查学生对农场动物名称和句型的掌握情况。六、板书设计板书设计如下：农场动物词汇：CowPigHorseGoatChickenFarmFarmer一般疑问句：What'sthis?What'sthat?特殊疑问句：Whatarethese?Whatarethose?七、作业设计1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.用英语编写一个小故事，运用本节课所学词汇和句型。3.预习下一节课的内容，准备课堂活动。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、模仿、实践的方式，让学生掌握了农场动物的名称和有关农场生活的词汇。在教学过程中，教师注重引导学生开口说英语，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组活动和课堂小测验，检查了学生对知识的掌握情况。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：教师可以组织学生参观农场，让他们亲身体验农场生活，加深对农场动物和农场生活的理解。还可以让学生收集其他农场动物的图片，进行分类和描述，进一步巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容本课选自苏教版五年级英语上册Unit4Inafarm,PartAlet'slearn&let'sspell。本节课主要学习农场动物的名称和有关农场生活的词汇，如cow,pig,horse,goat,chicken,farm,farmer等。同时，学生将掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法，如What'sthis?What'sthat?Whatarethese?Whatarethose?等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.学生能够运用所学词汇和句型介绍农场和农场动物。3.学生能够通过观察、模仿、实践，提高自己的英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握农场动物的名称和有关农场生活的词汇，如cow,pig,horse,goat,chicken,farm,farmer等。难点：一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法，如What'sthis?What'sthat?Whatarethese?Whatarethose?等。四、教具与学具准备教具：PPT、农场动物图片、农场场景图、单词卡片、录音机、磁带等。学具：学生课本、练习册、笔、单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师出示一些农场动物的图片，引导学生用中文说出这些动物的名称，为新课的学习做铺垫。2.引入（10分钟）教师出示一幅农场场景图，引导学生观察并说出图中的动物和物品。然后，教师通过问答方式引导学生说出有关农场生活的词汇，如：Teacher:What'sthis?Students:It'sacow.Teacher:What'sthat?Students:It'sapig.3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用闪卡的方式让学生跟读。同时，教师将生词卡片贴在黑板上，方便学生随时复习。4.练习（10分钟）教师引导学生进行小组活动，互相练习本节课的生词和句子。然后，教师挑选几个小组进行展示，给予表扬和鼓励。5.巩固（10分钟）教师播放磁带，让学生听录音并跟读。同时，教师出示一些农场动物的图片，引导学生用英语描述这些动物。6.拓展（5分钟）教师出示一张农场动物的图片，让学生用英语编写一个小故事。学生可以自由发挥，运用本节课所学词汇和句型。教师邀请学生回顾本节课所学内容，然后进行小测验，检查学生对农场动物名称和句型的掌握情况。六、板书设计板书设计如下：农场动物词汇：CowPigHorseGoatChickenFarmFarmer一般疑问句：What'sthis?What'sthat?特殊疑问句：Whatarethese?Whatarethose?七、作业设计1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.用英语编写一个小故事，运用本节课所学词汇和句型。3.预习下一节课的内容，准备课堂活动。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、模仿、实践的方式，让学生掌握了农场动物的名称和有关农场生活的词汇。在教学过程中，教师注重引导学生开口说英语，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组活动和课堂小测验，检查了学生对知识的掌握情况。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：教师可以组织学生参观农场，让他们亲身体验农场生活，加深对农场动物和农场生活的理解。还可以让学生收集其他农场动物的图片，进行分类和描述，进一步巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并根据不同的教学内容调整语调。在介绍农场动物名称时，可以使用生动的语调，吸引学生的注意力。在提问时，可以使用升调，激发学生的思考。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生积极参与课堂讨论。例如，在引入环节，教师可以提问：“你们知道哪些农场动物？”让学生自由发挥，说出自己知道的动物名称。4.情景导入：在教学开始时，教师可以创设一个农场的情景，引导学生进入学习状态。例如，教师可以扮演一个农场主，展示一幅农场场景图，并说：“Hello,mynameisFarmerWang.Thisismyfarm.Look!Herearesomeanimalsonmyfarm.”通过情景导入，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，尽量让学生感受到英语的韵律和节奏。同时，合理分配了教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问方面，我采用了开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生积极参与课堂讨论。然而，