浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课

浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课一、以教师教育思想的转变带动学生学习观念的转变浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课1、思想上轻视复习课2、授课方式单一

3、强调量，忽略质

浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课二、以教师教学行为的转变带动学生学习方式的转变浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课学案包括：1、对基础知识提出问题并总结出答案。2、对所提出的概念性问题，最好加以举例，与现实生活紧密相联，以便加深理解与记忆。3、精选两道练习题，题型（单选、多选、理解说明题）浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课首先，改变复习方式，注重学法指导，培养学生的能力例如：初三第三课腾飞的东方巨龙浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课共和国的巨变百姓生活大变迁的特点P35综合国力显著增强（背后支撑一切）1.定义2.决定因素科技力经济力党的领导核心力量⑷三个代表p41⑵两个先锋队p41⑶一个奋斗目标p41⑴指导思想

1内容2.举例3原理根本保证先进性浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课基本经济制度公有制非公有制地位作用政策凡是符合三个有利于的所有制形式法律依据共同富裕基本国情初三4班针对第四课《全民共同致富》所作的学习提纲初三4班针对第四课《全民共同致富》所作的学习提纲浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课一位教育专家曾说过：“学生都有天生的向师性”，当小老师，评比和参与竞争提高了学生学习兴趣，也提高了学生的参与意识，同学们在这一轮复习中掀起了学习思品的高潮。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课1、学习态度上：2、学习能力上：3、学习方法上：4、学习方式上：浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课例如：(复习法律专题时，曾搜集材料侯姗姗的案例，并作如下尝试,提供材料给学生，让学生自己提出3个问题，并自己回答)浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课阅读并根据上述材料，提出你的问题，然后结合思想品德课的有关知识加以分析回答。（至少提出3个问题）据报载，2006年11月7日晚7时30分许，宁阳籍嫌疑人胡启强携带单刃刀窜到四方区人民路209号附近，见14岁的珊珊带手机经过，尾随珊珊到人民路30号楼下，采取搂肩膀、持单刃刀威胁等手段实施抢劫。因珊珊奋力反抗，胡启强朝珊珊右颈等部位猛捅数刀，在珊珊挣脱后，胡启强又追上前用手猛扼珊珊的颈部，致珊珊右颈静脉破裂。胡启强在逃离现场途中被市民抓获。虽经紧急抢救，珊珊终因失血过多在第二天凌晨死亡。据了解，15岁的姗姗品学兼优，她的老师和同学听说后痛惜不已，警方提醒家长，平时应教育孩子如何面对歹徒，不要慌张，更不要硬碰硬。2007年2月13日，青岛市中级人民法院在大山法庭一审宣判，被告人胡启强被判处死刑，剥夺思品权利终身，并处没收个人全部财产。法院经审理认为，胡启强以非法占有为目的，采取暴力手段抢劫严重，依法必须严惩。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课1、青岛市中级人民法院的审判结果体现了我们所学的哪些知识？（涉及的知识有：依法治国、违法必究、我国法律保护公民的生命健康权、及合法的财产所有权、非正义行为的结果）2、这个案例给我们什么启示？（涉及八年级的青少年怎样保护自己的生命健康权）3、青少年应如何增强法律意识？阅读并根据上述材料，提出你的问题，然后结合思想品德课的有关知识加以分析回答。（至少提出3个问题）浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课其次，引导学生剖析热点，培养起实践能力和社会责任感浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课第一，选择社会热点，找准热点与课本知识的结合点（或由学生提供），设计有梯度的问题，激发学生学习兴趣，激活学生的创新思维。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课例如：复习弘扬和培育民族精神，通过对嫦娥一号的成功发射、以及国务院最新公布《全国年节及纪念日放假办法》(一)新年，放假1天(1月1日)；(二)春节，放假3天(农历除夕、正月初一、初二)；(三)清明节，放假1天(农历清明当日)；(四)劳动节，放假1天(5月1日)；(五)端午节，放假1天(农历端午当日)；(六)中秋节，放假1天(农历中秋当日)；(七)国庆节，放假3天(10月1日、2日、3日)。”的决定。以增强学生的爱国主义、社会责任感和参政议政意识，并且使学生掌握解决实际问题的方法。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课第二，选择学生所熟知的或发生在身边的事情作为背景材料，让学生展开讨论浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课例如：交通安全问题：现代社会发展迅速,人们的生活也越来越好。公路是越修越宽，可修路的速度总是赶不上车辆增加的速度。最近，发生在中学生身上的交通事故不断，5月16日早上7：20左右，某小学校四年级一女学生，在上学途经东海路市立医院东部分院门口附近横过马路时，被一辆由西向东行驶的微型面包车撞倒，后经医院抢救无效死亡，11月8日早6点50分，一辆油罐车沿青岛辽阳路自东向西飞速行驶，在南京路路口撞向正常行驶的一辆12路公交车，车被撞翻，车上20余人受伤，正在路边行走的青岛53中学14岁的女生，在毫无防备、毫不知情的情况下被侧翻的公交车压倒，当场死亡。12月10日早上，在香港中路与海门路交会处，59中的初二男学生又惨遭横祸，被一辆路虎越野车撞伤。颅脑损伤严重，现正在治疗中。交通事故已成为中小学生的一大杀手。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课问题：交通事故已经成为威胁中学生安全的头号杀手，请你就如何避免交通事故的频繁发生向司机师傅和中学生各发出3点建议：1.司机师傅应做到：（1）遵守交通法规，不准酒后驾车。（2）不和行人，车辆争道抢行（3）不超速驾驶，不闯红灯，不无证驾驶，在学校附近减速慢行（4）不疲劳驾驶等浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课2.中学生应该做到：（1）不在马路上追逐打闹。（2）过马路走人行横道线，不闯红灯。（3）乘车不拥挤，不与车辆抢行浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课3.请你为你提出的倡议找出两条理论依据（1）遵守遵守制度规则程序是一个现代人应有的品格（2）积极承担责任是做人的基本要求（３）生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民生命健康权浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课第三，选择有价值的、对学生有现实指导意义的热点问题，引导学生进行探究式学习，培养学生搜集信息、处理信息的能力。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课例如，我们可以结合2007年中考试题第七大题――新闻分析：“南车”的经验，采用最新材料：青岛12月22日10时许，青岛南车四方机车车辆股份有限公司董事长江靖宣布，中国首列国产化时速300公里“和谐号”动车组列车(CRH2-300)竣工下线。

这是中国铁路全面实施自主创新战略取得的重大成果，标志着中国铁路客运装备的技术达到了世界先进水平，中国也由此成为世界上少数几个能自主研制时速300公里动车组的国家。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课铁道部新闻发言人王勇平说：“时速300公里‘和谐号’动车组，是在引进消化吸收国外时速200公里动车组技术平台的基础上，由中国自主研发制造，是目前世界上运营速度最高的动车组列车之一，其国产化率超过70％，为背景，要求教师在复习课中结合社会热点、并采用多种方式进行教学，能够激发学生学习兴趣，激活学生的创新思维，为学生的可持续发展奠定基础。浅谈如何发挥学生主观能动激活思品复习课再次，鼓励学