《普通心理学》课程教学大纲

PAGEPAGE4《普通心理学》课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名教师姓名职称办公室电话电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文：普通心理学课程名称（英文：General Psychology课程类别：□通识必修课□通识选修课▇专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：▇学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：071131103591周学时：4 总学时：64 学分先修课程《心理学与生活》授课对象：应用心理学专业本科生三、课程简介感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。这四、课程目标前教育教师。教学授课内容及重难点授课形式教学授课内容及重难点授课形式课外学习要求周次1心理学概论——你认为的心理学心理学到底干什么的？讲授、讨论整理讨论内容，形成不少于300字的讨你能看透我的内心吗？论总结心理学是催眠吗？心理学是释梦吗？搞心理的人都不正常吗？学不学心理学其实都一样。2心理学概论——对象、领域、任务讲授对象：心理过程和心理特征领域：理论心理学和应用心理学任务：了解、解释、干预调节3心理学概论——心理学研究方法讲授定性与定量心理研究方法新的三层面4心理学概论——心理学基本理论讲授收集心理学概括相人本主义、精神分析、行为主义、认知关案例资料，形成主义ppt形式进行课堂报告5认知过程——感觉讲授感觉定义、感觉现象、感觉剥夺后会怎样？6认知过程——知觉讲授、活动知觉定义、知觉现象、知觉整体性、知互动用于下次课堂讨论觉理解性、错觉7认知过程——记忆讲授、活动记忆定义、记忆现象、短时记忆、工作互动、课堂用于下次课堂讨论记忆、长时记忆、遗忘讨论8认知过程——问题解决讲授、活动问题解决空间、影响问题解决因素互动、课堂用于下次课堂讨论讨论9认知过程——思维讲授、活动思维定义、创新思维、创新思维训练互动、课堂用于下次课堂讨论讨论10情绪情感讲授、活动情绪情感定义、基本类型、基本规律、互动、课堂用于下次课堂讨论情绪情感脑机制、情绪调控策略讨论11意志与动机讲授、课堂意志定义、意志功能、动机定义、动机讨论功能12注意讲授注意定义、注意类型、注意功能、注意规律13个性心理特征——先天与后天讲授先天对个体影响、后天对个体影响14个性心理特征——人格人格（气质、性格）定义、气质类型、讲授、讨论500字以上的小论文性格类型、人格理论15元认知——对认知的认知讲授、讨论用元认知归纳评价本学期的学习内容写800字以上的小论文16学期总结及答疑总结、答疑上交作业互动六、修读要求真有事提前请假，不迟到、不早退，无故旷课者本门课程按0分处理。0。课后的作业，一定自己的撰写，杜绝到网上复制粘贴，一经发现平时成绩按0分处理。各班级内部同学按学号顺序组成小组（每组人数视情况而定）（主题？ppt就所讲的内容进行专研、了解，知其然、知其所以然；第二、能不能像讲一个“非常吸引人”的故事一样，对学科性的理论、研究结果、各个知识点……，进行深入浅出的介绍讨论、互动环节，要积极参与；学生可通过电子邮件、手机在课外与教师联系或讨论，面谈（除答疑时间外）请事先约定。七、学习评价方案（4、5、6条）总成绩=考试成绩*60%+平时成绩（考勤+作业八、课程资源教材：彭聃龄.新世纪高等学校教材•心理学基础课系列教材:普通心理学(第4版)，北京师范大学出版社，2012版参考书目：.心理