《儿童保健学》教学大纲

《儿童保健学》教学大纲一、课程简介的全面均衡发展。本大纲适用于临床医学专业本科教学。ChildHealthCareisauniquespecialtyinPediatrics,notonlybecauseitisthebasisofallotherpediatricspecialties,butalsoithasmanyinteractiverelationshipswithotherspecialtiesinPediatrics.Itwillfocusonthedisciplineregulationofgrowthanddevelopment,nutrition,diseaseprevention,healthmanagement,environmentalhealth,healthinformationmanagementfromfetustopuberty.Itisimportanttoknowthenormalchildrenphysicaldevelopmentandevaluation,psychologicaldevelopmentandevaluation,childrennutritionandnutritionaldiseases.Wewillintroducenotonlythetraditionalchilddevelopmentandbehaviorknowledge,butalsothenewtheory,advancetechnology,etal.Theaimofthiscurriculumistodeliverthemostadvanceknowledgeinchildhealthcare,aswellastoimprovestudents’loveandkindnesstoallofthechildren.Thissyllabusofpediatricsisdesignedfortheundergraduateteachingprogramforclinicalmedicine.二、基本学习内容和教学要求““”“”，要求对所学内容理解即可。三、教学方法CBL()、临床见习等多种方提高学生的综合素质。四、教材3版，毛萌主编人民卫生出版社20149月（（儿科方向）专业用）五、参考书目医学英文原版改编双语教材《儿科学》第1版陈树宝主编科学出版社20063月83.NELSONTEXTBOOKofPEDIATRICS，seventeenthedition4.沈晓明主译，尼尔森儿科学第17版，北京大学医学出版社胡亚美主编，诸福棠实用儿科学，第7版，人民卫生出版社沈晓明金星明主编《发育和行为儿科学》，江苏科学技术出版社ADOLESCENTHEALTHCAREAPRACTICALGUIDE,FOURTHEDITION七、本大纲的编写基础和适用对象及考核方法学（儿科方向）专业用。考核方法是见习成绩20%。八、学时分配282040体内容和分配见下表。理论课实践/见习授课内容学时数授课内容学时数绪论1体格生长发育及评价2神经心理行为发育及评价2体格生长、心理发育4生长发育偏离1儿童营养2婴幼儿常见的营养相关疾病3儿童营养4食物不良反应2环境污染性疾病3疾病预防措施2疾病早期筛查1儿童保健工作内容1总学时208绪论[目的要求]一、掌握二、了解儿童保健学的范围和任务[教学时数]讲课：1学时[教学内容]一、一般介绍儿童保健学的范围、任务和目前的状况。二、讲解小儿年龄分期及各期特点。[预习要求]了解儿童保健学的范围和任务。[思考题]不同小儿年龄阶段有哪些特点？体格生长发育及评价[目的要求]一、掌握二、熟悉小儿生长发育的规律及其影响因素。[教学时] 讲课：2学时[教学内容]一、介绍小儿生长发育的规律和影响生长发育的因素。二、重点讲解小儿体格生长的各项常用指标、正常值、计算公式和影响因素。[预习要求]一、了解生长发育的特点。二、了解体格发育的各项指标、计算公式。[思考题]一、小儿生长发育遵循哪些规律?二、哪些指标常用来判断小儿体格发育是否正常?【见习内容】：3学时掌握不同年龄阶段的儿童体重、身高（身长）、顶臀长（坐高）、头围、胸围等的测量方法。神经心理行为发育及评价[目的要求]一、掌握二、熟悉不同年龄阶段儿童心理行为的评价方法、适用的年龄范围。[教学时] 讲课：2学时[教学内容]二、讲解儿童心理与行为发育。三、了解青春期心理行为发展。[[预习要求]了解有关小儿神经及心理行为发育规律。[思考题]一、新生儿及婴儿的神经反射有哪些特点？二、6个月的正常婴儿其体格和动作发育应达到哪些指标？【见习内容】：1学时熟悉筛查性智能测试的方法，结合病儿进行讨论。生长发育偏离[目的要求]一、掌握二、熟悉心理和行为发育障碍[教学时] 讲课：1学时[教学内]一、重点讲解儿童头围发育异常、身高（长）发育偏离、体重发育偏离的鉴别。二、讲解儿童常见心理障碍和异常。[预习要求]一、体格发育评价结果的表示。二、常用儿童心理测验方法和适用年龄。[思考题]如何全面评价一个儿童的生长发育是否正常？应该从哪几个方面考虑？儿童营养[一、掌握小儿能量代谢特点及营养需要。人乳喂养的优点。二、熟悉常见婴儿喂养问题、早产及低出生体重儿的喂养。三、了解幼儿营养及膳食安排。营养状况评价原则。[教学时] 讲课学时[教学内容]一、一般介绍营养素参考摄入量。小儿消化系统解剖生理特点。二、简述小儿能量代谢特点，小儿对能量、水、营养素的需要量及其临床意义。三、重点讲述人乳喂养的优点、方法、断奶时间及注意事项。四、一般讲解人工喂养方法、乳制品的选择。五、重点讲解食物转换期喂养、早产儿的乳类选择。六、自学幼儿进食特点、膳食的安排。一、小儿消化系统功能发育与营养的关系。二、母乳喂养的优点?[思考题]一、如何建立良好的人乳喂养?二、母乳喂养与牛乳喂养比较有那些优点？三、常见的婴儿喂养问题有哪些?如何应对？【见习内容】：4学时重点讲解人工喂养方法、乳制品的选择、及调配方法。讲解食物转换期食物的转换和引入，模拟过渡期食物的制作。婴幼儿常见的营养相关疾病[目的要求]一、掌握维生素A缺乏的临床表现。维生素D二、熟悉维生素A缺乏的病因、预防措施。维生素D缺乏性佝偻病的流行病学、高危因素病因、鉴别诊断和预防措施。超重三、了解营养素缺乏的分类维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、治疗原则。维生素AD过多的临床表现[教学时] 讲课：3学时[教学内容]一、重点讲解维生素A缺乏的原因和临床表现。二、一般介绍维生素D三、简述维生素D缺乏性佝偻病的发病原因。四、结合病理生理重点讲解本病的临床表现（X线和血生化检查特点），及鉴别诊断。五、重点讲解维生素A、维生素D六、自学维生素AD过多的临床表现。七、简述超重/肥胖的诊断和干预。[预习要求]一、维生素D的来源及其生理功能。二、正常骨骼发育过程与维生素D缺乏时骨骼的改变。三、各期佝偻病的临床表现及诊断依据。[思考题]一、试述维生素D二、维生素D缺乏性佝偻病的防治。食物不良反应[目的要求]一、掌握食物不良反应的概念。二、熟悉食物过敏的诊断及治疗。食物不耐受的临床表现[教学时] 讲课：1学时[教学内容]二、重点讲解食物过敏的临床表现、诊断。三、结合临床介绍食物不耐受的临床表现。[预习要求]食物不良反应的分类、临床表现。[思考题]食物过敏的孩子如何进行饮食管理？环境污染性疾病[目的要求]一、掌握二、熟悉铅中毒、汞中毒、氟中毒的高危因素和临床表现。[教学时] 讲课：3学时[教学内容]一、重点讲解铅中毒的诊断与分级，处理原则。二、一般介绍汞中毒、氟中毒的临床表现。三、一般介绍铅中毒、汞中毒、氟中毒的高危因素。四、一般介绍空气污染对儿童的危害。[预习要求]铅的危害、儿童高铅血症的处理原则。[思考题]一、为什么儿童是铅暴露的高危人群？二、铅中毒、汞中毒的高危因素分别有哪些？疾病预防措施[目的要求]一、掌握二、熟悉社会适应性行为培养。定期健康检查的时间。儿童伤害的控制。[教学时] 讲课：2学时[教学内容]一、一般介绍儿童的护理和合理营养。二、重点讲解儿童常用疫苗预防接种的时间、禁忌症、接种反应和处理原则。三、一般介绍儿童良好习惯的培养、定期健康检查的重要性。四、一般介绍儿童伤害的控制。[预习要求]中国儿童免疫规划程序。[思考题]一、儿童疫苗接种后有哪些常见的反应？二、不同年龄儿童伤害有哪些不同，如何预防？疾病早期筛查与生长发育病史[目的要求]一、掌握二、熟悉新生儿疾病筛查注意事项。生长发育病史的书写[教学时] 讲课：1学时[教学内容]一、重点