北流中学徐梦丽教学设计

第四单元第八节《国之瑰宝——京剧》授课方案课题授课内容解析学情解析授课目的授课重点与难点

《国之瑰宝——京剧》设计者徐梦丽单位北流中学课程标准初步认识京剧产生、发展的简单历史，知道京剧艺术在世界戏剧舞台上的重要地位，认识、认识京剧大师梅兰芳。本课选自于教版高中《音乐鉴赏》第四单元“国之瑰宝——京剧”第八节内容。梅兰芳先生我国是近代优异的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，“梅派”艺术的开创人，同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师，所唱戏曲形成自己独到的艺术风格，教材解析世称“梅派”。梅兰芳演绎了京剧的灵魂，同时为把我国京剧艺术推上国际舞台做出了很大贡献，梅先生精湛的艺术表现力被推为“世界三大表演系统之一”。本节课主要经过显现梅兰芳的京剧作品，学生领悟“梅派”艺术大师的魅力，激发学生对京剧更加深层次的认识和热爱。高中阶段的学生在小学和初中阶段已经积累的必然的音乐理论知识，能够经过聆听丰富多彩的音乐体验音乐的美享受欣赏音乐的乐趣，又了必然欣赏音乐的习惯和能力;这个阶段学生对流行音乐产生浓厚的兴趣，但是对中国国粹京剧的认识不是很深，因此这节课，在结合学生兴趣的基础上主要经过看、听、说、唱的方式让更深层次的认识京剧，认识梅兰芳大师。知识与能力认识梅兰芳大师一生，会模唱经典长短《看大王和衣帐中睡稳》经过讲解、观看、聆听、模拟、表演等形式，学生能够认识梅过程与方法派唱腔特色，掌握不同样京剧派其余欣赏方法。学生能够领悟梅兰芳大师“德艺双馨”质量以及梅兰芳先生为感神态度弘扬国粹所做的贡献和学习梅兰芳大师“蓄须明志”的爱国主与价值观义精神。重点：领悟大师的“德艺双馨”，以及梅兰芳先生为弘扬国授课重点粹所做的贡献和学习梅兰芳大师“蓄须明志”的爱国主义精神。授课难点认识梅派唱腔的特色，掌握不同样京剧派其余欣赏方法。授课方法讲解法、发言法、演示法、示范法课前准备备课、戏曲衣饰、编写授课方案、制作上课课件授课资源课本、授课方案、黑板、粉笔、多媒体课件。授课环节教师活动学生活动设计妄图教学过程视频导入新课自主研究知识抢答

老师身着课前准备旦角行头，李玉刚代表作品《新贵妃醉酒》。表演完成后，提问学生问题。{进入新课的授课课程}【问题】①请学生谈谈自己对梅兰芳的认识。（教师穿插引导介绍梅兰芳。介绍梅兰芳：原名澜，字畹华、浣华，号鹤鸣，江苏泰州人。他八岁时学戏，10岁登台演出。介绍梅兰芳在京剧中扮演“旦角”。）②我们中国的四大名旦分别是谁（梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生）③四大名旦唱腔特色：梅派：委宛妩媚、雍容华贵程派：幽咽委宛、起伏跌宕尚派：井然有序、酣畅淋漓荀派：爽朗快乐、清爽流畅巡视、指导学生阅读、攫取有效信息教师对学生的答案进行评析、概括总结。

让学生在熟悉的旋律中走进京剧，学生赏析课件上播放的导入今天学视频。习的内容，以此激发学生对戏曲的兴趣。培养学生的自主研究能观看视频、思虑问题、力、思虑问学生抢答问题。题、活跃课堂氛围。把学生分成四小组，进行谈论合作1、世界三大古老戏剧指的是什么（希腊的悲剧和喜剧；印度的梵剧；中国的戏曲）2、欣赏梅兰芳作品《看大王在账中和衣睡稳》认识作品项羽危机四伏的故事和《海岛冰轮合作研究初转腾》。3、教唱《看大王在帐中和衣睡稳》中一段，唱中领悟梅派的唱腔美。教唱第一句歌词：看经过观看视大王在帐中和衣睡稳。分为四学生带着问题去欣赏作频，学唱京模拟情况部分：a看大王（睡稳（“稳”品，对梅兰芳的一生有剧，增强学角色扮演字唱时下滑）生主动参加4、插入：京剧的形成：1790所认识，学唱京剧，并学习的意年，四大徽班（三庆、四喜、进行分组谈论和角色扮识，培养合春台、和春）进京，经过“徽作竞争意秦”、“徽汉”两次合流，最演。识，激发兴终形成享誉世界的京剧。趣打破重难（1）教师同学生一同唱。唱时点注意腔调的正确。（2）学生齐唱。唱时注意总合换了几次气。（3）请同学单独作示范。同时试着加上梅兰芳的舞台艺术——手势动作。（4）跟着伴奏音乐一同演唱。【问题】现在流行音乐有哪些歌曲运用到了戏曲元素的唱腔进行演唱（播放《新贵妃醉酒》自主研究视频）巡视、指导学生谈论、思虑引导学生分为两大组比赛探合作研究讨：分组合唱《看大王在帐中合衣睡稳》争论商议思虑解析体验京剧和舞蹈、音乐姊妹艺术的交融的魅力经过欣赏了梅兰芳先生的作品，我们也走进了京剧，知道了我们中国有着丰富的戏曲文化，在世界上享有着特别重要课堂小结的地位，我们要保护好我们中国的文化遗产，学习戏曲，去继承戏曲文化，不能够让戏曲文化在我们这一代失传。

让学生自主思虑，流行培养学生的音乐有什么歌曲是运用概括总结知识的能力到戏曲的元素唱。增强学生主动参加学习的意识、概合唱后，学生回感想。括总结知识的能力及合作学习的能力，激发学习兴趣学生回忆并总结本节课牢固所学知所学的知识点识培养学生对戏曲的兴趣作为一名学生，你在学习生活爱好，激励课后延伸中如何理解对戏曲传承的重要个别回答学生去学习性戏曲传承中国戏曲文化！京剧大师梅兰芳京剧产生——梅兰芳——学唱京剧板书设计

形成简介念白国之瑰宝灿烂贡献——京剧成就作品意义作用手势本节课的授课方案我力求表现学生自主、合作、研究的新课改理念，依据知识的发教学展规律和学生的认知规律，利用多媒体创建出生动的学习情况，引导学生进行自主效研究、合作研究、史料研究、角色扮演、谈论概括等活动，