《生态系统的稳定性》优秀课件

第3节生态系统的稳定性

第3节生态系统的稳定性1任务驱动1.通过自学掌握以下基础知识：

生态系统稳定性的概念

生态系统稳定的原因

生态系统稳定性破坏的因素2.通过师生互动理解以下问题：

生态系统具有一定的自我调节能力任务驱动1.通过自学掌握以下基础知识：2PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/自学检查1.什么是生态系统的稳定性？2.生态系统稳定性的原因是什么？3.破坏生态系统稳定性的因素有哪些，请举例说明？

生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。

当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。即：生态系统具有一定的自我调节能力。（1）自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。（2）人为因素：过度开发、环境污染等。PPT模板：/moban/3疑难释义鼠类增多植被减少植被增加鼠类减少食鼠动物增多相对稳定

生态系统的调节能力生物数量时间草原植被(生产者)食鼠动物(生产者)鼠类(生产者)疑难释义鼠类植被减少植被增加鼠类减少食鼠动物增多相对稳定4疑难释义成分的多样性稳定性强弱调节能力大小决定决定绿色植物鼠鹰兔子蛇食草昆虫吃虫鸟麦田蝗虫食虫鸟

生态系统的多样性与稳定性草原生态系统农田生态系统疑难释义成分的多样性稳定性强弱调节能力大小决定决定绿色植物鼠5师生互动

■

1906年以前的凯巴森林是什么状态？

■

1925年以后森林中鹿的数量为什么不断减少？

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整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？19051915192519352.557.510黑尾鹿数量/万只时间/年分析凯巴森林破坏的原因师生互动■1906年以前的凯巴森林是什么状态6师生互动

某人从国外旅游归来，带回一些旅游的特产水果。当他在接受海关检查时，这些水果被扣留，并被告知我国有关从国外携带水果入境的规定。根据本章有关外来物种入侵的知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因。水葫芦大米草外来物种入侵师生互动某人从国外旅游归来，带回一些旅游的特产7情景再现火山喷发情景再现火山喷发8情景再现环境污染情景再现环境污染9情景再现土壤沙化情景再现土壤沙化10情景再现过度采伐情景再现过度采伐11课堂反馈从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而如今却成了荒山秃岭，主要原因是（）A.地球的温室效应造成的B.气候变得干燥造成的C.人类乱砍滥伐造成了生态系统稳定性破坏D.地壳变迁所致2.在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果、将狼杀绝，野兔的数量变化可用下图中哪一曲线来表示（）野兔数量A时间野兔数量B野兔数量C野兔数量D时间时间时间AC课堂反馈从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而如今却成了12课堂反馈3.图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食物网图示，据图回答。（1）图A中数量最多的动物是______；图B中数量最少的动物是______。（2）图B中属于生产者的是_______；直接以植物为食的消费者是___________。（3）图B中食物网有_____条食物链，写出最长的一天食物链______________；消费者有____种，分别是________________________________。（4）图B中倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕猎狐狸，则会使________大量增加，导致____________，最终导致____________________。（5）本题中哪一个生态系统的稳定性容易维持？为什么？仔鹿野狗草狮子秃鹰草兔狐鼠鹰蛇图A图B仔鹿鹰草兔、鼠5草

鼠

蛇

鹰5兔、鼠、狐、蛇、鹰兔、鼠植被减少生态系统破坏图B生物体的数量多课堂反馈3.图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食13课堂回顾本节课学习了以下知识：什么是生态系统的稳定性？生态系统为什么具有稳定性？生态系统稳定性和自我调节能力具有什么关系？哪些因素导致生态系统稳定性的破坏？课堂回顾本节课学习了以下知识：什么是生态系统的稳定性？14读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德15第3节生态系统的稳定性

第3节生态系统的稳定性16任务驱动1.通过自学掌握以下基础知识：

生态系统稳定性的概念

生态系统稳定的原因

生态系统稳定性破坏的因素2.通过师生互动理解以下问题：

生态系统具有一定的自我调节能力任务驱动1.通过自学掌握以下基础知识：17PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/自学检查1.什么是生态系统的稳定性？2.生态系统稳定性的原因是什么？3.破坏生态系统稳定性的因素有哪些，请举例说明？

生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。

当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。即：生态系统具有一定的自我调节能力。（1）自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。（2）人为因素：过度开发、环境污染等。PPT模板：/moban/18疑难释义鼠类增多植被减少植被增加鼠类减少食鼠动物增多相对稳定

生态系统的调节能力生物数量时间草原植被(生产者)食鼠动物(生产者)鼠类(生产者)疑难释义鼠类植被减少植被增加鼠类减少食鼠动物增多相对稳定19疑难释义成分的多样性稳定性强弱调节能力大小决定决定绿色植物鼠鹰兔子蛇食草昆虫吃虫鸟麦田蝗虫食虫鸟

生态系统的多样性与稳定性草原生态系统农田生态系统疑难释义成分的多样性稳定性强弱调节能力大小决定决定绿色植物鼠20师生互动

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1906年以前的凯巴森林是什么状态？

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1925年以后森林中鹿的数量为什么不断减少？

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整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？19051915192519352.557.510黑尾鹿数量/万只时间/年分析凯巴森林破坏的原因师生互动■1906年以前的凯巴森林是什么状态21师生互动

某人从国外旅游归来，带回一些旅游的特产水果。当他在接受海关检查时，这些水果被扣留，并被告知我国有关从国外携带水果入境的规定。根据本章有关外来物种入侵的知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因。水葫芦大米草外来物种入侵师生互动某人从国外旅游归来，带回一些旅游的特产22情景再现火山喷发情景再现火山喷发23情景再现环境污染情景再现环境污染24情景再现土壤沙化情景再现土壤沙化25情景再现过度采伐情景再现过度采伐26课堂反馈从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而如今却成了荒山秃岭，主要原因是（）A.地球的温室效应造成的B.气候变得干燥造成的C.人类乱砍滥伐造成了生态系统稳定性破坏D.地壳变迁所致2.在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果、将狼杀绝，野兔的数量变化可用下图中哪一曲线来表示（）野兔数量A时间野兔数量B野兔数量C野兔数量D时间时间时间AC课堂反馈从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而如今却成了27课堂反馈3.图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食物网图示，据图回答。（1）图A中数量最多的动物是______；图B中数量最少的动物是______。（2）图B中属于生产者的是_______；直接以植物为食的消费者是___________。（3）图B中食物网有_____条食物链，写出最长的一天食物链______________；消费者有____种，分别是________________________________。（4）图B中倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕猎狐狸，则会使________大量增加，导致____________，最终导致____________________。（5）本题中哪一个生态系统的稳定性容易维持？为什么？仔鹿野狗草狮子秃鹰草兔狐鼠鹰蛇图A图B仔鹿鹰草兔、鼠5草

鼠

蛇

鹰5兔、鼠、狐、蛇、鹰兔、鼠植被减少生态系统破坏图B生物体的数量多课堂反馈3.图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食28课堂回顾本节课学习了以下知识：什么是生态系统的稳定性？生态系统为什么具有稳定性？生态系统稳定性和自我调节能力具有什么关系？哪些因素导致生态系统稳定性的破坏？课堂回顾本节课学习了以下知识：什么是生态系统的稳定性？29读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很