小学三年级英语有哪些学习方法（推荐9篇）

第18页共18页小学三年级英语有哪些学习方法〔推荐9篇〕篇1：小学三年级英语上册学习方法Unit1学习文具pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no(不)your(你的)Unit2颜色red(红色的)yellow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)brown(棕色的)ok好，行mum妈妈Unit3身体部位head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)leg(腿)foot(脚)body(身体)school(学校)Unit4动物cat(猫)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊猫)duck(鸭子)pig(猪)bird(鸟)bear(熊)elephant(大象)tiger(老虎)zoo(动物园)funny(滑稽的，好笑的)Unit5食物cake(蛋糕)bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋)fish(鱼)rice(米饭)Unit6数字one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)brother(兄，弟)plate盘子二.牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒!(A是上句，B是答句)Unit11、向别人问好应该说――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname?你叫什么名字?B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。3、跟别人分手应A:Bye.Goodbye!(再见)B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)4、A:Ihavearuleraneraser我有一把尺子一块橡皮。B:Metoo.我也有。Unit25、早上相见应该说A:Goodmorning.早上好B:Goodmorning!早上好!6、下午相见应该说―A:Goodafternoon!下午好B:Goodafternoon!下午好!7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很快乐。B:Nicetomeetyou，too!见到你也很快乐!8A:ThisisMrJones这是琼斯先生。B:Nicetomeetyou!见到你很快乐。9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧!B:Ok好。Unit310.A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学!B:OK!好的。11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒适，你该这么打招呼-A:Howareyou?你好吗B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。也可以这样答复：Verywell,thanks.12、A:Let’spaint.让我们画画。B.Ok好13.A:Let’splay.让我们玩。B:Ok.好。14.A:Let’smakeapuppet!让我们做一个木偶。B:Great!好极了!Unit415.A:What’sthat?那是什么?B:It’sanelephant.那是一只大象。16.A:What’sthis?这是什么?B:It’sabear.它是一只熊。17.A:Ilikeit.我喜欢它。B:Thanks.多谢。Unit518.A:I’dlikesomejuice,please请给我一些果汁B:Hereyoua给你。19、A:CanIhavesomewater,please?请给我一些水，好吗?B:Hereyouare.给你。20、A:Hereyouare给你。B:Thankyou.谢谢你。21、A:Thankyou.谢谢你B:You'rewele.别客气。22、A:Havesomemilk.喝一些牛奶。B:Thankyou.谢谢你。Unit623.Havesomeeggs.吃一些蛋。24.Havesomejuice.喝一些果汁。25.Eatsomebread.吃一些面包。26.Drinksomemilk.喝一些牛奶。27.Drinksomewater.喝一些水。28.Eatsomefish.吃一些鱼。29.Eatsomerice.吃一些米饭30.Cutthecake.切蛋糕。三、读读，记记下面的句子。你会很棒的!Unit11.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。2.openyourpencil--box.翻开你的铅笔盒。3.closeyourbook.关上你的书。4.carryyourbag.背起你的书包。Unit21.Showmegreen.给我看看绿色。2.Showmered.给我看看红色。3.Showmeblue.给我看看红色。4.Showmeyellow.给我看看黄色。5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来(起立)!6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。5.Iseegreen.我看见绿色。Unit31.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Lookatme.看我。7.Thisismyface,这是我的脸。8.Clapyourhands.拍拍你的手。9.Touchyourhead.摸摸你的头。10.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。11.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。12.Shakeyourbody.摇摇你的身体。13.Styourfoot.跺跺你的脚。Unit41.Actlikeanelephant.像大象一样表演。(扮演一只大象。)2.Actlikeabird.扮演一只鸟。3.Actlikeatiger.像老虎一样表演。4.Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5.Actlikeapanda.扮演一只熊猫。Unit51.Havesomeeggs.吃一些蛋。2.Havesomejuice.喝一些果汁。3.Eatsomebread.吃一些面包。4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。5.Drinksomewater.喝一些水。6.Eatsomefish.吃一些鱼。7.Eatsomerice.吃一些米饭8.Cutthecake.切蛋糕。Unit61.Showmesix.给我看看6.2.Showmeseven.给我看看73.Showmeeight.给我看看8.4.Showmenine.给我看看9.5.Showmeten.给我看看10篇2：小学三年级英语上册学习方法1.指导学生掌握和运用科学的学习形式。它要求限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和开展学生的自学才能，全面开拓学生的智能，使学生成为学习的主人。比较优化的学法形式：课前预习一专心上课一及时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习。真正让学生发挥主观能动性，集中注意力，积极思维，确定目的，以实现课堂教学目的。2.老师在课堂教学过程中注意浸透学法，展示学法，化教法为学法。比方在常用词学习策略方面，为与中学英语接轨，不断扩大词汇量是必要的。老师可引导学生寻找规律。(1)从语音的角度进展联想。英语单词中有很多单词，如cat，fat，hat，除了开头的字母不一样之外，其余的字母和读音均一样。很容易记住这一系列词，看到一个就能联想到多个，它们都一起活泼起来。这有利于培养发散性思维。(2)利用比照的方法来帮助识记。如反义词big~small，black-white，here—there，又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。(3)根据单词的含义进展分类。比方由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果apple，pear，peach，banana，melon等归成一类帮助记忆。(4)运用充分的联想，由一个词联想到相关的词汇，构成词汇树或词汇串。比方，由take想到短语takeoff，takeup，takein等主干，takeoff还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思，构成“树枝”。3.形象思维才能或“视觉表象记忆法”的培养。在读一段语言材料时头脑里出现什么画面?在学习语言时头脑可以像演电影那样活泼吗?征敝完形填空的时候能怍为导演或其中一个角色或作为一名观众看清文章内容，顺着作者思路读下去吗?所以，在时加强了这种思维的训练，可以在头脑中形成多幅图片或动作影像，训练周期为连续一个月，对把握作者思路和文章主旨、要义效果明显。4.反思解悟才能的培养，注重内心检验。每天、每周、每月每人都要反思英语课后自己的收获、进步、进步或是获得的经历教训。这是元认知策略的一项撼本内容。征每一次学习事件里，我们都应当把一半的1=夫花在反思上。我们还可以学生对自己已学知识或已做题目进展反思，总结、归纳问题出现的原因，错误性质怎样，如何克制改正，简单写下反思分析^p结果，并将问题分类整理。这样把反思曾经解决的问题变成了自己进步的过程。二、良好学习习惯的养成从改变学习习惯人手。学习方法一般都浸透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。学习的主要障碍是不良的学习习惯。改变习惯就是进步学习的策略。老师应帮助学生学会集中精力，认真听讲，并学会记笔记，帮助学生掌握科学用脑的习惯，及时复习和总结的习惯，及时反思和反应的习惯等。为防止枯燥乏味，要不断增添新颖的教学材料，变换新的教学方式。我要求学生做到：会考虑，善联想，肯坚持。英语专家陈琳曾说：“在没有语占环境的情况下，外语是不可能‘习得’的，只能‘学得’。必须下艰辛的T夫。我一向主张要‘背’。”因此我要求学生既要背诵课文内容，又要背出拓展精选的句子类型，必须做到滚瓜烂熟，这有利于语法和词汇的稳固，有利于书面表达才能的进步，有利于记忆力的锻炼和增强，以增强语言的感悟才能。为了帮助学生掌握学习策略，老师首先应该把课堂作为训练学习掌握和运用学习策略的重要场所并帮助学生学会学习策略的迁移。学习方法的指导存在于英语学习的各个方面。在课堂教学中要制定学习策略指导方案，拓宽指导的层面，在各种题型的方法或某一题型，如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深化、详细，有内容，有步骤，有检查，加强指导效果检查力度，保证训练的质量。老师要紧跟时代步伐，不断加强业务学习，更新观念，帮助学生设计出合适自身的学习策略，进步自主学习英语的才能，有效调控自己的学习。当代认知心理学家指出：没有任何教学目的比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要。因此，学生学习，传授有效的学习方法，已被当前教育界视为进步学习效率的有效途径。要全面进步教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体，因材施教，让每一个学生都走上成功之路。篇3：小学三年级英语上册学习方法颜色类：red红色的blue蓝色的yellow黄色的green绿色的black黑色的orange橙色的purple紫色的pink粉红色的white白色的数字类：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二动物类：panda熊猫dog狗cat猫bird鸟chameleon变色龙教室设施：door门window窗户blackboard黑板desk书桌chair椅子学惯用品：pencil铅笔pen钢笔book书schoolbag书包职业：teacher老师pupil小学生doctor医生policeman警察nurse护士driver司机farmer农民家庭成员：mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother)祖母，外祖母人体器官：head头hand手body身体arm胳膊leg腿foot脚nose鼻子eye眼睛mouth嘴巴ear耳朵人称代词(主格)：I我you你he他she她it它人称代词(宾格)：me我you你形容词性物主代词：my我的your你的his他的her她的特殊疑问词：what什么where哪里how怎么样howmany多少howold多少岁动作词：look(at)看see看见point(to)指向介词：in在-里on在-上be动词：is是am是are是其他的：Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩cap帽子hat草帽a一个，一an一个，一this这个that那个the这个，那个classroom教室school学校kite风筝English英语too也name名字here这里cake蛋糕no不是yes是的缩写词：1、I’m=Iam我是2、what’s=whatis是什么3、it’s=itis它是4、you’re=youare你是5、here’s=hereis这是6、don’t=donot不7、isn’t=isnot不是8、where’s=whereis在哪里9、she’s=sheis她是10、he’s=heis他是情景交际：一、问候语：Hello!你好!Hi!你好!早上见面说：Goodmorning.上午好。下午见面说：Goodafternoon.下午好。二、跟人道别语：Goodbye.再见Bye-bye.再见三、跟人道谢语：Thankyou!谢谢你!=Thanks!多谢四、询问别人的名字：What’syourname?你叫什么名字?--I’mSam.我是萨姆。五、询问对方的身体情况：Howareyou?你好吗?--I’mfine,thankyou.我很好，谢谢你。=Fine,thankyou.好，谢谢你。=I’mfine.我很好。六、询问对方的年龄：Howoldareyou?你多少岁了?I’mnine.我九岁。七、询问物体的数量：Howmanyboys?--Tenboys.(或Ten.)【我们用数字答复】※(many+名词复数_____s?例：manydogs,manycats,manycaps等)八、用来介绍的句型：Thisis?Thisismyschool.这是我的学校。Thisismyclassroom.这是我的教室。Thisismyfather.这是我的爸爸。九、询问是什么东西时说：A:What’sthis?这是什么?B:It’sadesk.它是一张书桌。A;What’sthat?那是什么?B:It’sachair.它是一张椅子。“this”靠近我，“that”离我远，答复下列问题时，就用it交换掉this或that。十、祝别人生日快乐时说：Happybirthday!生日快乐!十一、给别人东西时说：Here’syourpresent.这是你的礼物。十二.询问颜色时说：Whatcolourisit?(它是什么颜色的?)It’sred.(它是红色的。)十三、询问东西在哪里时说：Whereismypen?(我的钢笔在哪里?)It’sintheschoolbag.(它在书包里。)篇4：三年级英语的学习方法,小学三年级英语学习方法三年级英语的学习方法一、充实根底1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正进步英语程度。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规那么，又有语法内容，还能说明某个词在详细语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进展，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。二、语言的输入量对语言