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文档简介

小班科学活动《油和水》班级：小三班人数：20人执教者：X老师日期：2022年5月17日一、【设计意图】《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出：3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，并能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。孩子与生俱来就有一颗好奇的心，乐于发现，喜欢探索。教师应该支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。我发现本班孩子对水非常感兴趣，喜欢玩水，为了让孩子们更深地探索水中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们通过探究油和水不相溶的特性去寻找更多有趣的事情，从而培养幼儿的探索精神，体验科学活动的乐趣。二、【活动目标】1.通过动手操作、仔细观察，了解油和水的分离现象。2.能够用语言和绘画的方式表达自己观察的结果。三、【活动重难点】1.重点：知道油和水不能相溶。2.难点：通过观察和记录，表达自己观察的结果。四、【活动准备】1.场地准备：一般教室，座位安排（见附录一）2.物质准备：油、水、透明杯子、水彩笔、毛巾、记录表（见附录二）。五、【活动过程】（一）开始部分（3分钟）1、热身活动，让幼儿能集中注意力，更好的融入活动。（我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来，我的小手放腿上）2、故事导入油和水是一对好朋友，今天他们出去玩，回来的时候太累了。这时油想：如果水能背着我走就好了；同时，水也在想：如果油能背着我走就好了。最后，他们做出了决定，小朋友们来猜一猜到底谁背谁呢？（二）基础部分（10分钟）通过实际操作和教师讲解，观察油水分离的现象。师：请小朋友们和老师一起来验证一下我们的猜想对不对。师：在操作之前，老师有一个小要求，请小朋友们仔细看老师手里的记录表，蓝色代表水，黄色代表油，小朋友们操作完成后需要把结果记录在表上。（带领幼儿到操作区）第一次实验边操作边说注意事项（杯口对准，慢慢倒）师：我们先让油背水（将水倒进油里面），小朋友们静静等待，仔细观察，看看他俩谁在上面谁在下面？（幼儿跟随教师操作，观察之后记录）第一次记录在上面，第二次记录在下面小结：水在下面，油在上面，水背着油。2.第二次实验师：现在我们让水背油（将油倒到水里面），再次观察，看看结果又是怎样的呢？（幼儿自己操作，观察之后记录）小结：水在下面，油在上面，水背着油。（三）结束部分（5分钟）将幼儿的记录表展示，并请幼儿分享。教师总结：两次的实验结果让我们知道：无论是将油倒进水里还是水倒进油里，结果都是一样的

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