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文档简介

仗势欺人［讲课目的］1、认识本课10个生字，累积4个词语，正确书写5个汉字。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、能在语言环境中理解“神气活现、狡猾、将信将疑、东张西望”词语的意思。4、经过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，并理解“狐假虎威”的真实含义。［讲课过程］一、成语接龙，导入新课1、小朋友，我们来进行成语接龙的竞赛，看看谁累积的成语最多。2、成语接龙竞赛3、今日我们再来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音）4、读了课题，你有什么疑问吗？5、学生思疑。二、初读课文，学习生字1、学生轻声读课文，老师出示自学要求：（1）读课文，分小节。（2）圈出课文中的生字新词。（3）谈谈用什么好方法记着生字。（4）思虑：“仗势欺人”是什么意思？（从课文中找出一句相关的句子）2、出示并沟通学习生字：窜、狡、猾、茂、违、抗、爪窜：（读准平舌音）联系上下文理解“窜”的意思，出示句子：一只狐狸从老虎身旁窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了。窜：乱跑、逃跑。兽：巧言音；注意下边是“口”，不是“日”。爪：象形字。（媒体出示）组词：爪（）瓜（）理解词义：违犯、狡猾3、沟通思虑题：出示句子：狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。“假”就是借着的意思，“仗势欺人”就是狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑的意思。三、研读课文，读中感悟1、那么，狐狸为何要借老虎的威风去恐吓百兽呢？请读读课文第一小节。沟通后师小结：是啊，狐狸被老虎抓住了，它为了蒙骗老虎，才想出了这样的方法。2、师过渡：狐狸是如何借老虎的威风的呢？最后的结果又是如何的呢？让我们再读读课文2－6节用“——”划出狐狸和老虎的对话。3、学生沟通所划的句子4、老师指导学生朗诵课文中相关的句子。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”“为何不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违犯了老天爷的命令。我看你有多大的胆量！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽眼前走一趟，让你看看我的威风。”（1）指名分角色读。（2）自由结对子读。（3）男女生读。4、自由读7－9节。学生边读边思虑填空。（1）出示填空：狐狸和老虎一前一后，朝丛林深处走去。走在前面的是，走在后边的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是由于看见了。（2）学生沟通填空内容。（3）师过渡语：这真是“仗势欺人”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！（4）出示媒体：想一想句中带点词语的意思，再有感情地朗诵句子。（1）狐狸神气活现，摇头摆尾。（2）老虎将信将疑，东张西望。（5）指导朗诵。5、引读第８、９节。学习“诱惑”。理解词义6、师小结：狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。“仗势欺人”此刻用来比喻靠他人的权益来欺辱人。四、复习坚固，累积成语1、同桌抽读生字。2、齐读词语。3、累积文中成语：仗势欺人、神气活现、摇头摆尾、将信将疑、狡猾东张西望、大模大样、撒腿就跑五、拓展作业（媒体出示）1、讨论：课

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