小学二年级语文教学反思

小学二年级语文教学反思零陵区神仙岭小学425000郑华云春去秋来，花开花落，弹指一挥间，我从事初中语文教学工作20多年了。一路走来，有郁闷，有悲伤，有快乐，也有高兴，真是百味杂陈。时常感叹语文教学的艰辛。去年秋季开始，我从事小学语文教学，一学期下来，我深刻地体会到：教好小学二年级语文更是艰辛又艰难！下面是我一学期来的几点反思，仅供大家参考：爱心，是教师走进学生心灵的法宝。苏霍姆林斯基说得好：“一个好老师意味着什么首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾经是个孩子。”教师是学生的老师，也是学生王，，一定要走进学生的心灵，跟学生“心心相印”，倾注自己对学生的爱。爱心，是教师走进学生心灵的法宝。我由初中语文教师转为小学二年级语文教师，每堂课面对73个性格迥异、层次不同的小学二年级学生，处理着始料未及的突发事件，每分每秒要管，件件事情要问，众多繁琐的事情不请自来，需要我迅速转换角色和思路，改变方法，需要我付出更多的爱心，努力去热爱每一个学生，热爱学生如同热爱自己的孩子，甚至超过爱自己的孩子。我班有一个男学生，性格非常内向，他很少跟班上的男同学交往，若有男同学跟他交往，他会骂同学，甚至打同学，上语文课总是不听，作业经常不交，甚至干脆不做，我觉得很奇怪，我把他请到办公室，耐心细致的找他谈话，他躲而不答。我带着种种疑问，跟他妈妈取得联系。他妈妈告诉我，这个学生生下来三天，他父亲就离开了他，至今为止，学生的父亲跟他相处不到二十天，该生跟妈妈相依为命，自然而然地养成了对男生有极大的厌恶感，对学习不敢兴趣，我了解这情况之后，我以这个学生“爸爸”的身份去接受他，帮助他，关爱他，跟他多次促膝谈心，反复鼓励他，跟他做朋友，走进他的心灵，慢慢的感化他，日久生情，经过了两个月的不懈努力，他渐渐地喜欢上我，他主动跟我亲近，跟我交流，跟我倾诉他的心思和听我的话，也喜欢听我上的语文课，每天早晨来得很早，还大声地朗读语文，作业也认真了，从此不再欠交语文作业了，期末考试语文成绩考了78分，我非常欣慰。同时，我发现他不再厌恶班上的男同学，下了课跟班上的男同学一起玩，一起做游戏，性格也开朗了许多。教育真不愧是心灵的艺术。要想教好小学生语文，语文教师必须关怀备至的，小心翼翼的走进学生的心灵，付出自己无私的爱心，努力去呵护每一个学生。二、童心，是教师开启学生知识大门的钥匙。做好教师应该常怀童心。童心能使教师和学生融为一体。童心是教师开启学生知识大门的钥匙。做好教师，尤其是做好小学二年级的语文教师，更要常怀童心。我在年龄上要比学生大得多，与学生拉开了很大的距离，我努力试着跟学生的思想感情保持和谐一致，让自己尽最大努力具有学生般的情感、学生般的兴趣、学生般的思维、学生般的纯真和学生般的语言，让自己努力成为学生中的一员，让学生敞开心扉跟我交流、跟我倾诉，我努力跟学生一起玩，融入到学生中去。我班有一个来自偏远村小的女孩。刚来时，老师上课，她总是不听语文课，不做语文作业，不守纪律，不热爱学习。课堂上，她要么玩玩具，要么站起来走动，要么跟旁边的人讲话。放学时，只要“家长”来晚了，她就站在校门口乱喊乱叫，甚至用脚踢校门，我心里非常纳闷，甚至疑惑不解，如何转化这个女孩，教育好这个女孩，引导这个女孩去学好语文呢我冥思苦想。有一天语文下课后，我发现她在教室里打纸板，打得非常投入，我走近她，跟她一起玩纸板，我故意输给她6个纸板，她哈哈大笑“老师输了”，高兴得手舞足蹈。之后，每天下了语文课，我努力跟她玩纸板、滚弹子、做游戏……慢慢地她把我当成了自己的好伙伴和好朋友。我因势利导，跟她谈学好语文的好处，努力试着去培养她学习语文的兴趣……功夫不负有心人，一个月下来，她变了，上语文开始认真听课，守纪律，热爱学习了，行为习惯也变好了，期末考试也考到了非常好的成绩，成为了全班学生学习的榜样。我觉得要想当好学生王，语文教师要牢记陶行知先生的话：“我们必须要变成小孩子，才配做小孩子的先生。”要常怀一颗童心，要同学生“一起欢笑，一起哭泣”，做好学生的知心朋友。只有这样，学生才能热爱你的语文，学好你的语文，获取你的语文知识。三、责任心，是教师培养学生的必经之路。陶行知先生曾经说：“责任心能使我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的未来培养出追求真理的真人。”教师要做良心教育，更要做责任心教育。语文教师与学生天天打交道，在日常点点滴滴的语文教学工作中，要认真细致和绝不敷衍的做好关心学生的每一件事，更要着眼于未来，培养学生良好的语文素养和学习语文的好习惯。语文教师是塑造学生灵魂的工程师，要始终树立“以人为本，育人为先”的理念，要牢固树立责任重于泰山的意识。我想：只要用心做一件事，全世界都会帮助你。作为孩子的教师，多给孩子一份责任心，是我们义不容辞的责任。在平常生活中，常常听到有人说：“你是语文教师啊!不错呀！一天就那么一、二节课，不用写教案，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到，一年还有寒暑假……”每次听到这些，我只是一笑了之。20多年的语文教学工作让我明白了，只有从事了语文教师工作的人，才能真正体会到这份工作的辛苦，但比起曾维奋来说，我差得远。我记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“语文老师吃的是良心饭！”这句话道出了语文教师精神的实质。是呀！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更要千千万万，实实在在和脚踏实地于平凡岗位有顽强意志和奉献精神，乐于教好人的曾维奋一样的教师。更需要教好学生语文的优秀教师，固然有着像曾维奋一样无法理解的艰辛，但同样也有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯一样东西却是越分越多，那就是责任。泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了语文教师就是选择了叶的事业，就是选择了奉献与责任。现在我在神仙岭小学教二年级语文，每天面对着小学二年级73位鲜活的生命，专心致志的听讲，下课后，在走廊里见到老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻的招手，一声甜甜的“老师好”，那就是老师辛勤的收获，叫我又怎敢懈怠呢我只有像曾维奋老师那样加倍努力尽到自己的责任，绝不辜负学生和家长的希望！我一定要用心做教育，用爱做人师，努力去教好语文。培养每一个学生成才，责任心，是语文教师培养学生成才的必经之路。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻，无怨无悔的奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，眼泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在学生孤单寂寞或踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样