一年级上册数学教案-2.14 认识10｜浙教版_第1页
一年级上册数学教案-2.14 认识10｜浙教版_第2页
一年级上册数学教案-2.14 认识10｜浙教版_第3页
一年级上册数学教案-2.14 认识10｜浙教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10的认识教学目标：1、学会10的认、读、写。2、熟记10的组成，以及相关算式。3、在具体情境中，丰富学生的数数经验，引导学生用多种形式数10以内的数。教学重点：学会10的认、读、写以及10以内的数序。教学难点：掌握10的组成及算式。教学过程：复习导入。师：（出示课件）请同学们在数字岛上找一找我们学过的数字宝宝，并按从小到大的顺序排在数轴上。生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9师：全班大声齐读这些数字宝宝。师：今天我们来学习9后面的一个数字宝宝，猜猜它是谁？生：10师：对了。（板书：10的认识）知识新授。比大小师：9个圆点再加1个就是10，所以9与10比较谁大呢？生：10大。师：那8与10？10与6？师：10大于哪些数？生1：9生2：5生3：0师：有顺序就更好了，这样就不会重复遗漏。谁来试试？生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9师：真棒，谁再来试试？出示课件，练习巩固，注意有序性。找10师：（出示课件）在图中找一找10。生1：有10个小朋友。生2：有10只小鸟。生3：有10朵花。数数师：谁能把10以内的数字倒着数一数。生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.师：你真棒。像数鞋子、手套、筷子时，都会两个两个地数。谁会2个2个的数？生：2、4、6、8、10师：非常好。像这样的数我们都叫它双数。师：像1、3、5、7、9这样的数都叫它单数。全班齐读。生：2、4、6、8、10是双数。1、3、5、7、9是单数。师：像我们一只手有5根手指，所以有时我们还会5个5个地数。5、10出示课件，练习巩固。数序师：8的后面是？比10小1的数是？谁在10的前面？比9大1的数是？与9相邻的数是谁和谁？重点理解前面、后面、大几、少几、相邻、中间的意思。10的组成在前面学过的组成基础上，小组合作完成10的组成。师：谁来展示？注意有序性。全班齐读10的组成。介绍凑十歌，一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。齐读，留一分钟熟记下来。10以内的算式师：还记得我们的一图四式吗？看到10可以分成1和9你能想到哪些算式？生1:1+9=10生2:9+1=10生3:10-1=9生4:10-9=1师：那看到10可以分成2和8你能想到哪些算式？谁能一个人说出4个算式？生：2+8=10,8+2=10,10-2=8,10-8=2师：真不错。那10可以分成3和7，10可以分成4和6，10可以分成,5和5呢？出示课件，练习巩固。游戏对口令：师：我出3生1：我出7,3和7组成10。看图列式：10的书写师：金手指拿出来，跟我一起写10。打开书60页，描红书写10。巩固知识师：这节课我们学习了哪些知识啊？生1：我们认识了10。生2：知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论