四年上册成功训练教案

本学期的《成功训练》，安排了许多新颖、有趣的活动，大家在这丰富多彩的活动中感悟到成功的真谛，掌握成功的方法，体验成功的快乐。当然，发展自身的成功素质，单纯依靠学校的课程还是不够。希望大家在平时多开展《成功训练》设计的各种活动，并把这门课程中体验和感悟到的道理运用到日常生活中。这样，《成功训练》才能成为每个人不断进步，达到成功的阶梯。简要分析本册教材成功是我们每个人的梦想，它代表着快乐、幸福、尊重、荣誉但是，成功不会自己从天上掉下来，它在耸立云霄的高峰俯瞰着我们，需要我们把目光聚焦在奋斗的目标上，制定切实可行的行动计划。成功训练》为每一个人指引一条攀登成功高峰的正确道路。

教学进度计划表周次起止月日预定教学进度授课时数实际教学进度超迟原因备注18月22日一26日模拟旅行1229日一9月2日如果135日—9日听课1412日—16日打扑克1519日—23日“U”字阵1626日—30日改头换面1710月3日一7日机动1国庆节810日一14日自我介绍1917日一21日机器人猎食11024日一28日谈判1

1131日—11月4日理所当然1127日一11日猜人名11314日—18建议11421日—25坚持就是胜利11528日—12月2日童话语句1165日一9日绘声绘色11712日—16期末总结11819日—231926日—30课题模拟旅行课时数1课型新授总课时1授课时间8月24日主备人学习目标1.发展学生的“机会意识”。2•让学生体验冒险与成功的关系。

3•强化学生的合作意识。学习重点通过学习，锻炼自己克服困难的能力。学习难点正确面对挫折和失败。教法引导法教学准备题卡、工作纸、记录笔学法合作交流集体备课备注导学过程―、创设情境同学们，你们愿意旅行吗？不过我们不是真的旅行，而是模拟旅行人生是一奇妙的旅行，进行成功训练，会使我们人生旅程更有意义。二、试一试1•听清老师讲游戏规则，然后按规律开始游戏。2•自己解决“旅途中”的各种事情。3■反思在生活中，充满了各种各样的选择，就如游戏中所经历的不同选择就决定了每一个人拥有不同的生活容，这个游戏说明了什么？它给你留下了什么深刻印象？从游戏中得到了什么结论？分组讨论各组汇报

三、拓展阅读成功加油站《敢于冒险》四、总结通过本课实践，你有何体会？五、作业把这个游戏说给家长听听。板书设计模拟旅行成功小提示：去影院，超市等人员密集场所时，要留意安全出口的方位，注意标志便于撤离逃生。教学反思

课题如果课时数1课型新授总课时2授课时间8月31日主备人学习目标1•消解学生因固化的学科知识而造成的束缚。发展学生的想象力。发展学生的思维流畅性。学习重点发展学生的想象力。学习难点流畅思维。教法谈话法教学准备记录笔学法自主学习集体备课备注

导学过程—、揭示课题想象是非常奇妙的事情，想象的世界的奇妙无比的，如果我们发挥出超级想象力，生活会因此而改变。二、试一试1•以“如果外星人在我家住一个月，那么”为主题，展开想象的翅膀。（让几个学生先想象，带动其他。）能说出5中可以得到60分，列举出12种得到100分。2•小组交流，汇报。3•二次想象：以“如果没有电灯，那么”为主题展开想象。三、总结这节课老师看到了你们想象的奇妙，我们要努力学习，会使我们的生活更奇妙。注意事项：1•为了使学生的想象力不至于因外界干扰而中2•断，也为了学生思维的流畅，可以先让学生3•独立完成两个任务，然后再组织学生交流。4•为了更充分调动学生的积极性，可以组织“团体竞赛”，但要在保证“个体”训练的基础上进行。5•注意那些独特的想象可能引起学生的“嘲

笑”。四、作业把今天所学的知识讲给大家听。板书设计如果如果.地震外星人来到地球

教学反思课题听课课时数1课型新授总课时3授课时间9月7日主备人学习目标1.强化学生的预习意识。2.发展学生的学习能力。3•培养学生的倾听能力。学习重点强化学生的预习意识，掌握一般的预习方法。学习难点在比较中认识到道理。教法激趣法教学准备200字报道两则。学法讨论法

集体备课备注―、情境导入1•教师漫不经心地说：可能很多人几天前都看过这篇报道，然后读一篇报纸上的报道，读完后提出10个相关问题，测试学生听的效果如何。2•说明：我们很重要的学习生活是“听课”，同样是听课，每个人的收获并不一样，这是因为，听课的效果如何，很大程度上决定于每个人听课的技巧。二、二次测试1•说明：二次测试之前，老师会把要求回答的问导题先告诉大家，然后再给大家朗读。学2•读另一则报道。过3•提问。程三、反思明理1•比较两次测试结果，哪次回答的问题多。2•反思讨论：为什么同样是听，前后两种“听”的效果会有那么大的差别呢？大家一起反思讨论，引导学生认识到：事先知道问题，再听课，目的更明确，针对性更强，注意力更集中。这给我们什么启示呢？怎样听课效率高？（先预习后听课、听课时把重要的记在书中）

怎样预习？四、拓展：阅读“成功加油站”文章《课前预习》五、总结：你的收获？六、作业：预习下一课。板书设计听课提高课堂效率的方法课前预习的方法教学反思

课题打扑克课时数1课型新授总课时4授课时间9月14日主备人学习目标学生认识和体认“冲突”的发生。学生体认“冲突”的意义和价值。学习、认识各种化解冲突的方法。学习重点认识化解冲突的方法，体验合作是化解冲突的最佳方法学习难点掌握玩牌规则教法谈话法教学准备扑克学法合作、讨论集体备课备注

导学过程一、导入新课生活中团队成员会出现对立情绪，有时会发生争执这就是“冲突”、“冲突”是如何出现的？解决冲突会采用哪些方法？通过本单元的打扑克游戏对于这些问题大家会有深刻的体会。二、试一试游戏1.4人一组，分成打牌小组。2•每组一副牌，有四种花色，每种花色有210点。3•不允许讲话。4•本组产生的冠军与其他组挑战。三、针对冲突，探讨冲突1•为什么这么难？2•当你和别人发生冲突时，你们是如何做的？3•你们在相互服从中，关键是什么？4•共同讨论。四、反思如何应对冲突？六、作业整理笔记。

板书设计打扑克冲突1•原因2•解决方法3•正确处理

教学反思课题“U”字阵课时数1课型新授总课时5授课时间9月21主备人日学习目标1.发展学生的领导力。2.体认团队合作要素。3•认识到沟通的重要性。学习重点通过游戏，了解相互相沟通的重要性。学习难点排列“U”字阵教法谈话法教学准备“U”字阵图学法游戏集体备课备注

导学过程一、谈话导入同学们你们想知道什么是团体吗？今天我们就来学习”U”字阵。二、试一试教师讲解游戏规则1•排列U字阵时，任何人不得说话，直至完成。2.如果团队中有人站错位置,前后的人都要受到惩□XI罚。三、汇扌报1•你的团队表现如何？除语音沟通外，还可以用什么方法达到沟通的目的？2•在游戏中，你认为哪些方面对团队很重要。

3•如果重新开始游戏，你会先做哪些工作？四、反思小结五、作业课后演练团队合作板书设计“U”字阵无论什么时候，团队活动都需要彼此之间良好的沟通和协调，如果成员之间缺少沟通，完成简单的团队任务也会有困难。教学反思

课题改头换面课时数1课型新授总课时6授课时间9月28主备人日学习目标1.发展学生的想象力。2.发展学生的创造力。3.发展学生的语言表达能力。学习重点打破思维定势，把狼想象成善良的形象。学习难点如何打破思维定势。教法谈话法教学准备笔学法探究法集体备课备注

导学过程一、谈话导入同学们，你们爱听故事吗？这节课我们来听故事，并且比一比谁的想象力更丰富。二、探索新知1•故事《三只小猪》是人们非常熟悉的童话：那二只可爱的小猪，三座风格各异的房子，还有可恨的大灰狼……2.试一试在《三只小猪》中，狼凶狠、自私、残暴……它真的那么坏？假如把狼改头换面，让它变成一只“好狼”那会怎样？3•在组交流，然后汇报4•提示：也许狼冻锝不行时，想取暖；也许狼想吃饭；也许狼给小猪送水果来了……5•再拓宽思路，续编故事。三、作业1•整理笔记2•做面具

板书设计改头换面大灰狼凶狠想象改头换面

教学反思课题自我介绍课时数1课型新授总课时7授课时间10月12主备人日学习目标1•培育学生健全的自我认识。2.发展学生的自信心。3.发展学生的口语:表达能力。学习重点让学生懂得悦纳自我的重要性。学习难点认识自己对自己的认识、悦纳程度。教法谈话法教学准备自我介绍稿学法小组合作集体备课备注

导学过程一、谈话导入同学们，成功取决于许多条件，但最基本的条件就是爱自己，我们要想尽一切办法使自己接受自己。二、布置要求完整地说明自己的个性，包括优点和不足。要说明自己的远想和发展目标。三、自我介绍以小组为单位，进行个人的自我介绍。要看着大家，表现充足的自信心。四、整理感受1•在自我介绍时，你最大的感受是什么？你的那

些描述给人留下深刻的任象？2•在追求成功的道路上，你可以利用的优势有什么？五、拓展：阅读“成功加油站”文章《甘为小花》六、小结经常在心“自我表扬"会让人感觉有人有更大的成功和自信，