教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看知识点最新版(二)-3

教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看知识点最新版(二)1、单选题

关于学前儿童的教育，夸美纽斯_____

A:第一个承认游戏的教育价值

B:拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

C:强调母亲的教育作用

D:认为教学即生活

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。

2、单选题

新生儿爱听_____

A:低音调的声音

B:高音调的声音

C:强烈的声音

D:中音调的声音

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。

3、单选题

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____

A:抑郁质

B:多血质

C:黏液质

D:胆汁质

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。

4、单选题

(

)是幼儿游戏的基础和源泉。_____

A:教师的指导

B:家长的影响

C:同龄人的经验

D:幼儿的生活经验

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。因此，答案为D。

5、单选题

有差别的微笑的出现是(

)发生的标志。_____

A:最初诱发性微笑

B:最初社会性微笑

C:最初生理性微笑

D:最初自发性微笑

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

6、单选题

最近发展区是由(

)提出来的。_____

A:弗洛伊德

B:埃里克森

C:维果斯基

D:皮亚杰

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：维果斯基提出了最近发展区，认为教学应着眼于学生的最近发展区，故选C。

7、单选题

儿童情绪的内隐性出现在_____

A:幼儿初期

B:幼儿中期

C:幼儿晚期

D:小学生初期

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。

8、单选题

新生儿心理发展的基础是_____

A:儿童的本能

B:儿童的生理成熟

C:条件反射的出现

D:儿童感知觉的发生

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

9、单选题

成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在(

)阶段。_____

A:直观行动思维

B:具体形象思维

C:前概念思维

D:抽象逻辑思维

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。

10、单选题

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？_____

A:谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B:只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C:对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D:只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿教师跟家长谈话时要注意不要横向攀比，谈话时如果涉及别的孩子，会使家长产生防备心理，对教师产生不信任感。

11、单选题

培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对_____

A:胆汁质的孩子

B:多血质的孩子

C:黏液质的孩子

D:抑郁质的孩子

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要避免触怒他们；在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。

12、单选题

提出“教育即生活”的教育家是_____

A:卢梭

B:蒙台梭利

C:福禄贝尔

D:杜威

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

13、单选题

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____

A:个性的发展

B:情感的发展

C:社会认知的发展

D:感觉的发展

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。

14、单选题

为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____

A:访谈法

B:实验法

C:观察法

D:作品分析法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

15、单选题

幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的_____

A:人际关系

B:社会性行为规范

C:社会性

D:社会文化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。

16、单选题

在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。这说明_____

A:生理影响心理

B:心理影响生理

C:生理发育影响情绪状态

D:生理和心理没有关系

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：老师不让其参加游戏，明明的心理受到影响，进而不爱吃饭和睡觉，这说明心理影响生理。

17、单选题

(

)儿童的记忆一般不能永久保持。_____

A:5岁前

B:3岁前

C:4岁前

D:4.5岁前

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这一现象叫做幼年健忘。

18、单选题

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了’主要说明了在教育过程中应_____

A:尊重儿童的个性

B:培养幼儿积极的情感体验

C:重视儿童学习的自律性

D:重视儿童的主动操作

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：儿童经过主动操作才能有更深刻的认识。

19、单选题

教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是_____

A:观察法

B:演示法

C:示范法

D:范例法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：演示法即教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿进行思考的方法；观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法；示范法是指在幼儿园音乐教育活动中借助于教师的演唱、演奏和动作表演，使儿童通过直接感受，获得清晰的音乐表象，提高学习兴趣，优化学习效果的一种方法；范例法是一种谋求典型教材与学习者独立的、能动的学习活动相结合的教学方法。题干说明的方法是演示法，故选B。

20、单选题

幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____

A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的

B:幼儿好模仿

C:幼儿分不清左右

D:使幼儿看得更清楚

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，7~8岁才能以客体为中心辨别左右。

21、单选题

通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则_____

A:活动性

B:发展适宜性

C:独立自主性

D:启蒙性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。

22、单选题

3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____

A:独自游戏

B:合作游戏

C:平行游戏

D:动作游戏

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中。

23、单选题

(

)是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。_____

A:手的无意抚摸

B:手的抓握反射

C:手脚并用爬行

D:眼手协调动作的出现

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

24、单选题

体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____

A:儿童能够找到不在眼前的物体

B:儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

C:孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

D:儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选择儿童处于形式运算阶段。

25、单选题

婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的_____

A:痛觉的探索方式

B:不良的生活习惯

C:触觉的探索方式

D:动觉的探索方式

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。

26、单选题

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____

A:为更好地促进幼儿发展提供依据

B:为教师专业成长提供依据

C:为建立幼儿档案提供依据

D:为检查评比提供依据

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。

27、单选题

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____

A:独立性的

B:个别方面的

C:多方面的

D:依从性的

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：儿童对自我评价不稳定，容易受外界影响。

28、单选题

下列说法错误的是_____

A:手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B:儿童从出生起就有触觉反应

C:手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D:触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

29、单选题

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的_____特征。_____

A:直观行动性

B:自我中心性

C:具体性

D:形象性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

30、单选题

学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____

A:美学的知识

B:发现美、欣赏美的能力

C:表现美的技能

D:审美动机

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿园美术教育是指教师有组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜的干预和指导，其终极目标是使幼儿在愉悦的氛围中学会感受美，表现美，创造美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创造意识的系统教育活动。学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力。

31、单选题

下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____

A:体验具有情境性、外显性、易变性等特点

B:情绪控制能力较差

C:情绪、情感的社会化

D:具有意志成分

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。

32、单选题

(

)主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。_____

A:陈鹤琴

B:鲁迅

C:陶行知

D:张雪门

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点：（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双手；（3）解放儿童的眼睛；（4）解放儿童的嘴；（5）解放儿童的空间；（6）解放儿童的时间。

33、单选题

在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对(

)孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。_____

A:胆汁质

B:多血质

C:粘液质

D:抑郁质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

34、单选题

幼儿的形象记忆主要依靠的是_____

A:动作

B:言语

C:表象

D:情绪

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。

35、单选题

从广义的教育看，受教育者包括_____

A:中小学、幼儿园及高校在校学生

B:中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生

C:普通教育及职业教育学生

D:凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。所以受教育者指的是凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人。

36、单选题

有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____

A:能力发展速度的差异

B:能力水平的差异’

C:能力发展早晚的差异

D:能力类型的差异

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：题中差异属于能力类型的差异。

37、单选题

最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是_____

A:角色扮演法

B:行动操练法

C:发泄法

D:表扬鼓励法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：儿童时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正，而最益于培养儿童良好的行为习惯的方法即行动操练法。

38、单选题

通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为_____

A:测验法

B:实验法

C:观察法

D:调査法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

39、单选题

幼儿教师最重要的素质是_____

A:知识丰富

B:会讲故事

C:热爱幼儿

D:会弹琴画画

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的素质。

40、单选题

皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____

A:感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

B:感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C:感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

D:感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的，他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。

41、单选题

在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了(

)原则。_____

A:经济性

B:参与性

C:开放性

D:多样性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据幼儿园自身的实际情况体现了经济性的原则。

42、单选题

冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为_____

A:角色语言

B:对话语言

C:内部语言

D:自我中心语言

参考答案:C

本题解释:

【答案】D。

43、单选题

“寓教于乐”实际上就是幼儿教育(

)的体现。_____

A:游戏化方法

B:生活化方法

C:移情法

D:直接法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿园教育要遵循有游戏为基本活动和教育的活动性原则，即采用游戏化的方法。

44、单选题

环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____

A:目的性

B:优美

C:教育性

D:多样性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。

45、单选题

婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____

A:手的动作

B:重复连锁动作

C:抓握动作

D:玩东西

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。

46、单选题

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育