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第第页的小班教案7篇

小班教案篇1

【活动目标】

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、萌发对春天喜欢的情感。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

【活动预备】

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。

【活动过程】

一、韵律活动：《春天》。

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;

2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互观测一下教室里都有哪些小动物;

3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

二、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字。

1、老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

三、新授歌曲

1、老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么?

2、老师范唱第二遍，可以边唱边画;

3、老师边指图片边清唱，援助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱;

4、老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

【活动延伸】

建议带领孩子观测春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的身体动作仿照。活动开始天气真正好!我做兴奋状对孩子们说：“今日，太阳公公想看看小伙伴是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了!”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。

小班教案篇2

活动目标

1、熟识歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。

2、依据已有的生活阅历，仿编歌词。

3、积极参加歌颂活动，感受音乐的乐趣。

重点：熟识歌曲，用工整替换的方法创编歌词。

难点：能完整的演唱自编的歌曲。

预备：图谱、小兔

活动过程：

〔一〕谈话导入，引出课题

今日，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？〔小兔〕大家好我是小兔子，很兴奋来到**班做客。今日啊，我要给你们一个惊喜，要给大

家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~

〔二〕学唱新歌

1、老师范唱第一遍，幼儿倾听

师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？〔小兔子〕

师：那小伙伴知不知道小兔子它都有些什么特征？〔两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴〕

2、老师范唱第二遍，边唱边做动作

好，接下来请小伙伴听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小伙伴们说的是不是一样？

师：谁听清晰了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴〕边总结幼儿的回答我边出示图谱

3、出示图谱，查找问题

师：请小伙伴们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？〔老师用歌词来回答幼儿的'问题〕

4、幼儿看着图谱学唱

好，接下来请小伙伴看着图谱用美好的声音来唱歌。

5、情景表演

〔1〕恩，小兔子刚才静静跑来告知李老师说，小伙伴的声音有点儿轻，我还没听请

就唱完了。你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又洪亮的声音来唱歌，好不

好？

〔2〕小伙伴刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还会做好看的动作。

我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好，立

正，预备~~~请坐

〔三〕创编歌词，情景表演

恩，我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小动物还会怎么唱歌？恩，谁能来说说看？〔说一个小动物，老师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最末用记号笔画上符号〕如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟~~~恩，真棒！谁还有不同看法？还有什么动物也会唱歌？〔举例三个到四个〕

〔四〕活动延伸

恩，小伙伴们都很能干，李老师相信还会有许很多多的小动物也会用许多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！

小兔子

1＝D2/4

55│534│5653│5—│44│434│跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳跳，我有5432│3—│55│534│5653│5—│44│两只长耳朵。跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳434│5432│3—│55│534│5653│跳，我有两只红眼睛。跳跳跳，我是一只小白5—│44│434│5432│1—‖

兔，跳跳跳，我有一条短尾巴。

小班教案篇3

活动目标：

培育小伙伴的推理技能及观测分析技能；进展小伙伴数学语言的表达技能。

重点难点：

正确判断一组图形中变与不变的因素及其改变规律。

活动预备：

操作图每人一张、粉笔、黑板。

活动过程：

3．板书：

2．引导小伙伴观测并争论(如图1)。

(1)这是一个什么图形？(圆形和月牙形)

(2)谁在动?谁没有动?

(3)看看小圆形是怎样转动的?

(4)依据小圆形的转动方向，应当选一个什么图形放在横线处?

3．图(2)和图(3)的方法同图(1)。

4．指导小伙伴做“附图”中的练习题．要求小伙伴说明理由。

活动延伸：

在日常生活中，利用身边随时发生的事情(如“花盆是怎样打破的？”)，或设置一些情景引导小伙伴，进行缘由推理活动，以进展小伙伴的规律思维技能。

评量：

能依据一组图形的改变规律，判断推理出某一位置上的图形。

活动结束：

图形推理训练是培育小伙伴的观测、分析技能的有力手段，特别是对小伙伴思维敏捷性、变通性的培育。

在进行图形推理训练时，要留意由简约到繁复，由易到难，从一维到二维，按部就班，不可操之过急，以防挫伤小伙伴参加活动的积极性。

小班教案篇4

【活动目标】

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验援助小猫的欢乐。

重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。

难点：涂、撕等技能。

【活动预备】

1、红、黄、绿、白手工纸。

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。

【活动过程】

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

过生日激发孩子作画的爱好

师：孩子们，今日我们班来了位小客人，(课件同时有喵喵的声音)瞧，是谁呀?小猫喵喵装扮的可真美丽，原来今日是喵喵的生日，伙伴们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么伙伴要送他小鱼呢?(幼儿回答)今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓舞幼儿动手帮小猫烧鱼)

二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范

1.提问：小伙伴想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，(幼儿自由说)

师：小伙伴说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦!

2、示范烧鱼的过程

师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，(边说边涂色)涂的时候呢要涂

匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伙伴也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油(胶水)，油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，(压一压)为了使鱼不会太腥呢，还要在

锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，(可以多放点)这样做出来的鱼，会很香哦，最末，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小伙伴还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。(闻的动作)真香啊!你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊?

3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伙伴也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小伙伴先要给鱼涂上美丽的颜色然后在锅里放上油把鱼放进去最末放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)

三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

师：小伙伴烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦!其他小伙伴的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫喵喵吧?(小猫喵喵请你出来)小猫喵喵：小伙伴烧的鱼真香啊，感谢你们!

幼:不用谢!

小猫喵喵：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗?

四、唱生日歌，结束活动。

小班教案篇5

活动目标：

1．幼儿继续认识、熟识、辨别数字1-10。

2．正确感知1至10之类数字的排序。

3．培育幼儿对数字的爱好。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

1．大数字卡片1-10

2．四张实物卡

3．幼儿数字卡片1-10假设干

活动过程：

1．通过观赏《数字歌》复习数字1至10。

2．复习数字1-10

〔1〕老师出示数字卡，让幼儿认读

老师：我们请来了几位数字伙伴，看看都有谁？

〔2〕老师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴

老师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。

3．玩游戏“数字蹲蹲”

〔1〕介绍游戏玩法：老师选10个小伙伴分别拿上1-10的数字卡，老师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小伙伴全蹲完。

〔2〕请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。

活动结束

小班教案篇6

活动目标：

1、感受袜子的不同特征和用途，大胆表达自己生活中的阅历。

2在、游戏中逐步形成“双”的概念，尝试自己整理袜子。

活动预备：

1、各式各样的袜子、袜子收纳盒、

2、PPT课件。

活动过程：

一、猜猜说说，感受袜子的不同特征和用途。

1、老师和孩子们围在一起。老师出示纸盒子，请幼儿猜猜里面有什么。〔幼儿任意回答〕。

2、请幼儿猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、说一说，感受袜子的不同特征和用途。

3、请幼儿观测自己的袜子，并向同伴介绍自己的袜子。

4、提问：你还看见过什么样的袜子？

〔引导幼儿回答，幼儿回答不出，老师可出示PPT图片引导幼儿认识圣诞袜、足球袜、五指袜。〕

5、老师小结。

二、观测比较，形成一双袜子的概念。

通过老师只穿一只袜子这一环节，使幼儿自主地发觉问题：“老师少穿了一只袜子”，援助幼儿轻松地理解、形成“一双”袜子的概念：长短一样、大小一样、花纹一样的两只袜子就是一双袜子。

三、操作活动：帮袜宝宝整理家。

1、给袜宝宝找伙伴。

2、送袜宝宝回家。

四、结束活动。

和袜宝宝回班玩捉迷藏的游戏。

小班教案篇7

一、教学目标

1、通过教学，使同学简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物。

2、引导同学合作，探究，采纳多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美妙生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出快乐、喧闹、喜气的感觉。

三、课时安排：

一课时

四、教学过程

1、声音导入：

老师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标识，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家快乐吗？那今日我们就提前来过一个春节吧。〔揭示课题：过春节〕

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最喧闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

〔多媒体展示：春节的由来〕

思索：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来观赏一下。〔多媒体展示：各地庆贺新年的图片〕

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们四周的环境有什么改变？

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

〔课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品〕

提问：

〔1〕、他们都做了些什么礼物？

〔2〕、画中主要化了什么场景？

〔3〕、主要用了那些颜色？为