生日教案集合9篇

第第页生日教案集合9篇

生日教案篇1

一、谁知道“生日”是指哪一天?

师强化：每个人都不会忘却自己的生日。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?

二、初读课文

要求读准字音，读通课文，了解大意。

读后检查并提问：课文中谁把生日借给谁?

三、再读课文，提出自己不理解的问题

老师引导同学围绕“借生日”进行思索，如：妈妈怎么会把自己的生日给忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日?同学提问后先让大家争论，老师再点拨、小结。

四、练习分角色朗读

五、学习字词

1、用生字卡片检查生字读音。

2、沟通用什么方法记住这些生字。

3、完成课后“读读说说”。

六、指导写字

七、扩展活动

要求同学动手制作一件小礼物送给父母亲。

生日教案篇2

活动目标:

1.在按颜色、外形分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序

2.培育幼儿对数学活动的爱好

活动预备:

1.两只小熊猫挂图1张

2.红色、蓝色的方形筹码各10个

3.红色、蓝色的圆形筹码各10个

活动过程:

1.情景导入

老师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。

老师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今日过生日,方方喜爱方形的东西,圆圆喜爱圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。

2.分类

老师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。

3.编项链

老师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告知老师它喜爱红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?

老师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖颈上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的圆片。由老师粘贴出送给圆圆的项链。

老师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。

老师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖颈上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的方片。由老师粘贴出送给方方的项链。

4.分组游戏

每组幼儿分发假设干红蓝方片和圆片,鼓舞幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。

有效提问:

1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?

2.接下来贴什么颜色的圆片呢?

有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。

活动建议:

教学变式:可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的游戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,需要保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。

区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿提供一些根据ABAB顺次排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。

生日教案篇3

一、活动目标：

1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。

2、学习按肯定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。

3、激发幼儿动手操作的爱好。

二、活动预备：

1、课件；

2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等假设干。

三、活动过程：

1、导入课题，激发幼儿的爱好。

〔1〕放课件，师：小伙伴，今日老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今日这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？

〔2〕分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，援助幼儿进一步理解数的意义。

2、制作生日礼物。

〔1〕"小伙伴，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？"让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

〔2〕老师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？

〔3〕、介绍小动物的礼盒。

〔4〕交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数需要和这个小动物的岁数一样多；每一组需要给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小伙伴之间要相互谦让，不能争抢；做礼物时，小伙伴要保持宁静，快速地做礼物；做完礼物小伙伴之间可以相互检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

〔5〕幼儿依据自己的意愿选择活动内容，老师观测幼儿活动并进行个别指导。

3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

5、师："咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿整理学具。

生日教案篇4

Module6Unit1Happybirthday

教学设计

一、教学目标:

1．情感目标：

向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育同学热心，乐于助人的优秀品质。

2．知识目标：

学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目标：

能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。

二、教学重点、难点

教学重点：

认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?

教学难点：

单词present的读音。

三．教学方法

情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法

四、教学预备：

预备多媒体课件、单词卡片、图片。

五、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在总结阶段，我通过领读的方式让同学复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让同学明白我们需要珍惜美满的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些需要援助的人。

Step5作业布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和伙伴听)

十板书设计Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇5

活动名称：小熊的生日

活动目标：1.能手口全都的点数5个物品，感知其含义

2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：

一、导入活动

今日是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小伙伴们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?

二、情境、练习

1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小伙伴帮忙，要想每个小动物都有餐盘应当怎么分呢?一共要有几个盘子呢?

2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小伙伴援助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?

4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

三、操作

过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先预备好橡皮泥，和蜡烛)请小伙伴告知老师你点了几根蜡烛?为什么?

四、活动延伸

放生日歌，和小伙伴们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!

五、活动反思

这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习爱好浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手技能差，需要老师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

生日教案篇6

活动名称：妈妈过生日

设计思路：在孩子们的记忆里，通常都是妈妈给自己过生日的情景，而很少有宝宝为妈妈的'生日而劳碌的情形，更有较多的幼儿只知道自己喜爱吃的东西，而对爸爸妈妈的喜好、口味等漫不经心。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际，设计了这一具有情景性的活动，旨在通过活动让幼儿更多的从生活的环节之处关怀、爱戴自己的妈妈，感受融融的亲情。

活动目标：

1、通过对儿歌的理解与仿编，感受快乐、融洽的家庭氛围。

2、在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的欢乐。

活动预备：生日蛋糕的模型；在一只纸盘子画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的汤；音乐；

一次性盘子、蔬菜与荤菜图片假设干；妈妈头像、胶水等。

活动过程：

☆谁过生日

1、出示美丽的“大蛋糕”，播放《生日欢乐》歌，齐唱“祝你生日欢乐……”

2、猜一猜：今日是谁过生日呀？

3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢？

☆妈妈过生日

(一〕、猜想争论。

1、猜猜这位妈妈喜爱吃什么菜。

2、分别拿出红烧大虾与一碗汤，幼儿闻闻、说说：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤。

3、数一数现在烧了几个菜并提问：够不够？不够怎么办？

4、爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?

〔二〕、情景扮演。

1、老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，妈妈一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香！”

2、幼儿与老师互换角色。

☆我为妈妈来“做菜”

1、再来数一数现在做了几个菜并提问：够不够，不够怎么办？

2、说说自己的妈妈喜爱吃什么菜。

3、介绍老师预备好的“菜”，启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜，一盘荤菜。

4、幼儿制作后，用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。

☆妈妈，生日欢乐

把幼儿“做”的菜集中放在一起，幼儿围在一起，在《生日歌》中边唱边舞，为“妈妈”庆祝生日。

生日教案篇7

学习目标

1．认识本课的9个生字。

2．能正确、流畅地朗读课文，默读有肯定的速度。

3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在进展，人类社会在进步。

教学过程：

一、导入新课

今日，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？

二、整体感知

自读课文，一边读，一边想：

课文讲了哪几种奇异的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？

三、全班沟通

1．老师引导同学阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。

2．同学沟通时相机理解：恭尊敬敬、慢条斯理等词语。

老师简介“薄铝箔”等词语。

板书：

名称

特点

作用

避水纸

不怕水

做雨衣、做泳衣

耐热纸

不怕火

炼钢、生物试验都能用上

食用纸

可以吃

做成报纸、书刊，读完后能吃

防锈纸

防锈

包装金属元件、爱护其不生锈

速溶纸

快速溶解

包装水泥、制成手帕、餐巾

容器纸

耐高温

制成容器、可以用来做饭、烧水

3．小组合作学习。

选取你最喜爱的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家相互评议。

4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。

5．老师小结过渡：

纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又兴奋又激昂，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”

6．理解文中最末一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”

①出示幻灯片：齐读。

②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。〔原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比方同学赛过老师，后人赛过前人。这里指纸进展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶兴奋激昂的心情。〕

四、引导同学大胆想像

今日，老师请你们当发现家，想一想，你要发现什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发现新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。

独立思索——小组沟通——全班汇报

五、总结

同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？

1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2．激发同学勤奋学习的自觉性和发现创作的欲望。

六、布置作业。

1．把自己想象发现的物品介绍给家长或小伙伴。

2．预习第12课。

七、板书设计

生日教案篇8

活动目标

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量。

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量--4

1、师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4

师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4

师：发觉小牛手上有4个气球

2、查找小老鼠身上的数量4

师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点

：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难

师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕

3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙

四、参与小熊的生日聚会，进行装扮

师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。

生日教案篇9

教学要求

1.认识11个生字，会8个生字。

2.正确、流畅地朗读课文，积累词语。

3.课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。让同学懂得小鸟也有自己欢乐的家，我们应当让它们自由地生活。

重点难点

1.识字、写字。

2.理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1.认识11个生字。

2.正确、流畅地朗读课文。

3.读中理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

重点难点

1.理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

教具预备

关在笼子里的小鸟一只，生字卡片。

教学过程

一、谈话激趣、导入新课(5)

1.谈话：小伙伴们，你们什么时候生日呀?

2.爸爸、妈妈怎么给你们过生日?你们都能收到什么礼物呢?

3.有一个小伙伴，在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物，是什么呢?你们想知道吗?

二、老师范读，认读生字，感知理解(8_

1.老师范读课文。

2.你们想读好全文吗?

3.同学自由读课文，留意读准字音。

4.同学小组内自由朗读课文，相互考察生字的认读状况。

5.反馈认读生字的状况。

6.朗读课文。

三、指导读课文，了解课文内容(17)

1.出示文字：“生日那天，妈妈送给我一份特别的礼物。那是一只漂亮的小鸟，关在很新的笼里。”

2.这份礼物怎么特别呢?

3.你觉得看到这样一份非常的礼物，“我”的心情怎样?

4.指名兴奋地读这些句子，同学评议。

5.同学自由读。

6.全班齐读。

7.读句子打擂台，看谁读得最棒。

8.“我”很兴奋，可关在笼子里的小鸟怎么样呢?

9.看到其他小鸟在窗外欢快地唱歌，小鸟的心里会怎么想呢?

10.多么可怜的小鸟呀!“我想了想，打开鸟笼，放出小鸟。小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。”(出示这些句子)

11.小鸟可以回到自己的家了，它会对“我”说些什么呢?

14.总结。

四、朗读课文，巩固理解(8)

五、布置作业(7)

朗读课文。

板书设计

7.生日礼物

难过兴奋

图1图2

笼