生日教案集合10篇

第第页生日教案集合10篇

生日教案篇1

设计意图：

本周我们将进入“幼儿园的伙伴多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“伙伴的生日”，生日对于孩子们来说是一个充斥快乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感爱好的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜爱和同伴交往，喜爱和同伴一起玩，也很愿意与同伴共享欢乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关怀自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的快乐。与此同时，我们教研组的讨论重点是主题背景下的数活动。生日必定牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《伙伴的生日》这一集体活动。

活动目的：

1、初步认识日历，并尝试在月历中查找自己、他人的生日。

2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的快乐。材料预备：幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

活动过程：

一、了解月历

1、你知道这是一棵什么树吗？

2、你知道你的生日是几月几日吗？

3、谁能在大树上找到自己的生日呢？

二、幼儿贴照片

1、有什么好方法找到自己的生日？〔1〕先找到月份

〔2〕然后再找日期2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？〔验证〕

三、游戏1、游戏请你找找我的伙伴张老师的生日是几月几日？

2、游戏：猜猜我得伙伴是谁？告知我们伙伴的生日日期，但是不告知我们你好伙伴的名字，就让我们猜猜你的伙伴是谁？

四、统计1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小伙伴最多〔最少、一样多〕？

五、过生日现在是几月啊？有没有伙伴过生日？我们一起给他们过生日好不好？

生日教案篇2

教材分析：

课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。由于妈妈总是忘却自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，表达了母女真情。

教学要求：

1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由

教学重点

认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感

教具预备

《生日歌》录音带、生字卡片

教学时间

2课时

第一课时

教学目标

1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

教学重点

认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会忘却自己的生日。

2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日

二、初读课文

1、要求读准字音，读通课文，了解大意

2、提问：课文中谁把生日借给谁？“我”指的是谁？

3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？

三、学习课文

1、指名读1、2自然段

2、认识两段中的生字

3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？〔小云的妈妈并非忘却了自己的生日，而是只想到别人〕

4、指导朗读

“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到迷惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。

四、学习三、四自然段

1、指名接读三、四自然段

2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？〔大家争论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关怀妈妈，同学们应当向她学习〕

3、指导朗读

最末两句话是她经过思索想出的方法，要读出确定的语气，表现出小云的天真可爱。

五、全文朗读

1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读

2、配《生日歌》读

六、扩展活动

亲自作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝愿的话。

生日教案篇3

【设计理念】：

《语文课程标准》明确指出：同学是学习和进展的主体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采纳小组合作的方式，引导同学自主阅读，自读感悟，合作沟通，培育了同学的自主探究精神，丰富语言的积累，提升情感的价值。

【教学目标】：

1、通过教学，了解课文讲了哪几种奇异的纸，它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在进展，人类社会在进步。

2、培育同学在活动中与人合作的精神。

3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。

【重、难点】：

重点：了解课文讲了哪几种奇异的纸，它们各有什么特点、作用。

难点：为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”

【教具预备】：

头饰、各种纸的实物、课件。

【教学时间】：一课时。

【教学过程】：

一、创设情境，导入新课

1、播放《生日歌》，同学拍手跟唱。

〔师戴头饰〕：今日是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发现了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等粗重、昂贵的用纸时代。从今，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发现之一。

今日，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？〔要他们汇报自己学到的本事〕

2、〔摘下头饰〕：你们想去参与纸奶奶这个非常的生日会吗？〔点击出示：11*

纸奶奶的生日〕齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、生按：“阅读提示”的要求，用自已喜爱的方式自读课文。

2、分小组争论,完成表格。

纸名特点作用

避水纸

耐热纸

食用纸

容器纸

防锈纸

速溶纸

3、师从旁点拨、指正。〔相机出示实物〕

三、小组合作、探究语言。

1、生自由选择自已最感爱好的一种纸，选择同一种纸的同学组成学习小组。

2、明确合作小组的讨论方向：

〔1〕、分角色朗读或表演读。

〔2〕、说说你为什么喜爱这种纸？

〔3〕、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”

3、小组反馈。

四、小组合作，内化语言。

1、产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。

如避水纸：我有一身好本事，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体厚实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！

2、生互评。

五、小组合作，激发想象。

1、〔师戴上头饰〕：今日的生日，奶奶太兴奋了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本事来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？〔能〕

2、〔点击课件〕出示：那么请大家开展想象的翅膀，进行想象大比拼——你还能发现什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。

3、同学汇报。

4、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太兴奋了，这真是青出于蓝而胜于蓝。

六、总结。

薄薄的一张纸记录着人类的变迁、进展，纸的进展就是科学的进展、社会的进步。学习了这篇课文，我们应当发奋学习，发现更多更好的东西。

七、拓展练习：

1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。

2、为其中的一种纸写句广告词。

生日教案篇4

活动目标：

1、在读信和打电话的活动中，培育幼儿认真观测和倾听和想象的技能。

2、能有条理地进行讲解并描述，体验与同伴沟通的欢乐。

活动预备：

ppt，音乐。

重点难点：

能依据画面的内容大胆想象，讲解并描述自己的观点。

活动过程：

一、出示信封，导入活动

1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？

2、提问：信里面可能说了些什么呢？

3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、认真观测，查找路径

1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打电话，幼儿倾听。〔路径怎么走？〕〔两遍〕

3、提问：怎么去小兔的家？

4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路径。

三、参加游戏，延伸活动

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。〔每段音乐幼儿都口述路径〕

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小伙伴。

5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日欢乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小伙伴吃吧！

生日教案篇5

活动目标：

1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

3、激发爱祖国的情感。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。

活动过程

一、祖国妈妈的生日。

1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

2、告知幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

二、争论人们是怎样庆祝国庆节的。

1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等处处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样喜爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有许多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

三、结束活动。

1、在户外游戏时，观看升旗活动。

教学反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的技能，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

小百科：世界各国确定国庆节的依据形形色色。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占据首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。

生日教案篇6

1、教学目标：

一、通过理解课文内容，认识快速进展的现代科技及其在现代化建设中的作用，激起门生为科技奇迹的进展而勤奋学习的自觉性。

二、认识课文中所介绍的几种奥妙纸的特色和作用。

三、勇猛想象一下，你还想造出什么样的纸。

2、教学重点：

从人物的对话中领悟差别纸的差别特色和用处。

3、教学难点：

理解为何纸奶奶感叹地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程。

4、课前预备：

预备课文中介绍的各种纸的什物。

5、教学课时：一课时

6、教学进程：

(1)激起兴致，导入正题。

同砚们，你们晓得“纸”本年有多大年龄了吗?(举一张纸)关于“纸”的历史和如今，你们认识假设干呢?在生活中，人们平日用“纸”干什么?学习了《纸奶奶的生日》1课，我信任人人会有更多的劳绩。(板书课题)

读了课题，同砚们想到了甚么?(纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来道贺?生日激烈吗?)

(2)初读课文，完成实习。

出示投影1：

摘录课文中的词语：————————————————

出示投影2：

摘录课文中的新词：——————————————————————————。

出示投影3：

课文中讲了哪几种纸?

避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸

二、产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一名代表以“推销员的身份介绍该纸品的特色及作用。

如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮，身材结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，迎接人人前来选购!

三、想象年夜比拼——你还能发现甚么纸?小组为单位，进行想象年夜挑衅。介绍新纸品的特色和作用。

(4)语感练习，领悟写法。

一、这篇课文采用拟人的法子，以童话故事的情势和向人们生动形象地介绍了“纸”的进展，让我们对差别“纸”的作用、特色有了深入的认识。的文笔很生动，将差别的纸化作一个个可爱的人物，陈述法子也赓续改变。如在介绍避水纸出场时，如许写道：避水纸必恭必敬地对纸奶奶说同学们，你们还能从文中找出相像的语句吗?读一读，加以领悟。

二、领悟带点词的精确用法。

我在开水里煮三天3夜，身材照样结厚实实。

我在开水里一连煮三天3夜，身材照样结厚实实。

我能承受1000摄氏度的高温。

我能承受近1000摄氏度的高温。

三、领悟重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程呀!

(5)拓展实习：

一、给造纸厂写一封信，介绍自己假想中的新产品。

二、为其中的一种纸写句广告词。

生日教案篇7

美术教案－生日贺卡〔设计〕

教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色调、设计、制作等各种知识。

教学时间：2课时美术教案－生日贺卡〔设计〕

教学重点：设计制作

课前预备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡美术教案－生日贺卡〔设计〕

预备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等

教学过程：

一、引入新课：讲解并描述贺卡的意义在于表达人们美妙的祝福。

二、讲新课：

1、观赏。老师展示贺卡实物，讲解并描述两种作品的'不同意义：印刷品——设计精致，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。结合课本图例观赏。

2、介绍几种贺卡的制作方式：〔1〕布贴法：利用各种布的色调、花纹、肌理剪贴制成新奇的贺卡。〔2〕纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。〔3〕绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。〔4〕综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并协作绘画手法制成的贺卡。

3、贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页〔中心〕和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例〔略〕老师用谈话法讲解并描述生日贺卡设计的知识如形状、内容、用不同材料和表现手法制作等。

三、同学设计：

在确定贺卡品种〔单面或多面〕赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、用纸折成基本形。形状可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色调配置，然后用笔画出。3、选择适用的材料开始制作。

本节课只要求完成设计草稿。

四、小结…….布置下节课要带的用品。

第二节继续作业，完成生日贺卡的设计制作

一、让几个同学谈谈他们的设计思路及制作方法。

二、同学继续完成，

老师辅导评议：自评——互评——师评

生日教案篇8

活动目标：

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日欢乐!这是我送给你的**”

2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人面前表达。

活动预备：

课件、各种图片、美工用具

活动过程：

(一)、出示背静，引起爱好。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡，相互打招呼。

2、今日对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今日是小鸡的生日，它请了几个好伙伴一起来庆祝。

(二)、运用课件，幼儿依据动物的一种特征进行辨别，并表述。

1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。

(1)、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了?

(2)、我们一起来问问：你是谁呀?(课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”)提问：

(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜爱吃什么?(出示小兔，引导幼儿观测。)

(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡，祝你生日欢乐，这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。

(三)、幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。

1、你喜爱小鸡吗?假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么?

2、我为你们预备各式各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以径直剪下来的，还有有些需要你们装扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作，老师引导幼儿说“祝你生日欢乐!这是我送给你的。

《小鸡过生日》课后反思：

《小鸡过生日》这是一个生动有趣的故事，通过让幼儿猜猜看看是谁来了，鼓舞幼儿观测动物的局部特征。其次,在活动中，鼓舞幼儿学说生日的礼貌用语，熬炼幼儿的语言表达技能。

生日教案篇9

活动目标

1、学习观测四周环境的排列顺次，并能用语言表达。

2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。

3、培育幼儿对规律美的感受和表现技能。

活动预备

1、多媒体课件

2、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

活动过程

一、初步感知、发觉规律

播放课件，引导幼儿观测、发觉生日蜡烛的排列规律

二、查找规律，学习记录

1.幼儿观测、比较环境中的排列规律

2.学习记录所发觉的规律

3.相互沟通

三、应用规律，设计创作。

1.幼儿分组进行创作

〔1〕花环组：按规律接着排

〔2〕项链组：看标识用彩色回形针制作

〔3〕服装组：找规律按意愿设计花边，并记录

2.幼儿相互观赏、沟通作品

四、游戏“表演秀”

让幼儿表