烤香肠教案9篇

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烤香肠教案1

活动目标：

1、让幼儿学会遵守游戏规章

2、教育幼儿团结合作

活动预备：1、幼儿喜爱的奖品假设干

2、海绵垫2张

3、排查活动场地的安全隐患

活动过程：

1、整队〔点数：看全部幼儿是否到齐〕

师：今日天气晴朗，老师带小伙伴们去玩游戏，请小伙伴们自己找一个黄色小圆点站好，孩子们站好了吗？

幼儿：站好了

老师：我们在玩游戏之前呢请小伙伴们跟着老师做做热身运动，请把小手伸平，仿照螃蟹走路〔熬炼幼儿的平横力〕

老师：现在我们开始玩游戏了，请小伙伴们分成男孩和女孩两队

2、开始玩游戏《滚香肠》

老师讲解并描述游戏规章并示范：铺好海绵垫、男孩先爬在垫子上作为滚香肠的调料、女孩排成纵队站在女孩的旁边，男孩爬下时手需要抱着头、脚伸直不能翘起，女孩睡在男孩的背上滚过去、滚的时候说出自己喜爱的味道〔以便更进一步的了解幼儿的爱好、爱好〕

女孩滚完后换女孩爬下，男孩从女孩的身上滚过，游戏结束后表扬表现好的幼儿并予以奖品、鼓舞其他幼儿向表现好的幼儿学习

结束部分

老师:今日我们滚了香肠、现在小伙伴们累不累啊？幼儿：累

老师：那我们休息了、改天继续玩更好玩的游戏好吗？幼儿：好

老师：那现在我们跟着音乐的节奏放松一下好吗？

幼儿：好

音乐响起，师幼一起互动，以缓冲幼儿的心情

老师带领幼儿整理体育器械〔引导幼儿用了器械后知道收检〕，有漏掉的幼儿〕，排查安全隐患。

游戏结束。

课后反思：优点〔基本达到教育目标，没有安全事故发生〕缺点〔户外课堂纪律差、课堂常规较乱〕〔是否点数

烤香肠教案2

活动目标

1、让幼儿学会遵守游戏规章

2、教育幼儿团结合作

活动预备

1、幼儿喜爱的奖品假设干

2、海绵垫2张

3、排查活动场地的安全隐患

活动过程

1、整队〔点数：看全部幼儿是否到齐〕

师：今日天气晴朗，老师带小伙伴们去玩游戏，请小伙伴们自己找一个黄色小圆点站好，孩子们站好了吗？

幼：站好了

师：我们在玩游戏之前呢请小伙伴们跟着老师做做热身运动，请把小手伸平，仿照螃蟹走路〔熬炼幼儿的平横力〕

师：现在我们开始玩游戏了，请小伙伴们分成男孩和女孩两队

2、开始玩游戏《滚香肠》

老师讲解并描述游戏规章并示范：铺好海绵垫、男孩先爬在垫子上作为滚香肠的调料、女孩排成纵队站在女孩的旁边，男孩爬下时手需要抱着头、脚伸直不能翘起，女孩睡在男孩的背上滚过去、滚的时候说出自己喜爱的味道〔以便更进一步的了解幼儿的爱好、爱好〕

女孩滚完后换女孩爬下，男孩从女孩的身上滚过，游戏结束后表扬表现好的幼儿并予以奖品、鼓舞其他幼儿向表现好的幼儿学习

结束部分

师：今日我们滚了香肠、现在小伙伴们累不累啊？

幼儿：累

师：那我们休息了、改天继续玩更好玩的游戏好吗？

幼儿：好——

师：那现在我们跟着音乐的节奏放松一下好吗？

幼：好——

音乐响起，师幼一起互动，以缓冲幼儿的心情

老师带领幼儿整理体育器械〔引导幼儿用了器械后知道收检〕，有漏掉的幼儿〕，排查安全隐患。

游戏结束。

烤香肠教案3

活动目标

1.进一步促进幼儿钻、跨等动作技能的进展。

2.探究翻滚动作，培育幼儿的协调性与敏捷性。

3.感受与他人合作游戏的欢乐，体验胜利的喜悦。

重点难点重点目标

进一步促进幼儿钻、跨等动作技能的进展。

难点目标

索翻滚动作

活动预备

物资预备：

音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙假设干、分散材料

活动过程

一、导入〔热身〕

师：小伙伴，在开始今日的游戏前，我们先一起跳一段热身操。

助理老师做好上课的前期预备：

1.提前备好汗巾；

2.为小伙伴们脱下或打开外套；

3.给小伙伴们的身上喷上花露水，避开蚊虫的叮咬

4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

师：小伙伴们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？〔老师出示图片，请幼儿进行回答〕

师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？〔幼儿作答，共享阅历〕

既然这么多小伙伴们都吃过香肠，那么今日老师要和小伙伴玩一个有趣的游戏烤香肠。

一、基本过程

〔一〕自由探究，动作练习〔香肠〕

1、幼儿自由探究，请小伙伴们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探究烤香肠。〔老师评价〕

师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

〔幼儿自由探究，老师巡回指导〕

〔二〕播放音乐，老师示范。

师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家认真看。

〔老师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的外形。幼儿在一旁观测。〕

师：小伙伴们看清晰了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？

〔老师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观测到的动作〕

师：刚才小伙伴们学会了许多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。〔助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导〕

〔三〕“厨师”烤香肠。

师：小伙伴们都学会了烤香肠的本事，老师已经闻到了香喷喷的气味。今日，还有一位神奇人会到来厨师，有他的指导，香肠肯定会更加美味。

(老师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最末香肠做一个可爱的动作。)

师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最末香肠做了什么动作。

〔个别幼儿回答，并请小伙伴们学习做动作。班级两位老师巡回指导。〕

〔四〕烤香肠大赛

1.分角色厨师和香肠。

师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小伙伴来做“厨师”，其它的小伙伴就是香肠。

〔男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上〕

2.烤香肠大赛

要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环绕在胸前。

第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

〔助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规章和要求后，请幼儿在垫子前做好预备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师依据孩子的游戏状况，进行巡回指导。〕

老师小结：我刚看到许多小伙伴都遵守了游戏规章。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿态，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间协作得很默契。

〔五〕分散活动

助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师依据幼儿的出汗量，提示和援助幼儿擦汗。

〔六〕整理、放松活动

〔助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐整理材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。〕

师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小伙伴按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！

〔七〕结束

活动总结

从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感爱好，积极性很高。活动中，老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异样的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

本次活动中，幼儿团结合作的技能的'培育很明显，也表达了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，老师以示范、说明的形式让幼儿探究游戏的玩法与规章，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规章。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推动幼儿爱好及团结协作完成动作。整个活动表达了从易到难、按部就班，符合幼儿的年龄特点。

在活动中，照旧有需要改进和完善的地方，如：

1.在最末的竞赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。

2.幼儿的差异性的关注。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要着重游戏性、趣味性，以激发幼儿参与体育活动的爱好，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

烤香肠教案4

活动目标

1、进一步促进幼儿钻和跨等动作技能的进展。

2、探究翻滚动作，培育幼儿的协调性与敏捷性。

3、感受与他人合作游戏的欢乐，体验胜利的喜悦。

活动预备

音乐、场地布置

活动过程

〔一〕以招募烧烤师傅为由，激起幼儿参加活动爱好。

〔二〕带领幼儿进行热身运动。

〔三〕促进幼儿钻和跨等动作技能的进展。

〔四〕探究翻滚动作，培育幼儿协调性与敏捷性。

1、引导幼儿说出翻滚技能。

2、幼儿示范，老师讲解翻滚动作要领。

3、幼儿练习，老师巡回指导。

〔五〕翻滚游戏竞赛。

1、要求：男女分开各做一组，每组4个做香肠，4个做烧烤师，4根“香肠”一字排开，双手紧握在胸前，第一个烧烤师从4根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个烧烤师的手后，第二个烧烤师像前一个烧烤师一样跨过去，钻回来，“香肠”翻过来滚过去，哪组的4个烧烤师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

2、幼儿熟识游戏玩法。

3、竞技竞赛。

〔六〕放松运动，结束活动。

活动延伸：

带幼儿到体验室进行烧烤活动。

烤香肠教案5

活动目标：

1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验胜利的欢乐。

2、调整肢体动作的敏捷性和协调性。

活动预备：1、泡沫板〔两人一块〕、

2、标记线、

3、示意图卡、(游戏玩法、规章、考前须知)

4、音乐〔三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松〕

活动过程：

一、热身运动：

老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！

〔动作:跷跷板、划船、小火车、过河??〕

提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，〔队形：半圆〕

二、体育游戏《烤香肠》

〔一〕引发游戏爱好

1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？〔幼儿表演〕

2、，今日我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

〔二〕老师介绍游戏的玩法和规章〔提示：规章卡〕

1、老师一边讲解并描述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻

2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法

3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规章

烤三次“香肠”才能算熟〔“厨师”从做“香肠”的小伙伴身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。

烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。

两个伙伴可以互换角色，再次游戏。

4、交代游戏的考前须知：双手护胸自我爱护

〔三〕幼儿游戏

1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”

2、沟通共享并示范

说说你们用什么好方法能让“香肠“烤的快一点？

假如一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好方法烤的快一点呢？

三、幼儿再次练习

〔四〕游戏竞赛“烤香肠大赛“

1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香

肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至全部的厨师都拷过香肠。

2、介绍游戏规章：

第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

领先考完全部“香肠”的“厨师”组获胜。

3、交代游戏考前须知：“厨师”要留意安全，不要把“香肠”踩坏了。〔提示做“香肠”的小伙伴双手抱在身体上爱护好自己〕

4、幼儿开始游戏

四、结束活动：幼儿放松运动

烤香肠教案6

活动目标

1、培育对体育课的爱好和爱好。

2、练习滚的动作。〔重点〕

3、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

难点：手臂伸直的滚动

活动预备

3块海绵垫

活动过程

1、热身运动；体操

2、师提问：小伙伴你们有没有吃过烤香肠呢？烤香肠香不香？你们知道烤香肠是怎么烤的吗？

3、师：今日我们要玩一个烤香肠的游戏，游戏的名字叫烤香肠！

4、师；小伙伴看一下老师这有什么？〔三块海绵垫〕

5、师：我们怎么玩烤香肠游戏呢？小伙伴在海绵垫上滚动自己的身体，两手伸直，脚合拢，一贯滚到那块海绵垫上，一个一个小伙伴的烤香肠。〔老师示范〕请幼儿排队分男孩、女孩玩游戏

6、请男孩趴在海绵垫上，女孩来烤香肠〔请一个小伙伴示范〕。互换角色游戏：女孩趴在海绵垫上，男孩子来烤香肠〕并提示幼儿，趴着的小伙伴不要抬头，每个孩子都要从上面滚过去，留意安全。

7、结束：闻一闻自己香不香啊，等下我们回家一起把香肠吃了，小伙伴今日好不好玩呀？都累了，我们回家休息吧！和我们的客人老师说再见！

烤香肠教案7

活动目标：

1.尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验胜利的欢乐。

2.有初步的合作意识，培育团队精神。

活动预备：

1.知识预备：幼儿已经初步学会看示意图。

2.材料预备：大泡沫板〔两人一块〕、示意图、音乐磁带等。

活动过程：

一、开始部分：

1．师：今日老师为小伙伴预备了什么？

2．师：请小伙伴将两人抬着一块地垫，跟着老师一起去郊游吧！

3．师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法：

〔1〕两人把泡沫垫抬起来当山洞，玩钻山洞游戏。

〔2〕把泡沫垫放在地板当作小船，玩摇小船游戏。

〔3〕两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

〔4〕把泡沫垫放在地板当小河，玩过小河游戏。

二．基本部分：

〔一〕尝试验索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠。”

1.师出示游戏示意图引导幼儿观测：你看到了谁？游戏要几个角色？

2.结合示意图，介绍游戏的玩法。

3.交代游戏的考前须知：

〔1〕双手护胸进行自我爱护。

〔2〕要留意安全，不单脚跳，别踢到别人的肚子。

〔3〕两人合作共同完成游戏。

4.幼儿结伴两人一起游戏，师指导。

5.沟通共享，请能默契合作的幼儿来做示范。

6.幼儿再次练习。

〔二〕游戏竞赛“烤香肠大赛”。

1.出示示意图，引导幼儿观测游戏的玩法并尝试。

2.烤香肠大赛

〔1〕介绍游戏规章：

A．第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

B．能团结协作，领先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

3.幼儿竞赛。

4.结合对幼儿进行意志品质教育。

〔1〕请协作较好的一组来示范。

〔2〕争论：为什么他们会烤得快？

5.互换角色，再次竞赛。

三．结束部分：

请幼儿扮演“香肠”，躺在泡沫垫上，老师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

活动反思

一、活动的选材

本次我选择了这个体育活动《烤香肠》这个题材，主要有两方面缘由，其一是依据幼儿园的省级立项课题“运动课程实施中幼儿性格品质的培育”，选择这个活动比较着重幼儿团结合作方面的性格品质的培育，其二，这个活动来自上海学习观摩的一个活动，依据本班幼儿的实际水平做修改的，觉得这个活动比较适合本班的幼儿，所以选择了这个活动。

二、活动的目标

在本次的体育活动中我想达到以下两个目标，第一是尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验胜利的欢乐。第二是有初步的合作意识，培育团队精神。在本次活动中我把重点放在加强幼儿的合作意识，培育团队精神这个目标上，我觉得在这个活动中这个目标也完成的较好，到最末一个环节八人一组的竞赛活动这个目标更为突出。

三、活动中的优点和缺点

优点：

从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感爱好，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异样的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

这个活动能扣紧幼儿园的课题活动“运动课程实施中幼儿性格品质的培育”，幼儿团结合作的技能的培育很明显，也表达了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，老师以图示去的形式让幼儿探究游戏的玩法与规章，在体育活动中用图示法的形式幼儿喜爱而直观形象，形式较新奇。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿尝试自己看图示并分组争论玩法，竞赛的形式更进一步推动幼儿爱好及团结协作完成动作。整个活动表达了从易到难、按部就班，符合幼儿的年龄特点。

缺点：

在本次活动中，幼儿参加爱好高，游戏时幼儿能看图示争论游戏的玩法，并根据游戏的规章进行，而且有了很强的竞争意识，但也存在着一些不足：

1．图示张贴的地点选择方面还欠妥当。图示的张贴在笑脸墙上，没有考虑幼儿是否全部看清，部分幼儿没有看清自己的红队还是绿队。

2．图示的颜色不够明显，导致幼儿在最末8人组合一起玩游戏的时候，有一组小伙伴没有看清晰玩法。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要着重游戏性、趣味性，以激发幼儿参与体育活动的爱好，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

烤香肠教案8

【活动目标】

1、促进幼儿钻和跨动作技能的进一步进展，提高动作敏捷性。

2、感受与他人合作游戏的欢乐、体验胜利的喜悦。

【材料预备】

大泡沫垫律动音乐扩音器

【活动过程】

一、预备活动：

1、老师提供节奏感较强的热身音乐，结合出示的各种动作串编热身运动操。

2、师幼在音乐的伴奏下尝试验索泡沫垫的各种玩法：

两人将泡沫垫抬起来做山洞，玩钻山洞的游戏。

将泡沫垫放到地上做小船，玩要小船游戏。

两人抬着泡沫垫一蹲一站当做跷跷板。

将泡沫垫放到地上当小河，玩过小河游戏。

二、基本部分：

(一)尝试验索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠”。

1、老师交代游戏玩法(可边讲解边请两位幼儿演示)

2、交代游戏规章：

(1)双手护胸进行自我爱护。

(2)留意安全，不单脚跳以免提到别人的肚子。

(3)两个小伙伴需要先协商好角色才能开始游戏。

3、鼓舞幼儿查找伙伴，和伙伴一起玩“烤香肠”游戏。老师巡回指导：重点观测幼儿的安全意识，确保游戏过程的安全性。观测幼儿钻和跨的动作。观测幼儿的合作过程。观测幼儿遵守规章的状况。

4、沟通共享，请能够默契合作的幼儿来做示范。

5、幼儿再次练习。

三、竞赛游戏“烤香肠大赛”

1、老师介绍游戏的玩法：

“香肠”依次躺在垫子上，厨师烤过后要快快翻身。第一个小厨师出发跨三根“香肠”后、再从每一根“香肠”下钻回来，拍到下一个小厨师的手，下一位小厨师才能出发，重复前面的动作，知道全部的厨师都考过香肠。哪一组先烤完，哪一组就获胜。

2、游戏规章：

(1)“香肠”双手需要双手紧握在胸前，爱护好自己。

(2)每个厨师需要一次“跨”过每根香肠，在一次“钻”回算完成。

(3)第二个厨师在与第一个厨师拍手前不能提前越线。

(4)烤完全部香肠的厨师就获胜。

3、幼儿竞赛，老师观测

4、结合对幼儿意志品质教育：请协作好的一组来示范

争论：为什么他们会烤的快?

5、互换角色再次竞赛、沟通竞赛结果。

四、放松活动

幼儿随音乐做放松肢体的动作。

烤香肠教案9

活动目标：

1、尝试用钻和跨的动作玩游戏，提高身体的敏捷性和协调性。

2、在游戏中体验合作运动的乐趣。

活动预备：

1、大泡沫板〔两人一块〕

2、标记线

3、游戏示意图卡

4、音乐

5、禁令标识图示

活动过程