生日教案锦集七篇

第第页生日教案锦集七篇

生日教案篇1

活动目标

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量。

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量--4

1、师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4

师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4

师：发觉小牛手上有4个气球

2、查找小老鼠身上的数量4

师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点

：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难

师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕

3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙

四、参与小熊的生日聚会，进行装扮

师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。

生日教案篇2

课时：2课时

课堂类型：综合探究

教学目标：

1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导同学用绘画、手工等方法，创作出富性格特点、形式新奇的工艺品。

教学重难点：

1、引导同学发挥想象制作出形式新奇富有性格的艺术作品。

2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。

教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入：

每个人都有自己的生日，小伙伴喜爱过生日吗？现在请小伙伴们来谈谈生日时的趣事吧!

2、新授：

老师出示制作的成长记录本，引导同学观测制作。

〔1〕上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

〔2〕留意版面的设计要有美感，色调丰富。

3、老师展示各种工艺品引导同学用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有性格，新奇有趣的工艺品。

4、观赏课文图例，鼓舞同学大胆创作。

三、同学制作，老师辅导

四、展示作品，让制自已设计的作品进行描述。

五、进行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

生日教案篇3

《借生日》虽然比较短小，“生日”也和幼儿的生活阅历有关，但要让幼儿自己悟出故事中的道理却不是一件简单的事情。所以在活动中我采用了“问题争论”的方法，逐步递进和诱导、适时点拨，在与幼儿的沟通中促使其领悟母爱的伟大。当我问及：“妈妈为什么从来不过生日?妈妈真的把自己的生日忘了吗?”幼儿的回答令我惊诧，多数幼儿竟然认为妈妈真的把自己的生日忘却了。妈妈忘却自己的生日，在他们看来是自然而正常的事。

面对这样的回答，我立刻抛出第三个问题：“妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢?”这时幼儿有点恍然，对啊，为什么妈妈记得小云的生日，却不记得自己的生日呢?这时，有一个幼儿站起来说：“妈妈没有忘却自己的生日，只是她想省点钱，给小云买好的生日礼物。”幼儿的回答虽然比较稚嫩，但分明能看到幼儿的爱心已被静静“点燃”。这样的心情和情感立刻充满在教室中。于是，我顺势引导幼儿，让他们争论“妈妈究竟忘却自己的生日了吗”，幼儿的回答各不相同，但都说明他们在回忆自己妈妈对他们的爱。通过争论，我欣喜地看到“爱妈妈”的情感在幼儿心中扩散。当我再次问到“小云为什么要把生日借给妈妈”时，幼儿爱的情感再次被我激发。

活动结尾部分我引导幼儿观看短片，和他们一起总结，并设想“我们能为妈妈做些什么呢”，有效地对故事内容进行了深化，幼儿的自主性再次被调动起来。

生日教案篇4

教学目标：

1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

2、观测四周的节日布置，积极参加班级节日布置。

3、感受国庆节的快乐气氛。

教学预备：

国旗一面。歌曲《今日是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。

教学过程：

一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。

老师：小伙伴看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了！

二、老师

是谁要过生日了？祖国的生日是几月几日？你是怎么知道的？

老师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今日是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。

三、引导幼儿观测节日的环境布置，感受节日的快乐气氛。

1、老师：今日早上我发觉有的地方挂起了大大的红灯笼，特别美丽。你们有没有发觉你们家的四周和幼儿园发生了什么改变？

2、老师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。

四、幼儿看幼儿用书

在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，庆贺祖国妈妈的`生日。

效果反馈：

活动中扩展孩子们的生活的阅历，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培育孩子喜爱祖国和父母的情感。

生日教案篇5

Module6Unit1Happybirthday

教学设计

一、教学目标:

1．情感目标：

向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育同学热心，乐于助人的优秀品质。

2．知识目标：

学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目标：

能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。

二、教学重点、难点

教学重点：

认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?

教学难点：

单词present的读音。

三．教学方法

情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法

四、教学预备：

预备多媒体课件、单词卡片、图片。

五、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在总结阶段，我通过领读的方式让同学复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让同学明白我们需要珍惜美满的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些需要援助的人。

Step5作业布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和伙伴听)

十板书设计Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇6

一、活动时间。

20**年**月**日下午第三节课。

二、活动目的：

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中同学日常行为规范》要求，加强班级凝集力，使同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、老实守信、勤奋向上的同学。

三、活动预备：

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人：

**、**。

五、活动过程：

〔一〕主持人语：

甲：同学们，今日我们大家在这个教室里开开展学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中同学日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今日我们就针对这个问题举办一次班队活动。

〔二〕活动一：

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断：〔10分〕

〔1〕不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。〔w〕

〔2〕不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。〔√〕

〔3〕评三好生只需思想品德好和主课好就行了。〔×〕

〔4〕体检时要做到：①不能弄虚作假，②不嘻嘻哈哈。〔×〕

〔三〕活动二：小品。

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请观赏小品《鸡毛掸子的风波》

表演者：**。

〔四〕活动三：《比划猜猜猜》。

乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，迫不及待，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规章：由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持宁静，违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

生日教案篇7

活动目标

1、初步培育幼儿同伴间相互关爱的美德。

2、进展幼儿口语表达技能。

3、援助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

4、能简约复述故事内容，并进行角色表演。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

教学重点、难点

初步培育幼儿同伴间相互关爱的美德。

援助幼儿理解故事内容，记忆重点情节

活动预备

课件《小兔过生日》

活动过程

一、导入“今日，老师给小伙伴请来了几位动物伙伴，它们是谁呢？”出示动物图片,引出活动内容.

二、开展

1、老师通过提问：“假如你过生日，伙伴们都会送你些什么？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小伙伴真棒！咱们来看一看，小兔过生日时都有谁参见，他们送小兔什么了？小兔为他们预备了什么了？”

2、放课件，讲解并描述故事《小兔过生日》。

3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”

4、“故事中有谁？他们送小兔什么礼物了？”“小兔还为他们预备了什么？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。〔可以边提问边放课件中相关的情节〕解决活动的重点。

5、提问幼儿“你知道他们都喜爱吃什么？他们团结吗？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。解决活动的难点。

6、“咱们小伙伴是不是都情愿做一个团结的