生日教案汇总6篇

第第页生日教案汇总6篇

生日教案篇1

活动目标：

1.观测图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.学说短句："我的蛋糕是**味道的，好吃，好吃。"。

3.通过故事的学习，知道邻里间应当相互援助，养成良好的品德。

活动预备：

绘本书、ppt活动过程：

一、导入故事：

今日，老师给小伙伴带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。

二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1．放课件〔故事开头〕预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？

从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？

2．放课件〔故事中：门铃响〕提问：听，什么响了？〔幼儿：门铃〕响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？〔醒来、惊醒〕我们也来仿照惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？

3．放课件提问：熊叔叔去干什么了？〔开门〕打哈欠是什么样子的？学一学。究竟有没人呢？〔没有〕究竟是谁呢？

4．放课件〔门外一个大盒子〕提问：大盒子里是什么呢？〔幼儿：礼物、糖。。。〕5．放课件〔熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物〕提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？

6．放课件〔熊叔叔感谢大家〕提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是兴奋地眼泪还是难受的眼泪呢？〔兴奋〕师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

三、做蛋糕老师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。

幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。

四、送蛋糕学说短句："我的蛋糕是**味道的，好吃，好吃。"在庆祝会中结束。

活动反思:

我在活动设计过程中，依据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读爱好；活动过程中：引导孩子观看PPT，仿照熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又欢乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示PPT箱子，引导孩子猜想箱子里究竟是什么？不断思索，查找答案；活动最末：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的欢乐，整个活动孩子们参加的积极性很高。

我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说，学学，做做的方法加深孩子对故事情节的印象；着重孩子技能的进展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声，打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。

整个活动中，也存在很多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏积极地回应，对于重点的把握还缺乏思索。

生日教案篇2

活动目标

1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

2、大胆大声朗读,踊跃参与英语游戏活动。

3、复习学过小动物单词，并在适当的场合娴熟运用。

4、幼儿能够掌控单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义

活动预备

单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型

活动流程

1、师生英语相互问候.

2、T:今日是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔预备生日礼物,看看我都带来了什么?

〔老师出示已预备好的实物水果进行提问〕并引导幼儿说出水果英语发音.提问

T:What’sthis?S:It’sabanana.

T:What’sthis?S:It’sapeach.

T:What’sthis?S:It’sanapple.

T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)

这里已经来了许多小伙伴,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜爱的小动物英语(复习学过小动物英语单词)

3、Newknowledge.学习新单词

〔1〕我们都带来了许多水果,可是过生日肯定要有生日蛋糕的,所以老师预备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,老师运用过生日时流程,

1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿娴熟掌控蛋糕cake发音

〔2〕出示不同种类蛋糕幻灯片〔体验英语活动欢乐〕幻灯片改变同时,幼儿练习蛋糕英语发音,

〔3〕拍打单词卡片。让每个小伙伴拍打卡片,幼儿在拍打同时老师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小伙伴老师要实时予以鼓舞.

〔4〕演唱英文歌曲(Happybirthday)结束本节课.

活动延伸

小伙伴和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.

生日教案篇3

教学目标：

1、知识技能:让同学体验“过生日”时的欢乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。

2、方法与过程:通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。

3、情感、立场与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的哺育之情，从非常的过生日提高同学保的意识。

教学重难点：

1、重点：引导同学通过回忆把过生日的情景。

2、难点：画中能表达出喧闹和欢乐的气氛。

教学预备：范画课件《生日欢乐》歌

教学过程：

一、组织教学

师生问好，简约介绍自己。

二、激趣导入

1、音乐导入

老师今日给大家带来一首歌，确定许多小伙伴都会唱，现在我们来听听，会唱的小伙伴可以跟着唱唱。播放《生日欢乐》音乐师：这首歌叫什么呢？每个小伙伴都有自己的生日，知道自己生日的小伙伴请举手？〔小伙伴们都很老实，老师看还有一些小伙伴不知道，那回去肯定问问自己的父母〕

师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？〔看来这些小伙伴很细心，对他们的细心郭老师予以小红花的嘉奖〕借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永久不会忘却的，那么爸爸妈妈的生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应当学会感恩父母，让父母每个生日都过得欢乐。那么，这节课老师就和小伙伴一起来探讨，如何把生日过得更加欢乐。

2、出示课题生日欢乐

三、新授

1、说到生日，小伙伴们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？〔问题逐个问〕

2、哪一次生日让你最难忘？〔提示：有那些人参与、收到什么礼物等〕

3、〔课件出示〕图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起来观赏吧。

A先出示一张不喧闹的生日图片。师这一张画给你的感觉喧闹吗？生：

B、再出示一张喧闹的生日图片。师这一张画给你的感觉喧闹吗？生：

C、那第二幅画为什么看起来更最欢乐、最喧闹？同学答：人多、场面装饰〔如气球、彩旗、礼花等〕、色调丰富等这样喧闹的生日图片老师还有，想看看吗？我们看看吧。〔课件出示观赏范画〕

4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小伙伴是如何过生日的呢？请小伙伴们翻到书第19页

A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小伙伴的生日过得多欢乐、多喧闹呀。

B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小伙伴是怎样过生日的？

师：他的生日过的多么非常，多么有意义呀！不仅和好伙伴在一块度过了一个欢乐生日。同时美化了生活，为爱护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们上心去共同爱惜花草树木，用手去共同制造一个漂亮的世界吧！〔所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。〕

5：那么还在等什么，抓紧拿起你手中的画笔把这美满的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上？同学创作、师巡察辅导。

四、作业展示、评价

1、请小伙伴上台共享自己的作品。

2、老师适时予以建议〔很好的一幅作品、同学们还有什么想法〕

五、总结

今日有的小伙伴还没有得到小红花，盼望这些小伙伴回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，肯定想方法让他们过上最欢乐、最美满的生日

《生日欢乐》教学反思

《生日欢乐》是湘版学校美术三班级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的预备，做好了课件和四种形式的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日欢乐”有关的场景。

首先，导入环节由我亲自演唱祝你生日欢乐的歌曲，拉近了师生距离，使学习气氛暖意融融，同学的学习、练习参加度高。其次，利用多媒体教学，创设同学喜爱的过生日情景，激发了同学的学习爱好，充分调动了同学的学习积极性，同学都情愿投入到学习中去。这符合新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系同学的'生活实际，从同学已有阅历出发，创设生动有趣的情境。”再次，讲解生日蛋糕的样式时，我结合课件和实物来介绍，我展示出事先预备的范画，让同学们观赏画中的人物及发生的事情，让同学们有个创作的引导方向，以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题，使教学具有了直观性。

最末，在整个教学环节中，作为老师的我没有过多的进行讲解，全部知识都是同学在猜得过程中加以回顾，把同学放到了主体地位，老师起了一个主导作用，成为同学学习的组织者、引导者与合。最末的给长辈预备生日礼物的环节，目的在于进行情感教学，渗透喜爱家庭，孝敬父母的教育。在遇到较难题材时，比如上这节课时，可以将课中提到的元素，比如：蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好，利用贴画、添画的形式，让同学自由选择。这就大大降低了作业难度，丰盈了作业效果，在提升同学自信心的同时，也拓宽了同学的思路。依据自己的思索，我又进行了第二次教学，抓住造型表现课的特征，先引导同学模拟过生日的场面，如舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、到户外游玩，画时提示孩子们从不同的角度描写他们的不同活动，比如正面、侧面、背面等等，当然也可以描写不同的动态，如蹲、坐、站、跳。并拓宽了题材，不限制肯定是室内，也可以到户外，也可以给长辈过生日。交上来的作业也变得丰富多彩，惊喜颇多，在人物表现上也比原来更胜一筹。

通过对比这两节课的教学设计，我深深地感觉到，反思在教学中的重要性。作为老师的我们，只有通过一次又一次的反思，才能不断磨练与提升，不断否定并确定自我！

生日教案篇4

教学目标：

1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。

教学重点：

识字读文

教学难点：

读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

课前预备：《生日歌》录音带、生字卡片

教学过程：

一、引入课题。

板书：借

问：平常你向别人或别人向你借过什么吗？

〔生自由回答〕

好多小伙伴都有过借东西的经受。但你们借过生日吗？

〔板书：生日〕今日我们要学习的就是关于《借生日》的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题)

二、学文识字，朗读课文。

(一)读准字音。〔出示生字〕

1、大声、自由地读生字，对自己认犯难读的字多读几遍。

2、小老师带读。

3、老师针对涌现的问题进行正音。并引导齐读一次。

(二)读通课文。

1、自由读书，争取把课文读正确。

现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小伙伴们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。〕

2、检测：逐段读课文，指导读正确。

〔重点指导最末一段的两个长句。〕

(三)生字再现

1、沟通识字方法。

(同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。)

2、老师指导，认识偏旁“饣、牜”

3、自由并指名去拼音读生字。课件予以评价

4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词

⑴学习小伙伴扩词

⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。

⑶读一读参考词语。

生日教案篇5

班级：中班

活动名称：爸爸的生日〔计算〕

活动目标：

1、理解“一只”和“一双”的区分与关系，并能正确运用。

2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的欢乐。

活动预备：

ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

活动过程：

一、创设情境：爸爸的生日〔在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区分〕

导入语：今日是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。

1、提问：有5位客人立刻就要来了，我们要为客人预备几双拖鞋呢？〔5双〕5双拖鞋有几只鞋子呢？〔10只〕

2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢？〔一双筷子、一双袜子、一双手套……〕

小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有许多东西是一双的，一双就等于两只。

二、游戏：猜礼物〔用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区分和关系〕

1、提问：拖鞋预备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？〔钟声响了十下，十点到了。〕

2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？〔6份礼物〕引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。

3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只”和“一双”正确表达爸爸收到的礼物〔一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。〕

三、分餐具〔数一