小学劳动综合实践花朵缤纷

第六课《花朵缤纷》教材分析本课的主要学习任务是用“随机函数”控件来控制角色的出现,其涉及的知识点有：认识“图章”和“随机函数”控件，用“随机函数”和“重复”控件来实现花朵的随机出现。期中使用“随机函数”控件，对小学生来讲不易掌握，因此在教学中应注重体验。根据本课的教学目标可将教学内容分成三个部分，第一部分使用绘图编辑器画花瓣，第二部分是学习花瓣变成花朵方法，第三部分是使用随机函数控件，让花朵随机出现。学情分析本课是在学生已经掌握“重复”和“坐标”控件的基础上，学习“图章”和“随机函数”控件的使用，涵盖的知识点较多，因此在教学中建议通过设计丰富的活动，运用知识迁移来组织教学。对于本课的难点，即“随机函数”控件的使用，建议让学生在搭建、调式和运行的体验过程中加以理解与领会。同时教学中应适当安排些探究环节，让学生根据自己的喜好设计花朵的出现，既充分体现学生的自主性，又将前面学习的内容加以灵活应用，达到温故而知新的目的。教学目标与要求知识与技能：学习使用绘图编辑器画花瓣，学习使用图章复制角色图像的方法，掌握随机函数控件的使用方法，初步掌握角色各种效果的设置方法。方法与过程：合理运用任务驱动，在活动中充分地体验、感知,在完成任务的过程中要引导思考、猜测、实践与总结。情感态度与价值观：通过具体的教学活动培养勇于实践、用于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对Scratch的学习兴趣。在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。教学重点与难点重点：学习随机函数的使用方法。难点：学习使用绘图编辑器画花瓣并能够使用“图章”工具教学方法与手段以任务驱动法，学生自主学习为主，教师演示讲解为辅课时安排1课时教学准备计算机网络教室，教学广播系统教学过程一、情景导入师：《春天在哪里》这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌，它旋律优美，堪称经典。下面请同学们带着欢快的心情一起唱《春天在哪里》，在唱的过程中请同学们看大屏幕，仔细观察屏幕上出现了什么？怎么出现的？一旦发现就举手说说。比一比，我们班的同学谁的眼力最厉害，谁最先找到答案。学生演唱并抢答。师:对了，屏幕会出现很多漂亮的花朵,而且出现的位置都不同。今天同学们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。二、新授知识任务一：使用”绘图编辑器“画花瓣师：第一个任务就是画花瓣。同学们打开Scratch绘图编辑器，自己设计一片花瓣。注意一定要把”中心点“放到”花蕊”的位置。师：根据自己的喜爱设计相同颜色与形状的花瓣。任务二：”让一片花瓣变成一朵花“师：同学们，现在只有一片花瓣，怎么让这片花瓣变成一朵花呢？能不能联系上节课正多边形的脚本。师：需要画一个5篇花瓣的花朵，刚让角色”花瓣“重复旋转一个72°（360°除以5）,再用图章控件进行复制，这样一朵花就画出来了。学生尝试搭建脚本并运行脚本。你们的花和老师的一样吗？学生观察花朵，分析问题，并请个别同学示范操作。学生完善与修改。任务三：花朵出现师：花朵完成了，但是同学们有没有发现花朵总是在一个地方出现。我们如何改变花朵出现的位置呢？(1)改变花朵出现的位置师：如何改变花朵出现的位置，要用到什么控件？坐标控件(2)运用随机函数控件改变花朵的位置师：同学们有没有发现我们每次去改变坐标很麻烦，怎么办呢？能不能让计算机随机的设定数值呢？全班交流，教师小结，得出结论使用随机函数控件。Scratch舞台的X坐标范围是-240~240,Y坐标范围是-180~180.随机函数控件里填入-240和240、180和180两组数值。完成脚本如下：(3)出现多个花朵师：同学们，我们运行一下脚本，就在随机位置出现一朵花。那如果要出现许多花朵，怎么办呢？学生尝试操作，老师巡视，发现问题及时解决。学生示范，教师小结。师：刚在大家的努力尝试下，只要在外面嵌套一个重复控件就可以画。学生尝试完成脚本搭建，老师巡视。(4)画出五颜六色，大小不一的花朵师：既然你能挑战从一朵花到无数朵花，那能不能挑战一下五颜六色，并大小不一的花呢？学生操作，演示。三、欣赏与小结（学生讨论，发言，教师总结）1、利用旋转+图章，学会了画一