中心学校2022年学校体育工作年度报告

中心学校2022年学校体育工作年度报告本年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2022年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩，现报告如下：一、学校体育工作基本情况（一）经费保障情况我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。在体育经费投入上，据统计，我校用于购买体育器材,参加体育活动，进行体育培训等方面的费用达到27493.56元，为了保障学校体育活动的开展，每年都从教育经费拨款中拨出一定的费用，专门用于参加区各项比赛，填补了体育活动经费专项拨款的空白。（二）师资配备情况.学校现有专职教师4名，兼职教师3名，虽然体育教师数量庞大，但是体育教师结构老龄化严重，在专业性很强的项目教学和训练上存在一定的困难。.在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。.学校以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练。（三）教学实施情况学校把执行国家课程方案、开齐开全开足课程作为落实学校管理标准的底线要求。严格按照国家关于体育课程实施的有关要求，开足课时，不以任何名义缩减体育课时，不挤占挪用体育课时。三四五年级实行长短课相结合的体育分项教学，即通过优化课程教学结构，采用长课时进行技能专项训练（足球、篮球等）、短课时进行常规体育教学来开拓学生的体育视野，丰富学生的体育知识，培养学生对体育的兴趣和爱好，形成自己的“一技之长”，养成自觉锻炼身体的习惯。每学期初组织体育教研组成员认真学习《体育与健康课程标准》，研究课程纲要，熟悉教材，并根据学校实际，严格按照教材制订各年级的教学计划和进度。教研组每月进行一次业务检查，针对教师的备课、听评课、业务学习进行反馈，督促教师将教学中遇到的问题及时进行反思和修改。体育教研组每月开展两次交流学习研讨会，深入探讨在课堂教学中存在的问题以及改进措施。教研员来学校送教，老师们积极听课，参与评课，发表自己的见解和收获。（四）阳光体育活动开展情况学校一直以来都十分重视体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以大力推进体育大课间活动为重点，开展了丰富多彩的“阳光体育活动”，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养。一是组织开展了五年级篮球联赛,增强学生对篮球活动的兴趣，让喜欢篮球的学生充分发挥自己的特长。二是组织开展了校园足球联赛，为了在校园普及足球，体育组认真筹备了四五年级校园足球联赛，让学生把在课上学到的足球知识付诸于实践中，增进了学生们对足球运动的热爱；三是组织开展了《七彩阳光》广播操比赛，展现出积极向上的精神面貌。四是以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作。（五）体育场地建设及器材配备情况我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，保障各项体育活动的正常开展，满足教学和竞赛工作的需要。学校共投资600余万元改建新操场。操场设有300米塑胶环形跑道，一片足球场地，三片篮球场，两片排球场以及单杠、肋木和平梯等器械。根据《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。（六）学生体质健康状况（根据平台数据分析）以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果，本年度我校体质健康测试合格率在97.77%,优秀率5.79%,良好率28.34%,及格率63.65%,学生体质较好。二、工作特色与亮点一是学校将足球纳入学校发展规划，以制度建设为抓手,建立健全规章制度，制定了评价体系，完善校园足球工作机制。成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，教导处、德育处、总务处、体育组、足球专业教师为成员的领导小组，从教学安排、后勤保障、信息宣传等各个方面为校园足球提供强有力的支持。精心举办校园足球文化节，利用QQ群、微信群、家长会宣传学校足球发展。通过班级足球队的组建，全体学生通过小记者、小摄影家、小画家、小啦啦队等各种形式参与到校园足球联赛中，营造了浓厚的足球文化氛围，使足球文化班级。组织班级足球联赛，四五年级各班组队参加。联赛历时一个月时间，报名队员达100余人，累计比赛场次近20场，通过比赛提高队员的技战术水平。二是着力发展乒乓球特色学校。开设了特色的乒乓球校本课程，投资4.5万元建成可供专业训练的乒乓球室，配备充足的乒乓球台和发球器械，设计打造乒乓球文化墙，引进专业乒乓球教练，对「3年级学生进行全员普及；建立了20余人的乒乓球校队，并利用课后服务时间每天加强训练。同学们走进干净又明亮的乒乓球教室，脸上洋溢着灿烂的笑容,在教练的带领下大家认真学习乒乓球握拍、发球等基本功。教练还详细讲解了乒乓球文化，将乒乓球训练融入思政课，培养了学生的爱国情怀和坚韧不拔的体育精神。下一步，我们将以“人人会打乒乓”为目标，创编乒乓球韵律操，让学生达到“懂、会、乐”的体育效应，全力打造“打乒乓，扬国威，炼意志，健体魄”的主题校园文