《钉子的故事》课件3

钉子的故事西师大版三年级语文上册第六单元

钉子的故事西师大版三年级语文上册第六单元说说看，这是什么。如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情？说说看，这是什么。如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情？今天要讲一个和有关的故事。今天要讲一个和有关的故事。学习目标1默读课文，了解课文讲了一件什么事。2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。学习目标1默读课文，了解课文讲了一件什么事。他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。

有一个男孩的脾气很坏。他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家第一天，小男孩在栅栏上钉了颗钉子。16第一天，小男孩在栅栏上钉了颗钉子。16

慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐少了。到后来，小男孩变得不爱发脾气了。慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在栅栏上钉钉子你如果能坚持一整天都不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。你如果能坚持一整天都不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。儿子，你做的很好。但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。儿子，你做的很好。但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅讨论时间讨论时间（1）故事中，男孩的个性有什么特点？（2）爸爸教男孩，生气时可以怎么做？（3）为什么男孩钉下的钉子越来越少，到最后

甚至不钉了？（4）后来父亲教他，当他学会控制自己的脾气后，可以怎么做？问题讨论一（1）故事中，男孩的个性有什么特点？问题讨论一（5）最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？

为什么没有钉子了？（6）男孩子把钉子拔掉，有什么事情是没有办法恢复或改变的呢？（7）我们生气说的话，就像什么一样，很难恢复成原来的样子？问题讨论一（5）最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？为什么没有钉爱的叮咛：当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。爱的叮咛：(1)当我是钉子的时候，我看起来会……。(2)当我是栅栏的时候，我会觉得……。(3)听完这个故事，下次我很生气的时候，我会……。(4)你认为怎样的人会比较受人欢迎？问题讨论二(1)当我是钉子的时候，我看起来会……。问题讨论二复习一下复习一下我要做到的事情：我要接受老师的指导。益处：

通过自我检讨，增进对事情正确处理的能力。反省格言：谦虚的接受别人的指导。我要做到的事情：我要接受老师的指导。益处：反省格言：谦虚的接钉子的故事发脾气伤害人的内心伤人钉钉子伤害栅栏留下钉孔钉子的故事发脾气伤害人的内心伤人钉钉子伤害栅栏留下钉孔名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅《钉子的故事》课件3钉子的故事西师大版三年级语文上册第六单元

钉子的故事西师大版三年级语文上册第六单元说说看，这是什么。如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情？说说看，这是什么。如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情？今天要讲一个和有关的故事。今天要讲一个和有关的故事。学习目标1默读课文，了解课文讲了一件什么事。2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。学习目标1默读课文，了解课文讲了一件什么事。他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。

有一个男孩的脾气很坏。他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家第一天，小男孩在栅栏上钉了颗钉子。16第一天，小男孩在栅栏上钉了颗钉子。16

慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐少了。到后来，小男孩变得不爱发脾气了。慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在栅栏上钉钉子你如果能坚持一整天都不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。你如果能坚持一整天都不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。儿子，你做的很好。但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。儿子，你做的很好。但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅讨论时间讨论时间（1）故事中，男孩的个性有什么特点？（2）爸爸教男孩，生气时可以怎么做？（3）为什么男孩钉下的钉子越来越少，到最后

甚至不钉了？（4）后来父亲教他，当他学会控制自己的脾气后，可以怎么做？问题讨论一（1）故事中，男孩的个性有什么特点？问题讨论一（5）最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？

为什么没有钉子了？（6）男孩子把钉子拔掉，有什么事情是没有办法恢复或改变的呢？（7）我们生气说的话，就像什么一样，很难恢复成原来的样子？问题讨论一（5）最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？为什么没有钉爱的叮咛：当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。爱的叮咛：(1)当我是钉子的时候，我看起来会……。(2)当我是栅栏的时候，我会觉得……。(3)听完这个故事，下次我很生气的时候，我会……。(4)你认为怎样的人会比较受人欢迎？问题讨论二(1)当我是钉子的时候，我看起来会……。问题讨论二复习一下复习一下我要做到的事情：我要接受老师的指导。益处：

通过自我检讨，增进对事情正确处理的能力。反省格言：谦虚的接受别人的指导。我要做到的事情：我要接受老师的指导。益处：反省格言：谦虚的接钉子的故事发脾气伤害人的内心伤人钉钉子伤害栅栏留下钉孔钉子的故事发脾气伤害人的内心伤人钉钉子伤害栅栏留下钉孔名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要