园林建筑设计 说课稿_第1页
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文档简介

《园林建筑设计》说课稿各位评委，各位老师，大家好！我是森林资源系老师，我讲授的学科是《园林建筑设计------一、说教材学科定位和作用园林建筑设计是一门职业技能课，主要让学生学会将园林规划中的各类建筑物按比例真实形象地反映在图纸上，并能按其施工。所以学生要有一定的美术基础和制图基础，同时它与园林规划设计、园林施工等学科相结合，最终达到将学生培养为园林规划员和施工员的目的。大纲、教材分析园林建筑设计大纲是按人才培养方案制定的。共分五章，64学时，理论实践比为1：1。整个内容分原理——设计——实训三个模块。设计4821世纪农业部高职高专规划教材，该教材理论与实践有机结合，适合高职学生。二、教法与学法教法与学情分析高职教育主要培养高素质技能型人才，但一般园林高职学生的绘图基本功较差，所以要加大动手能力训练。在教学中，理论上我主要采用讲授马上拉到现场实地考察，现场教学，增强感性认识。然后对优秀案例进行学法指导与能力分析看——即看实物，测实物，培养认真务实的工作态度。练——即练绘图基本功，培养识图、制图能力。思——即思考优秀设计，分析设计理念，培养设计能力及分析和解决问题的能力。学——就是多查阅资料，培养自学能力。教学资源与手段在教学过程中，我们应用了丰富的教学资源和手段。如透图室、设计室、校内实习基地、图书馆的万方数据库、园林专业资料图库、往届学生作业、大屏幕、投影仪、模型等。另外将电子教案和课件及学生作业传到校园网上，以便师生共同交流。三、教学程序设计下面我以亭这一知识点为例简说我的教学程序。整个教学程序围绕教学目标展开，从理论到实践，环环相扣，共同完成教学目的。教学目标：通过亭的学习我们主要达到四个目标：知识目标：掌握亭的设计要求和构造识图。智能目标：能独立进行简单亭的设计。情感目标：培养法律意识和团队精神。学法目标：具备自学能力。5亭造型及平立剖图，难点是亭的设计。教学中要对重点与难点着重讲授。3．理论讲授：根据知识点，教师提前备课，进行教学设计。主要按8大环节来进行。首先组织教学，复习提问，然后导入。由于园林建筑设计图较多，所以一般多用图片来导入教学，选图一定要精，有代表性，一下就能吸引学生的注意力，同时图也是后面所讲知识的辅助材料。讲课中对于重点难点，主要是通过大屏，图文并茂讲解。根据图片一一介绍亭的造型，然后结合刚才导入的图片提问这些亭都是什么类型，师生互动，理解重点。难点中亭的剖面较复杂，所以除结合大屏分析图外，有时还需要在黑板上画出主要部分的图形，帮助理解。另外还结合动画和模型展示，让学生直观感受亭的构造形式。特别还要注意讲练结合，根据亭的构造图片让学生辨认，消化难点。最后进行课堂小结，整理知识结构，强调重点和难点，再将其板书在黑板上。布置作业一般都与实践挂钩，或参观或绘图或模型制作。这样理论讲授完毕就可以课外实践了。参观实习：实习地点选在校内，进行亭参观学习，一般分组进行。计理念及亭的一些设计手法。实训练习：布置任务

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