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初三化学总复习（之六）

水的组成和净化初三化学总复习（之六）水的组成和净化2．水电解时，正极生成____，负极生成____。

两者的体积比

3．该实验可以得出以下结论：（1）__________________________________（2）化学方程式:____________________________________________________V(O2):V(H2)=1:2水是由氢、氧两种元素组成的。

氧气氢气1、电解水的简易装置一、水的组成2．水电解时，正极生成____，负极生成____。3．该水的组成实验探究2.检验A(负极）试管内所收集气体的操作方法是。

3.检验B（正极）试管内所收集气体的操作方法是

4.你认为，通过本实验探究能得到的结论是_________________________。

试简述得此结论的理由

。

当堂检测增强水的导电性用带火星的木条检验用燃着的木条去点燃水是由氢元素和氧元素组成化学反应中元素不变1.在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是为了

水的组成实验探究当堂检测增强水的导电性用带火星的木条检验用燃（二）氢气（H2）1、物理性质：难溶于水，密度最小。2、化学性质：可燃性①纯净的氢气：点燃后安静燃烧，产

生淡蓝色火焰，

②不纯的氢气：点燃时可能发生爆炸，

所以，点燃氢气前，一定要先检验

氢气的纯度化学方程式:__________3、氢气的用途：最清洁的燃料（二）氢气（H2）（三）物质的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。例如：氧气O2

红磷P水银Hg

2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。例如：水高锰酸钾KMnO43、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素

的化合物。如：H2OP2O5CaO氧化物与化合物关系：化合物氧化物H2O（三）物质的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。2、物质纯净物混合物单质化合物氧化物酸碱盐物质的分类物质纯净物混合物单质化合物氧化物酸碱盐物质的分类净化的方法：_____________________________。沉淀、过滤、吸附、蒸馏等二、水的净化

自来水厂净水过程净化的方法：________________________1、过滤：除去液体中混有的不溶性固体物质的一种方法

(固液分离）一贴：滤纸与漏斗相紧贴二低：滤纸边缘低于漏斗边缘液面边缘低于滤纸边缘三靠：烧杯口与玻璃棒相靠玻璃棒与滤纸三层一边相靠漏斗下端管口与烧杯内壁相靠1、过滤：除去液体中混有的不溶性固体物质的一种方法一贴：滤纸1.如图是某同学的过滤操作，请指出其中的两处错误并加以改正。①_____________________________②____________________________

当堂检测加速杂质沉降除去不溶性杂质杀菌消毒吸附溶解的异味，色素1.如图是某同学的过滤操作，请指出其中的两处错误并加以改正。3、硬水与软水（2）硬水与软水的鉴别：操作取等量的水样于试管中，滴加等量的肥皂水，观察。

现象无泡沫（或少），有浮渣------硬水泡沫多，无浮渣—————软水

（3）硬水软化的方法：

煮沸法（生活中常用）、蒸馏法（实验室常用）

（1）硬水的概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水3、硬水与软水（2）硬水与软水的鉴别：（1）硬水的概念：4、蒸馏

（1）实验室制取蒸馏水的原理：（2）实验装置:

自来水→水蒸气→蒸馏水1、加热时垫石棉网的目的是______________2、在蒸馏烧瓶里放入沸石的目的是______________3、如何证明得到的水是软水？_______________________________________4、刚制得的蒸馏水需要倒掉，原因是___________________________当堂检测使烧瓶均匀受热。防止液体暴沸。加入肥皂水，振荡，若产生较多泡沫则为软水。

刚制得的蒸馏水中含有杂质。4、蒸馏（1）实验室制取蒸馏水的原理：（2）实验三、水资源的保护三、水资源的保护工业污染——农业污染——生活污水——（1）水体污染的来源废水、废气、废渣化肥和农药不合理使用节约用水工业：循环用水农业：用喷灌或滴灌生活：一水多用工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，污水处理达标后再排放

农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥。

生活污水：集中处理后排放

防治水体污染（2）保护水资源未处理就排放工业污染——（1）水体污染废水、废气、废渣化肥和农药不合理中考真题1、地震、洪灾之后，灾区饮用水的安全备受关注，解决这一问题

常涉及下列问题：（1）除去水中混有的泥沙等杂质的操作是_______。（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。（3）“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠

（NaClO)的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为___。（4）“水是生命之源”：下列关于水对人体生命的作用的说法,正确的是___。

A、水是有机物，能赋予生命

B、水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡

C、水是人体主要的供能物质

D、水中氧元素含量最高，能提供人体所需的氧气过滤煮沸Cl2B中考真题1、地震、洪灾之后，灾区饮用水的安全备受关注，2、渔民在海上捕鱼，遇到淡水用完时最简单的应对办法（）

A、吃海水B、将海水蒸馏成淡水

C、赶快返航D、吃海中生物得到水3、水是人类最重要的营养素之一。日常生活中不少人喜欢喝纯

净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的下列说法，正确的是（）

A、可通过自来水加热蒸馏冷却而获得

B、清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害

C、是纯天然饮品，不含任何化学物质

D、含有人体所需的矿物质和多种微量元素DADA再见作业：《系统总复习》34页~36页再见作业：《系统总复习》34页~36页想一想：除了水能够通电分解以外，水还能与哪些物质发生化学反应？用化学方程式表示出来。H2O+CO2=H2CO3H2O+CaO=Ca(OH)2想一想：除了水能够通电分解以外，水还能与哪些物质发生化学反应内容小结

内容小结

水的组成探究1.电解水的实验的目的

。2.加入稀硫酸或氢氧化钠的目的是为了

。3.检验A容器内所收集气体的操作方法是____________________。

4.检验B容器内所收集气体的操作方法是____________________。

5.从实验可观察到，A、B容器所收集到的气体体积比约为

。则它们的质量比近似为

。6.你认为，通过本实验探究能得到的结论是_________________________。

试简述得此结论的理由

。7.某同学的实验结果与理论值出现偏差，你认为可能的原因是_________。①纯属实验误差②可能与气体的溶解性有关③可能与电极被氧化有关④装置可能漏气*除了水能够通电分解以外，水还能与哪些物质发生化学反应？用化学方程式表示出来。

当堂检测探究水的组成增强导电性用带火星的木条检验用燃着的木条去点燃2：11：8水是由氢元素和氧元素组成反应生成了氢气和氧气

①②③④H2O+CO2=H2CO3H2O+CaO=Ca(OH)2H2O+Na2O=2NaOH水的组成探究1.电解水的实验的目的2、水与人类的关系2、水与人类的关系1、加热时垫石棉网的目的是______________2、在蒸馏烧瓶里放入沸石的目的是______________3、为什么冷凝管从下端进水，从上端出水？__________________4、如何证明得到的水是软水？_______________________________________5、刚制得的蒸馏水需要倒掉，原因是___________________________使烧瓶均匀受热。防止液体暴沸。

使水蒸气冷却充分。加入肥皂水，振荡，若

刚制得的蒸馏水中含有杂质。当堂检测产生较多泡沫则为软水。1、加热时垫石棉网的目的是______________使烧瓶复习目标

复习目标

初三化学总复习（之六）

水的组成和净化初三化学总复习（之六）水的组成和净化2．水电解时，正极生成____，负极生成____。

两者的体积比

3．该实验可以得出以下结论：（1）__________________________________（2）化学方程式:____________________________________________________V(O2):V(H2)=1:2水是由氢、氧两种元素组成的。

氧气氢气1、电解水的简易装置一、水的组成2．水电解时，正极生成____，负极生成____。3．该水的组成实验探究2.检验A(负极）试管内所收集气体的操作方法是。

3.检验B（正极）试管内所收集气体的操作方法是

4.你认为，通过本实验探究能得到的结论是_________________________。

试简述得此结论的理由

。

当堂检测增强水的导电性用带火星的木条检验用燃着的木条去点燃水是由氢元素和氧元素组成化学反应中元素不变1.在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是为了

水的组成实验探究当堂检测增强水的导电性用带火星的木条检验用燃（二）氢气（H2）1、物理性质：难溶于水，密度最小。2、化学性质：可燃性①纯净的氢气：点燃后安静燃烧，产

生淡蓝色火焰，

②不纯的氢气：点燃时可能发生爆炸，

所以，点燃氢气前，一定要先检验

氢气的纯度化学方程式:__________3、氢气的用途：最清洁的燃料（二）氢气（H2）（三）物质的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。例如：氧气O2

红磷P水银Hg

2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。例如：水高锰酸钾KMnO43、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素

的化合物。如：H2OP2O5CaO氧化物与化合物关系：化合物氧化物H2O（三）物质的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。2、物质纯净物混合物单质化合物氧化物酸碱盐物质的分类物质纯净物混合物单质化合物氧化物酸碱盐物质的分类净化的方法：_____________________________。沉淀、过滤、吸附、蒸馏等二、水的净化

自来水厂净水过程净化的方法：________________________1、过滤：除去液体中混有的不溶性固体物质的一种方法

(固液分离）一贴：滤纸与漏斗相紧贴二低：滤纸边缘低于漏斗边缘液面边缘低于滤纸边缘三靠：烧杯口与玻璃棒相靠玻璃棒与滤纸三层一边相靠漏斗下端管口与烧杯内壁相靠1、过滤：除去液体中混有的不溶性固体物质的一种方法一贴：滤纸1.如图是某同学的过滤操作，请指出其中的两处错误并加以改正。①_____________________________②____________________________

当堂检测加速杂质沉降除去不溶性杂质杀菌消毒吸附溶解的异味，色素1.如图是某同学的过滤操作，请指出其中的两处错误并加以改正。3、硬水与软水（2）硬水与软水的鉴别：操作取等量的水样于试管中，滴加等量的肥皂水，观察。

现象无泡沫（或少），有浮渣------硬水泡沫多，无浮渣—————软水

（3）硬水软化的方法：

煮沸法（生活中常用）、蒸馏法（实验室常用）

（1）硬水的概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水3、硬水与软水（2）硬水与软水的鉴别：（1）硬水的概念：4、蒸馏

（1）实验室制取蒸馏水的原理：（2）实验装置:

自来水→水蒸气→蒸馏水1、加热时垫石棉网的目的是______________2、在蒸馏烧瓶里放入沸石的目的是______________3、如何证明得到的水是软水？_______________________________________4、刚制得的蒸馏水需要倒掉，原因是___________________________当堂检测使烧瓶均匀受热。防止液体暴沸。加入肥皂水，振荡，若产生较多泡沫则为软水。

刚制得的蒸馏水中含有杂质。4、蒸馏（1）实验室制取蒸馏水的原理：（2）实验三、水资源的保护三、水资源的保护工业污染——农业污染——生活污水——（1）水体污染的来源废水、废气、废渣化肥和农药不合理使用节约用水工业：循环用水农业：用喷灌或滴灌生活：一水多用工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，污水处理达标后再排放

农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥。

生活污水：集中处理后排放

防治水体污染（2）保护水资源未处理就排放工业污染——（1）水体污染废水、废气、废渣化肥和农药不合理中考真题1、地震、洪灾之后，灾区饮用水的安全备受关注，解决这一问题

常涉及下列问题：（1）除去水中混有的泥沙等杂质的操作是_______。（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。（3）“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠

（NaClO)的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为___。（4）“水是生命之源”：下列关于水对人体生命的作用的说法,正确的是___。

A、水是有机物，能赋予生命

B、水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡

C、水是人体主要的供能物质

D、水中氧元素含量最高，能提供人体所需的氧气过滤煮沸Cl2B中考真题1、地震、洪灾之后，灾区饮用水的安全备受关注，2、渔民在海上捕鱼，遇到淡水用完时最简单的应对办法（）

A、吃海水B、将海水蒸馏成淡水

C、赶快返航D、吃海中生物得到水3、水是人类最重要的营养素之一。日常生活中不少人喜欢喝纯

净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的下列说法，正确的是（）

A、可通过自来水加热蒸馏冷却而获得

B、清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害

C、是纯天然饮品，不含任何化学物质

D、含有人体所需的矿物质和多种微量元素DADA再见作业：《系统总复习》34页~36页再见作业：《系统总复习》34页~36页想一想：除了水能够通电分解以外，水还能与哪些物质发生化学反应？用化学方程式表示出来。H2O+CO2=H2CO3H2O+CaO=Ca(OH)2想一想：除了水能够通电分解以外，水还能与哪些物质发生化学反应内容小结

内容小结

水的组成探究1.电解水的实验的目的

。2.加入稀硫酸或氢氧化钠的目的是为了

。3.检验A容器内所收集气体的操作方法是____________________。

4.检验B容器内所收集气体的操作方法是____________________。

5.从实验可观察到，A、B容器所收集到的气体体积比约为

。则它们的质量比近似为

。6.