三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)

欢迎来到语文课堂欢迎来到语文课堂第十八课

五感写作法第十八课五感写作法要让读者“身临其境”要让读者“身临其境”看一看除了用眼睛看到的内容，还能有什么？看一看除了用眼睛看到的内容，想一想眼睛：视觉身体：触觉五感写作法五感耳朵：听觉前面那张图画根据“五感”你能想到哪些内容？嘴巴：味觉鼻子：嗅觉想一想眼睛：视觉身体：触觉五感写作法五感耳朵：听觉前面那张图看一看眼睛能看到的都有些什么？看一看眼睛能看到的都有些什么？看一看事物形状大小颜色表面结构运动······视觉看不见看一看事物视觉看不见听一听声音音质轻重节奏方向配合内容······听觉听一听声音听觉闻一闻气味来源浓烈

/清淡单纯

/混杂变化嗅觉唤起的感受······特殊闻一闻气味来源浓烈/清淡嗅觉唤起的感受特殊尝一尝味道来源浓烈

/清淡单纯

/混杂变化味觉质地冷

/热······唤起的感受特殊尝一尝味道来源浓烈/清淡味觉质地冷/热唤起的感受接触一下大小形状表面手部质地冷热湿

/干燥······触觉动手尝试地面脚部身体物品大环境物品接触一下大小形状表面手部质地冷热湿/干燥触觉动手尝试地面三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？看一看在这张图画里：画一画行动神态木头窗台手部身体动物们环境温度秋天的气候秋风吹过来的时候触觉视觉听觉颜色质地动态如果这是一个早晨，小老鼠刚刚吃完它的早饭···味觉小老鼠的五感-1看到动物们手中的东西，小老鼠回忆起

/想象到

/感觉到···风声环境落叶的声音节奏秋天有气味吗？环境行动的声音

轻重方向嗅觉动物们蜂蜜鱼声调语气说话动物们浆果画一画行动木头窗台手部动物们温度触觉视觉颜色质地如果这是一个看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？其中比较特别的是哪些？看一看在这张图画里：其中比较特别的是哪些？画一画视觉

（没看见）告示牌挖洞的声音听觉小老鼠的五感-2（特别的内容）小蛇在哼歌儿脚底下的地面触觉坑坑洼洼画一画视觉（没看见）告示牌挖洞的声音小老鼠的五感-2小蛇在看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？其中比较特别的是哪些？看一看在这张图画里：其中比较特别的是哪些？画一画原料成品触觉饼干流水线视觉帮忙干活儿小松鼠们的行动小老鼠的五感-3（特别的内容）果仁饼干味觉喇叭里的声音流水线的声音可能是什么？听觉轻重节奏果仁饼干嗅觉与小松鼠们的交谈画一画原料触觉饼干流水线视觉帮忙干活儿小松鼠们的行动小老鼠的看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？其中比较特别的是哪些？看一看在这张图画里：其中比较特别的是哪些？画一画小老鼠妈妈的过冬准备视觉妈妈的声音家里的气味听觉嗅觉小老鼠的五感-4（特别的内容）软被子暖和床

舒服触觉画一画小老鼠妈妈视觉妈妈的声音听觉小老鼠的五感-4软被子暖和看一看在这张图画里：爷爷的“五感”可以有哪些？围绕着“学外语”去思考看一看在这张图画里：围绕着“学外语”去思考画一画院子树环境夜空······天气：热视觉环境湿

/干燥亮度夜风手机屏幕字号大小出汗

身体触觉味觉内容大小硬度形状

/轮廓爷爷的五感手机耳机（围绕着学外语）风吹过大树触屏操作虫鸣环境

夏夜的声音位置屋子里传来的声音轻重听觉西瓜

夏天的气味

想象清楚

/模糊耳机声音速度重复内容草丛嗅觉夏夜的气味

环境花儿画一画院子环境夜空天气：热视觉环境湿/干燥亮度夜风手机屏三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)想一想怎么样把“五感”内容写到作文里去呢？想一想怎么样把“五感”内容时间顺序刚进门参观流水线出门时视觉：饼干流水线视觉：每一道工序视觉：饼干流水线听觉：喇叭的声音听觉：与小松鼠交谈听觉：喇叭的声音会变化吗？嗅觉：饼干的气味嗅觉：尝试动手做嗅觉：饼干的味道时间顺序刚进门参观流水线出门时视觉：视觉：视觉：听觉：听觉：想一想还有其他顺序吗？想一想还有其他顺序吗？行动顺序奔跑摔跤爬起来视觉：小蛇在干嘛？视觉：地面猛扑过来视觉：刚才没看到告示牌听觉：机器的声音小蛇在哼歌儿听觉：小蛇的歌儿走调了听觉：小蛇的问候触觉：脚下的路面触觉：痛！味觉：泥土的味道……行动顺序奔跑摔跤爬起来视觉：小蛇在干视觉：视觉：刚才没看听觉想一想还有其他顺序吗？想一想还有其他顺序吗？找变化刚进家门：累睡着了：舒服听觉：跟妈妈交谈视觉：妈妈的过冬准备触觉：膝盖疼腿酸……触觉：被子软，暖和床上舒服嗅觉：家里的气味听觉：妈妈哄睡觉水开了……找变化刚进家门：累睡着了：舒服听觉：视觉：触觉：膝盖疼触觉：想一想还有其他顺序吗？想一想还有其他顺序吗？五花肉写作法对视，露出笑容骑车进入树林嘘，轻一点行动视觉行动听觉行动嗅觉……小鸟的歌声；其他小动物跑出来的声音蝴蝶翻飞兔子吓跑了树木的味道阳光的味道五花肉写作法对视，骑车进嘘，轻行动视觉行动听觉行动嗅觉……小三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)小结：五感写作法“五感”：眼睛：视觉嘴巴：味觉耳朵：听觉身体：触觉鼻子：嗅觉小结：五感写作法“五感”：眼睛：视觉耳朵：听觉鼻子：嗅觉大小

形状

表面事物

形状

大小颜色

表面

结构手部质地

冷热

湿

/干燥眼睛：视觉······动手尝试身体：触觉运动······看不见地面

物品脚部身体物品

大环境声音

音质

轻重耳朵：听觉五感节奏

配合

方向

内容味道来源浓烈

/清淡气味

来源

浓烈

/清淡单纯

/混杂

变化

······单纯

/混杂质地嘴巴：味觉鼻子：嗅觉冷

/热

变化······唤起的感受特殊唤起的感受特殊大小形状表面事物形状大小手部质地冷热湿/干燥小结：五感写作法“五感”内容的写作顺序：时间顺序行动顺序找变化“五花肉写作法”：穿插着写让阅读你作文的人“身临其境”小结：五感写作法“五感”内容的写作顺序：时间顺序行动顺序找变作业分析这张图画里小老鼠的“五感”画出导图然后选择一种顺序写一小段话作业分析这张图画里然后选择一种顺序三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)励志名言

形成天才的决定因素

应该是勤奋励志名言

形成天才的决定因素

应该是勤奋安全小贴上

课间活动注意安全安全小贴上

课间活动注意安全欢迎来到语文课堂欢迎来到语文课堂第十八课

五感写作法第十八课五感写作法要让读者“身临其境”要让读者“身临其境”看一看除了用眼睛看到的内容，还能有什么？看一看除了用眼睛看到的内容，想一想眼睛：视觉身体：触觉五感写作法五感耳朵：听觉前面那张图画根据“五感”你能想到哪些内容？嘴巴：味觉鼻子：嗅觉想一想眼睛：视觉身体：触觉五感写作法五感耳朵：听觉前面那张图看一看眼睛能看到的都有些什么？看一看眼睛能看到的都有些什么？看一看事物形状大小颜色表面结构运动······视觉看不见看一看事物视觉看不见听一听声音音质轻重节奏方向配合内容······听觉听一听声音听觉闻一闻气味来源浓烈

/清淡单纯

/混杂变化嗅觉唤起的感受······特殊闻一闻气味来源浓烈/清淡嗅觉唤起的感受特殊尝一尝味道来源浓烈

/清淡单纯

/混杂变化味觉质地冷

/热······唤起的感受特殊尝一尝味道来源浓烈/清淡味觉质地冷/热唤起的感受接触一下大小形状表面手部质地冷热湿

/干燥······触觉动手尝试地面脚部身体物品大环境物品接触一下大小形状表面手部质地冷热湿/干燥触觉动手尝试地面三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？看一看在这张图画里：画一画行动神态木头窗台手部身体动物们环境温度秋天的气候秋风吹过来的时候触觉视觉听觉颜色质地动态如果这是一个早晨，小老鼠刚刚吃完它的早饭···味觉小老鼠的五感-1看到动物们手中的东西，小老鼠回忆起

/想象到

/感觉到···风声环境落叶的声音节奏秋天有气味吗？环境行动的声音

轻重方向嗅觉动物们蜂蜜鱼声调语气说话动物们浆果画一画行动木头窗台手部动物们温度触觉视觉颜色质地如果这是一个看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？其中比较特别的是哪些？看一看在这张图画里：其中比较特别的是哪些？画一画视觉

（没看见）告示牌挖洞的声音听觉小老鼠的五感-2（特别的内容）小蛇在哼歌儿脚底下的地面触觉坑坑洼洼画一画视觉（没看见）告示牌挖洞的声音小老鼠的五感-2小蛇在看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？其中比较特别的是哪些？看一看在这张图画里：其中比较特别的是哪些？画一画原料成品触觉饼干流水线视觉帮忙干活儿小松鼠们的行动小老鼠的五感-3（特别的内容）果仁饼干味觉喇叭里的声音流水线的声音可能是什么？听觉轻重节奏果仁饼干嗅觉与小松鼠们的交谈画一画原料触觉饼干流水线视觉帮忙干活儿小松鼠们的行动小老鼠的看一看在这张图画里：小老鼠的“五感”可以有哪些？其中比较特别的是哪些？看一看在这张图画里：其中比较特别的是哪些？画一画小老鼠妈妈的过冬准备视觉妈妈的声音家里的气味听觉嗅觉小老鼠的五感-4（特别的内容）软被子暖和床

舒服触觉画一画小老鼠妈妈视觉妈妈的声音听觉小老鼠的五感-4软被子暖和看一看在这张图画里：爷爷的“五感”可以有哪些？围绕着“学外语”去思考看一看在这张图画里：围绕着“学外语”去思考画一画院子树环境夜空······天气：热视觉环境湿

/干燥亮度夜风手机屏幕字号大小出汗

身体触觉味觉内容大小硬度形状

/轮廓爷爷的五感手机耳机（围绕着学外语）风吹过大树触屏操作虫鸣环境

夏夜的声音位置屋子里传来的声音轻重听觉西瓜

夏天的气味

想象清楚

/模糊耳机声音速度重复内容草丛嗅觉夏夜的气味

环境花儿画一画院子环境夜空天气：热视觉环境湿/干燥亮度夜风手机屏三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)想一想怎么样把“五感”内容写到作文里去呢？想一想怎么样把“五感”内容时间顺序刚进门参观流水线出门时视觉：饼干流水线视觉：每一道工序视觉：饼干流水线听觉：喇叭的声音听觉：与小松鼠交谈听觉：喇叭的声音会变化吗？嗅觉：饼干的气味嗅觉：尝试动手做嗅觉：饼干的味道时间顺序刚进门参观流水线出门时视觉：视觉：视觉：听觉：听觉：想一想还有其他顺序吗？想一想还有其他顺序吗？行动顺序奔跑摔跤爬起来视觉：小蛇在干嘛？视觉：地面猛扑过来视觉：刚才没看到告示牌听觉：机器的声音小蛇在哼歌儿听觉：小蛇的歌儿走调了听觉：小蛇的问候触觉：脚下的路面触觉：痛！味觉：泥土的味道……行动顺序奔跑摔跤爬起来视觉：小蛇在干视觉：视觉：刚才没看听觉想一想还有其他顺序吗？想一想还有其他顺序吗？找变化刚进家门：累睡着了：舒服听觉：跟妈妈交谈视觉：妈妈的过冬准备触觉：膝盖疼腿酸……触觉：被子软，暖和床上舒服嗅觉：家里的气味听觉：妈妈哄睡觉水开了……找变化刚进家门：累睡着了：舒服听觉：视觉：触觉：膝盖疼触觉：想一想还有其他顺序吗？想一想还有其他顺序吗？五花肉写作法对视，露出笑容骑车进入树林嘘，轻一点行动视觉行动听觉行动嗅觉……小鸟的歌声；其他小动物跑出来的声音蝴蝶翻飞兔子吓跑了树木的味道阳光的味道五花肉写作法对视，骑车进嘘，轻行动视觉行动听觉行动嗅觉……小三年级上册语文作文同步扩展课件第十八课五感写作法人教(部编版)小结：五感写作法“五感”：眼睛：视觉嘴巴：味觉耳朵：听觉身体