《皇帝的新装》课件

有个皇帝真荒唐，不爱江山爱新装。

骗子骗钱他甘愿，昏庸愚蠢世无双。

有个皇帝真荒唐，1皇帝的新装安徒生皇帝的新装安徒生2（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。安徒生1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话。（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭3Huájībìxiàtoúxiánqīnchāi滑稽陛下头衔钦差

Hàiréntīngwén

骇人听闻

suíshēngfùhè随声附和读一读，写一写Huájībìxiàtoú4童话的特点文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点文学体裁：儿童文学5夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢、大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”做依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。夸张夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。6看下列图片把握情节看下列图片把握情节7下个小时，我又没有新衣服穿啦！我要一件理想的衣服，谁给我纺织啊？陛下这些都是上一个小时穿过的……下个小时的还没有……下个小时，我又没有新衣服穿啦！我要一件理想的衣服，谁给我纺织8陛下，我们能为您纺织出人间最美丽的布。另外我们缝制的衣服不仅美轮美奂，而且任何不称职的或者愚蠢的人都看不见它。哦？这么神奇！不如你们马上开始纺织吧，金银财宝我有的是！陛下，我们能为您纺织出人间最美丽的布。另外我们缝制的衣服不仅9我倒很想知道衣料究竟织的怎样了？我诚实的老大臣，你到织工那儿去看看布料是什么样子的？因为你是最有理智、最称职的！是，陛下！我将用我最苛刻的眼光审察您的衣料。我倒很想知道衣料究竟织的怎样了？我诚实的老大臣，你到织工那儿10哎呀，美极了！真是美极了！多么美丽的花纹！多么美丽的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。嗯，我们听了非常高兴。哎呀，美极了！真是美极了！多么美丽的花纹！多么美丽的色彩！是11你们看这段布美不美？是的，那真是太美了！哇！哇！真美啊！你们看这段布美不美？是的，那真是太美了！哇！哇！真美啊！12请看吧，这是裤子，这是袍子。这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。哦，真是美妙绝伦！请看吧，这是裤子，这是袍子。这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网13上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。您看这衣服怎么样啊？上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美14嘿！他什么衣服也没有穿呀！他实在没穿什么衣服呀！啊！真的没穿啊！是啊！嘿！他什么衣服也没有穿呀！他实在没穿什么衣服呀！啊！真的没穿15《皇帝的新装》研讨会《皇帝的新装》研讨会16谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的？骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。蠢、骗、伪、假、傻、装、新、心

说一说谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一17多侧面地评价人物本文除了那个愚蠢的皇帝，还有一些个重要的人物——骗子，大臣、老百姓，如何评价他们？多侧面地评价人物本文除了那个愚蠢的皇帝，还有一些个重182.为什么小孩会讲真话？1.文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话？想一想，议一议3.那么这则童话的主题是什么呢？2.为什么小孩会讲真话？1.文中的大臣、老百姓为什么不敢说真19这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道德岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。歌颂真与美，批判假与丑主题这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地20提问与解答环节QuestionsAndAnswers提问与解答环节21谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal谢谢聆听LearningIsToAchieveAC22经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写23谢谢大家荣幸这一路，与你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演讲人：XXXXXX时间：XX年XX月XX日

谢谢大家演讲人：XXXXXX24有个皇帝真荒唐，不爱江山爱新装。

骗子骗钱他甘愿，昏庸愚蠢世无双。

有个皇帝真荒唐，25皇帝的新装安徒生皇帝的新装安徒生26（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。安徒生1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话。（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭27Huájībìxiàtoúxiánqīnchāi滑稽陛下头衔钦差

Hàiréntīngwén

骇人听闻

suíshēngfùhè随声附和读一读，写一写Huájībìxiàtoú28童话的特点文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点文学体裁：儿童文学29夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢、大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”做依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。夸张夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。30看下列图片把握情节看下列图片把握情节31下个小时，我又没有新衣服穿啦！我要一件理想的衣服，谁给我纺织啊？陛下这些都是上一个小时穿过的……下个小时的还没有……下个小时，我又没有新衣服穿啦！我要一件理想的衣服，谁给我纺织32陛下，我们能为您纺织出人间最美丽的布。另外我们缝制的衣服不仅美轮美奂，而且任何不称职的或者愚蠢的人都看不见它。哦？这么神奇！不如你们马上开始纺织吧，金银财宝我有的是！陛下，我们能为您纺织出人间最美丽的布。另外我们缝制的衣服不仅33我倒很想知道衣料究竟织的怎样了？我诚实的老大臣，你到织工那儿去看看布料是什么样子的？因为你是最有理智、最称职的！是，陛下！我将用我最苛刻的眼光审察您的衣料。我倒很想知道衣料究竟织的怎样了？我诚实的老大臣，你到织工那儿34哎呀，美极了！真是美极了！多么美丽的花纹！多么美丽的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。嗯，我们听了非常高兴。哎呀，美极了！真是美极了！多么美丽的花纹！多么美丽的色彩！是35你们看这段布美不美？是的，那真是太美了！哇！哇！真美啊！你们看这段布美不美？是的，那真是太美了！哇！哇！真美啊！36请看吧，这是裤子，这是袍子。这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。哦，真是美妙绝伦！请看吧，这是裤子，这是袍子。这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网37上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。您看这衣服怎么样啊？上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美38嘿！他什么衣服也没有穿呀！他实在没穿什么衣服呀！啊！真的没穿啊！是啊！嘿！他什么衣服也没有穿呀！他实在没穿什么衣服呀！啊！真的没穿39《皇帝的新装》研讨会《皇帝的新装》研讨会40谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的？骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。蠢、骗、伪、假、傻、装、新、心

说一说谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一41多侧面地评价人物本文除了那个愚蠢的皇帝，还有一些个重要的人物——骗子，大臣、老百姓，如何评价他们？多侧面地评价人物本文除了那个愚蠢的皇帝，还有一些个重422.为什么小孩会讲真话？1.文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话？想一想，议一议3.那么这则童话的主题是什么呢？2.为什么小孩会讲真话？1.文中的大臣、老百姓为什么不敢说真43这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道德岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。歌颂真与美，批判假与丑主题这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地44提问与解答环节QuestionsAndAnswers提问与解答环节45谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal谢谢聆听LearningIsToAchieveAC46经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力