2022-2023学年广东省惠州市统招专升本语文自考预测试题(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000086402StartFragment:0000000127EndFragment:00000863842022-2023学年广东省惠州市统招专升本语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.李商隐《无题》（相见时难）的体裁属于（）

A.七言古诗B.七言绝句C.七言歌行D.七言律诗

2.不属于世界短篇小说三大巨匠的是（）

A.莫泊桑B.契诃夫C.泰格特D.欧·亨利

3.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）

A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难

B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质

C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格

D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式

4.清代成就最高的长篇讽刺小说是（）

A.《金瓶梅》B.《聊斋志异》C.《儒林外史》D.《西游记》

5.下列文学常识表述错误的是（）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集

B.李白的诗歌继承了《诗经》的现实主义传统

C.号称七绝圣手的诗人是盛唐时期的王昌龄

D.王维的山水田园诗融诗情画意于一体，风格清新淡雅

二、填空题(5题)6.俄罗斯文学的鼻祖是____

7.王维《山居秋暝》：____,莲动下渔舟

8.两情若是久长时，____。《鹊桥仙·纤云弄巧》

9.李白《行路难》（其一）：____，拔剑四顾心茫然

10.戏曲最根本的要素是____

三、判断题(5题)11.张若虚、贺知章、张旭、杨炯合称吴中四士（）

A.否B.是

12.《谏逐客书》一文的中心论点是：臣闻吏议逐客，窃以为过矣（）

A.否B.是

13.舒婷是朦胧诗派的代表人物,《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一（）

A.否B.是

14.苏轼是宋代文艺创作成就最全面的一位作家，为唐宋八大家之首（）

A.否B.是

15.杜甫的《兵车行》是一首新题乐府诗，也是一首叙事诗（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.欧·亨利的小说《麦琪的礼物》的结构特点是什么？

17.冯至《蛇》一诗中，诗人借助蛇这个意象，抒发了怎样的感受和渴望？

五、阅读理解(2题)18.阅读冰心《往事》中的一段：

不是说做女神，我希望我们都做个海化的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……

请回答

希望我们都做个‘海化’的青年一句表达了作者什么思想？

19.本文中表的含义是（）

A.表格B.书信C.奏疏D.公文六、现代文阅读(2题)20.以下对文章的分析不恰当的一项是（）

A.第①段提出文章讨论的对象，总领全文

B.第②到⑤段着重阐述了作者对考据的看法

C.第⑨⑩段分别对第⑦⑧段进行了深入分析

D.第段总括了上文，提出了自己的主张

21.作者为什么说憧憬于你们的生活?为什么又感慨这是何等可悲哀的事啊?

参考答案

1.DD《无题》（相见时难）是李商隐的一首七言律诗

2.CC法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利被称为世界短篇小说三大巨匠，他们的创作时间主要集中在十九世纪后半期。泰格特为当代澳大利亚女作家

3.D《蜀道难》是一首乐府旧题诗

4.C

5.B李白诗歌的主要内容是追求理想，向往光明；抨击社会黑暗，揭露奸佞小人；歌颂祖国壮丽河山，充满浪漫色彩，感情奔放豪迈，想象奇特丰富，词彩瑰玮绚丽，风格飘逸自然，继承了屈原浪漫主义的风格特征

6.普希金

7.竹喧归浣女

8.又岂在朝朝暮暮

9.停杯投箸不能食

10.表演

11.N×杨炯是初唐四杰之一，吴中四士为张若虚、贺知章、张旭、包融

12.Y

13.Y

14.N

15.Y

16.结构特点是一虚一实、一明一暗两条线。明写、实写德拉卖头发为吉姆买表链，暗写、虚写吉姆卖金表为德拉买发梳

17.冯至的《蛇》是一首吟咏爱情的寂寞的诗作，诗人借助蛇这一象征意象的游走、乡思、归来，抒发了抒情主人公我对姑娘怀有热烈的单恋情思。这里的蛇是诗人采用远取譬的手法为单恋的寂寞寻找到的客观对应物，诗中的蛇实际上就是爱的同义语

18.不满当时的社会现实，追求光明理想，想做一个有为的进步青年

19.CC表是古代文体，属奏章类，是臣民对君王有所陈情时用的一种上行文书

20.CC第①段，提出文章的论述对象，即学者们把考据和批评当作欣赏的误解，从结构上分析，这一段是总领全文的。第②到⑤段，主要介绍考据方面的内容：第②段，介绍英国教授的做法；第③段，提出考据学这个名词，对教授做法进行评价；第④段，指出考据可以帮助欣赏但不是欣赏本身；第⑤段，指出富于考据癖的学者常犯两种错误。由此可以看出这一部分主要写作者对考据的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介绍两类文学批评，即法官式的文学批评和法国