《创新设计》高考语文二轮复习(江苏专用)课件第一部分古代诗文阅读专题一学案3

学案3分析综合学案3分析综合高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点，但此类题目总体不难，要注意此类题目各选项本身都是文言文的重要信息，可以借助这些选项理解文章；其次判断选项时要注意选项与文中相对应信息的比对。高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点，但此类题目总高考文言文概括分析题的四个选项，基本上是按行文顺序设置的，用现代汉语表述，且表述内容属文章主要部分。一般来说，四个选项中只有一项错误，错误项表述内容也非全错，而是错一点，在某个细节处与原文有出入，故可用概括分析题帮助我们理解原文。具体的做法是：首先，通读全文。接着重点阅读文言文分析综合题的四个选项，再进行重点通读，即将每个选项中的每句话在原文中找到对应语句，通过一一比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到了信息比对区间，为准确解题找到了依据。巧借选项明文意高考文言文概括分析题的四个选项，基本上是按行文顺序设置的，用【即时小练】【即时小练】《创新设计》高考语文二轮复习(江苏专用)课件第一部分古代诗文阅读专题一学案3《创新设计》高考语文二轮复习(江苏专用)课件第一部分古代诗文阅读专题一学案31.对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是(

)解析病，因……而生病。答案

C1.对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是()解析★2.对原文有关内容的概括和分析，下列表述不正确的一项是(

)A.沧州酒虽然久负盛名，但说起沧州酒来，人们的看法并不相同，这是因为真正的好沧州酒并不容易买到。B.沧州酒不是普通人家能够酿造出来的，必须是世代相传的酿酒世家，才能够把握好水与火的关键环节。C.姚安公认为，饮用沧州酒禁忌太多，喝来有点得不偿失。不如打发小童去随便买壶酒喝，更觉陶然自乐。D.董曲江的叔叔董思任非常喜欢喝酒，他任沧州知府时，知道好酒不该由官府享受，直到罢官之后才得以尽情喝酒。解析“知佳酒不应官”的意思是“他知道好酒不上交官府”。D★2.对原文有关内容的概括和分析，下列表述不正确的一项是(3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)土人防征求无餍，相戒不以真酒应官，虽笞捶不肯出，十倍其价亦不肯出。译文：________________________________________________________________________________________________(2)一年者再温即变，二年者三温即变，毫厘不能假借，莫知其所以然也。译文：________________________________________________________________________________________________3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)土人防征求无餍，答案

(1)当地人为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧州酒给官府的人，即便是挨打也不肯拿出来，出十倍的价钱也不卖。(2)放了一年的酒，温两次味就变了；放了两年的，温三次味就变了；一丝一毫不能作假，没有人知道这是什么原因。答案(1)当地人为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧4.沧州酒有哪些特点？请概述。答案

①其收贮畏寒畏暑，畏湿畏蒸。②

一摇动即味变。③虽极醉，膈不作恶，次日亦不病酒。4.沧州酒有哪些特点？请概述。答案①其收贮畏寒畏暑，畏湿畏【参考译文】沧州酒，阮亭先生称之为麻姑酒，但当地人并没有这么叫的。虽然沧州酒久负盛名，但说起沧州酒的人看法很不一样。这儿舟船往来，都上岸买酒喝，乡村土酿酒味淡薄，根本上不了筵席。而当地人又为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧州酒给官府的人。即便是挨打也不肯拿出来，出十倍的价钱也不卖。保定知府尚且连一滴也得不着，何况他人。【参考译文】沧州酒不是一般人家所能酿造的，必须是世代相传的酿酒世家，才能把握酿制的火候。造酒的水虽然取之于卫河，但混浊的水不能造酒，必须在南川楼下，像金山和尚在江心取泉水那样，把锡瓶沉到河底，装地下涌出的清泉水，这样酒才有淡雅的味道。贮存的沧州酒怕冷怕热，怕湿怕燥，环境稍不对劲，味儿就变了。新酿的酒不太好喝，必须把它放置在架上，过了十年之后，才算是上品，一坛能值四五两银子。但是人们大多用来互相馈赠，而耻于拿到市上去卖。而且像酿酒大户如戴家、吕家、刘家、王家，还有张家、卫家等，都衰落了，酿酒的人少了，所以这种酒尤其难得。如要把这种酒运到别处，或者肩扛、车载、船运，一晃动它就变沧州酒不是一般人家所能酿造的，必须是世代相传的酿酒世家，才能味。必须把它静放几天之后，才能恢复原味。喝酒时要把酒装入壶中，必须用酒杓平平地舀，如用酒杓搅来搅去，酒味也变，这样须静放几天才能恢复原味。姚安公曾说：沧州酒有无数的禁忌，经过万般劳苦之后，才能喝到花前月下的那一杯，好处实在补偿不了辛劳；不如打发小僮去随便买来一壶，反倒陶然自乐。就是因为这个原因。味。必须把它静放几天之后，才能恢复原味。喝酒时要把酒装入壶中检验沧州酒真假的方法是：喝南川楼水酿的酒，虽然大醉，胸腹之间也不难受恶心，第二天也没有酒醉的症状，只是感到四肢非常舒服，想安静睡觉而已。如果用卫河水酿的酒，情况就相反了。检验沧州酒新货陈货的方法是：凡贮藏两年的，可以温两次酒；贮藏十年的，可以温十次，味道都一样，温十一次，味就变了。放了一年的酒，温两次味就变了。放了两年的，温三次味就变了。一丝一毫不能作假，也不知道什么原因。检验沧州酒真假的方法是：喝南川楼水酿的酒，虽然大醉，胸腹之间董曲江前辈的叔叔名叫思任，最爱喝酒。任沧州知州时，他知道好酒不交官府，百般劝说，酿酒人还是不肯破坏禁约。于是他在罢官之后又来到沧州，住在进士李锐巅家，把他家酿的好酒都喝光了。他对李进士说：“我真后悔没有早一些罢官。”这虽然是一时的玩笑话，也足以看出沧州的美酒真是不易得到呀！董曲江前辈的叔叔名叫思任，最爱喝酒。任沧州知州时，他知道好酒文言文分析综合题要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事件或所论道理进行分析与判断。该题的错误项设置往往以误扰正，以假乱真，即在大体正确的情况下夹杂一两处不正确的表述作为干扰。命题常见的4大误区有：错位嫁接、以偏概全、无中生有、曲解文意。误区定答案文言文分析综合题要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事以故意颠倒多个事件的先后顺序或因果关系而设错。答题时要理清文段中所涉及的人物、事件，并弄清楚事件的前后顺序与经过，留意相关事件经过转述后是否存在前后错位或因果倒置，以便识别出人事混淆、顺序倒置、张冠李戴等错误。以故意颠倒多个事件的先后顺序或因果关系而设错。答题时要理清文【典例1】

[原文片段]

(2015·江苏卷)夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。[试题选项]

D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。[误区分析]根据原文可知，苏轼“让张耒写下了这篇墓志铭”属错位嫁接，原文是“宪来求铭”，可见让张耒写墓志铭的是欧阳宪，不是苏轼。【典例1】[原文片段](2015·江苏卷)夫人吴氏，故丞[参考译文]欧阳发的夫人吴氏，是先前丞相正宪公吴充的女儿，封为寿安县君。欧阳发有一个儿子，叫欧阳宪，任滑州韦城县主簿。有七个女儿。元祐四年十一月甲子，欧阳发被埋葬在郑州新郑县旌贤乡刘村的欧阳文忠公的墓地，欧阳宪来请我写了这篇墓志铭。[参考译文]欧阳发的夫人吴氏，是先前丞相正宪公吴充的女儿，用部分代替整体的意思来设置错误点。答题时要特别关注表示范围的词语或概念，对文段中所述的相关内容进行仔细核对，看事物的范围在转述的过程中是否被放大或缩小。用部分代替整体的意思来设置错误点。答题时要特别关注表示范围的【典例2】

[原文片段]

(2015·新课标全国卷Ⅰ)及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。【典例2】[原文片段](2015·新课标全国卷Ⅰ)及废立[试题选项]

C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。[误区分析]

“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。[试题选项]C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后[参考译文]等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。[参考译文]等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说这是一种添油加醋、无中生有的设误手段。解题时要细审选项中的每一个信息点在原文中是否有相关表述，要留意相关的细节，识别选项中自行添加而原文中并未出现的信息。这是一种添油加醋、无中生有的设误手段。解题时要细审选项中的每【典例3】

[原文片段]

(2015·天津卷)昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍(同“趋”)而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 (《淮南子·修务训》)【典例3】[原文片段](2015·天津卷)昔者楚欲攻宋，[试题选项]

A.《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。[误区分析]原文的表述是公输般以攻宋利器云梯模拟攻宋，结果是九攻而被九却之，最终楚不攻宋。所以选项中的“说明人心向背是战争胜负的决定因素”于原文无据，属无中生有。[试题选项]A.《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻[参考译文]过去楚国想要攻打宋国，墨子听说以后很担心这件事。他从鲁国出发赶了十天十夜的路，脚上长了一层层的老茧也不肯休息，撕下衣衫包裹双脚向前赶路，终于到达楚都郢城。拜见楚王，说：“我听说大王您要发兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国，然后才攻打它的吗？使劳苦大众逃亡，损兵折将，蒙受被天下指责为不义的名声，却得不到尺寸之地，还要进攻它吗？”楚王说：“果真得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？”墨子说：“我看大王您一定有损道义却又得不到宋国。”楚王说：“公输般是天下有名的工匠，制造了云梯这种器械，假设用云梯来攻宋，怎么能不取胜？”墨子回答说：“让公输般设置云梯来攻城，请允许我来防守。”于是公输般设置攻城的器械，墨子设置守城的装备。公输般多次攻城，墨子多次打退他，始终攻不进城内。于是楚王只得收兵，停止对宋的进攻。[参考译文]过去楚国想要攻打宋国，墨子听说以后很担心这件事利用文中有些词句较难理解的特点，在分析概括转述的过程中故意曲解文意，这是分析概括题的主要设错手段。解题时先要找到原句，再细辨原文中的词句在进入选项后是否发生了释义错误，并借助于语境仔细推敲。利用文中有些词句较难理解的特点，在分析概括转述的过程中故意曲【典例4】

[原文片段]

(2015·广东卷)侯弘文，奇士也，散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。[试题选项]

D.侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。[误区分析]仔细比对后可知，原文中对应的有效信息为“象昇上疏救，不得”，意思是“象昇上疏救援，没有成功”，而选项D中却表述为“卢象昇赶去救援”，错误，属曲解文意。【典例4】[原文片段](2015·广东卷)侯弘文，奇士也[参考译文]侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，扫募滇军跟随象昇讨伐贼兵。弘文率领招募的士兵到达楚地，巡抚王梦尹以骚扰驿站为名上报朝廷。象昇上疏救援，没有成功，弘文最终被发配戍边。天下的百姓因为这件事为弘文惋惜并且称赞卢象昇(的义举)。[参考译文]侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，扫募【即时小练】请判断以下各题内容概括和分析的正误，错误的请给出原因。1.原文：(苏)琼性清慎，不发私书。……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”【即时小练】请判断以下各题内容概括和分析的正误，错误的请给出选项：苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。比对：

答案错位嫁接。“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错，从原文看被苏琼洗脱罪名的是一些被冤枉的人。选项：苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也2.原文：后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送倍于长公主。魏征谏曰：“昔汉明帝时，将封皇子，帝曰：‘朕子安得同于先帝子乎！’然谓长主者，良以尊于公主也，情虽有差，义无等别。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言退而告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，殊未知其故。今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，纳之则俗宁，杜之则政乱，诚愿陛下详之，则天下幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。2.原文：后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送选项：长孙皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。魏征建议减少皇后女儿的嫁妆，皇后不仅不生气，还私下派遣使者赏赐给魏征财物，表彰他的正直。比对：

答案曲解文意。“还私下派遣使者赏赐给魏征财物”表述不正确，原文为“后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之”，皇后请示过皇帝，才派人送礼物给魏征，并不是“私下派遣”。选项：长孙皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。魏征建议减少皇后3.原文：英宗即位，(蒋贵)以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督。阿台寇甘、凉，边将告急。命佩平虏将军印，帅师讨之。选项：蒋贵身处高位，心系士兵。因为所管辖的都是非常偏远的地方，所以他向英宗皇帝奏请增加军士的月粮。英宗很生气，于是他被召回担任右都督。比对：

答案无中生有。“英宗很生气”于文无据，文中只有“以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督”的说法。3.原文：英宗即位，(蒋贵)以所统皆极边地，奏增军士月粮。正4.原文：初，(张)亮之在州也，弃其本妻，更娶李氏。李骄妒特甚，亮宠惮之。李尤好左道，所至巫觋盈门，又干预政事，由是亮之声称渐损。选项：李氏的恶劣品行给张亮的声誉带来了损害。李氏骄横妒忌，不仅喜欢邪门旁道，还和很多男女巫师一起干涉和参与张亮的政事。比对：

答案错位嫁接。“干预政事”的只是李氏，无男女巫师。文中只说李氏所到之处男女巫师满门，并未讲男女巫师干预政事。“又干预政事”前省略的主语应为“李氏”。4.原文：初，(张)亮之在州也，弃其本妻，更娶李氏。李骄妒特5.原文：当是时，湖上有三孝廉，皆高士，沨其一也，当事皆重之。监司卢高尤下士，一日，遇沨于僧舍，问：“汪孝廉何在？”沨应曰：“适在此，今已去矣。”高怅然，不知应者即沨也。高尝舣舟载酒西湖上，约三高士以世外礼相见，惟沨不至。选项：监司卢高很敬重包括汪沨在内的湖上三高士，曾想以世外礼约见他们而不得，有一次卢高当面遇见汪沨，他骗卢高说汪沨刚走。比对：

答案以偏概全。“曾想以世外礼约见他们而不得”不正确，原文有“约三高士以世外礼相见，惟沨不至”，三人中只有汪沨一人未到。5.原文：当是时，湖上有三孝廉，皆高士，沨其一也，当事皆重之6.原文：炀帝遣将军段达来讨金称，善会进计达，达不能用，军竟败焉。达深谢善会。后复与贼战，进止一以谋之，于是大克。选项：将军段达讨伐金称，善会进献计谋，未予采纳，段达失败。后来的战斗中，段达采纳了善会的谋略，打败了盗贼。比对：

答案正确。6.原文：炀帝遣将军段达来讨金称，善会进计达，达不能用，军竟7.原文：(丘处机)年十九，为全真学于宁海之昆仑山，与马钰、谭处端、刘处玄、王处一、郝大通、孙不二同师重阳王真人。重阳一见处机，大器之。金、宋之季，俱遣使来召，不赴。选项：丘处机十九岁时出家，皈依在王重阳真人门下，成为王真人嫡传的“全真七子”中的大师兄。比对：

答案无中生有。原文未提及丘处机是大师兄。(事实上大师兄是马钰，丘处机排行第四)7.原文：(丘处机)年十九，为全真学于宁海之昆仑山，与马钰、8.原文：时国兵践蹂中原，河南、北尤甚，民罹俘戮，无所逃命。处机还燕，使其徒牒牌招求于战伐之余，由是为人奴者得复为良，与滨死而更生者，毋虑二三万人。中州人至今称道之。岁乙酉，荧惑犯尾，其占在燕，处机祷之，果退舍。丁亥，又为旱祷，期以三日雨，当名瑞应，已而亦验。8.原文：时国兵践蹂中原，河南、北尤甚，民罹俘戮，无所逃命。选项：凭着虎符和玺书，丘处机师徒借入教的名义拯救了大量汉人，受到百姓称赞。其后，丘处机的祈祷使不利于燕地的煞星移位，使干旱的地区下了三天雨，造福于百姓。比对：

答案曲解文意。“期以三日雨”是“以三天为期出现降雨”，并非“下了三天雨”。错在对“期”的理解。而且“煞星移位”与“三日甘露”是两个年份的两件事，并非具有因果关系的一件事。选项：凭着虎符和玺书，丘处机师徒借入教的名义拯救了大量汉人，学案3分析综合学案3分析综合高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点，但此类题目总体不难，要注意此类题目各选项本身都是文言文的重要信息，可以借助这些选项理解文章；其次判断选项时要注意选项与文中相对应信息的比对。高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点，但此类题目总高考文言文概括分析题的四个选项，基本上是按行文顺序设置的，用现代汉语表述，且表述内容属文章主要部分。一般来说，四个选项中只有一项错误，错误项表述内容也非全错，而是错一点，在某个细节处与原文有出入，故可用概括分析题帮助我们理解原文。具体的做法是：首先，通读全文。接着重点阅读文言文分析综合题的四个选项，再进行重点通读，即将每个选项中的每句话在原文中找到对应语句，通过一一比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到了信息比对区间，为准确解题找到了依据。巧借选项明文意高考文言文概括分析题的四个选项，基本上是按行文顺序设置的，用【即时小练】【即时小练】《创新设计》高考语文二轮复习(江苏专用)课件第一部分古代诗文阅读专题一学案3《创新设计》高考语文二轮复习(江苏专用)课件第一部分古代诗文阅读专题一学案31.对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是(

)解析病，因……而生病。答案

C1.对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是()解析★2.对原文有关内容的概括和分析，下列表述不正确的一项是(

)A.沧州酒虽然久负盛名，但说起沧州酒来，人们的看法并不相同，这是因为真正的好沧州酒并不容易买到。B.沧州酒不是普通人家能够酿造出来的，必须是世代相传的酿酒世家，才能够把握好水与火的关键环节。C.姚安公认为，饮用沧州酒禁忌太多，喝来有点得不偿失。不如打发小童去随便买壶酒喝，更觉陶然自乐。D.董曲江的叔叔董思任非常喜欢喝酒，他任沧州知府时，知道好酒不该由官府享受，直到罢官之后才得以尽情喝酒。解析“知佳酒不应官”的意思是“他知道好酒不上交官府”。D★2.对原文有关内容的概括和分析，下列表述不正确的一项是(3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)土人防征求无餍，相戒不以真酒应官，虽笞捶不肯出，十倍其价亦不肯出。译文：________________________________________________________________________________________________(2)一年者再温即变，二年者三温即变，毫厘不能假借，莫知其所以然也。译文：________________________________________________________________________________________________3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)土人防征求无餍，答案

(1)当地人为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧州酒给官府的人，即便是挨打也不肯拿出来，出十倍的价钱也不卖。(2)放了一年的酒，温两次味就变了；放了两年的，温三次味就变了；一丝一毫不能作假，没有人知道这是什么原因。答案(1)当地人为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧4.沧州酒有哪些特点？请概述。答案

①其收贮畏寒畏暑，畏湿畏蒸。②

一摇动即味变。③虽极醉，膈不作恶，次日亦不病酒。4.沧州酒有哪些特点？请概述。答案①其收贮畏寒畏暑，畏湿畏【参考译文】沧州酒，阮亭先生称之为麻姑酒，但当地人并没有这么叫的。虽然沧州酒久负盛名，但说起沧州酒的人看法很不一样。这儿舟船往来，都上岸买酒喝，乡村土酿酒味淡薄，根本上不了筵席。而当地人又为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧州酒给官府的人。即便是挨打也不肯拿出来，出十倍的价钱也不卖。保定知府尚且连一滴也得不着，何况他人。【参考译文】沧州酒不是一般人家所能酿造的，必须是世代相传的酿酒世家，才能把握酿制的火候。造酒的水虽然取之于卫河，但混浊的水不能造酒，必须在南川楼下，像金山和尚在江心取泉水那样，把锡瓶沉到河底，装地下涌出的清泉水，这样酒才有淡雅的味道。贮存的沧州酒怕冷怕热，怕湿怕燥，环境稍不对劲，味儿就变了。新酿的酒不太好喝，必须把它放置在架上，过了十年之后，才算是上品，一坛能值四五两银子。但是人们大多用来互相馈赠，而耻于拿到市上去卖。而且像酿酒大户如戴家、吕家、刘家、王家，还有张家、卫家等，都衰落了，酿酒的人少了，所以这种酒尤其难得。如要把这种酒运到别处，或者肩扛、车载、船运，一晃动它就变沧州酒不是一般人家所能酿造的，必须是世代相传的酿酒世家，才能味。必须把它静放几天之后，才能恢复原味。喝酒时要把酒装入壶中，必须用酒杓平平地舀，如用酒杓搅来搅去，酒味也变，这样须静放几天才能恢复原味。姚安公曾说：沧州酒有无数的禁忌，经过万般劳苦之后，才能喝到花前月下的那一杯，好处实在补偿不了辛劳；不如打发小僮去随便买来一壶，反倒陶然自乐。就是因为这个原因。味。必须把它静放几天之后，才能恢复原味。喝酒时要把酒装入壶中检验沧州酒真假的方法是：喝南川楼水酿的酒，虽然大醉，胸腹之间也不难受恶心，第二天也没有酒醉的症状，只是感到四肢非常舒服，想安静睡觉而已。如果用卫河水酿的酒，情况就相反了。检验沧州酒新货陈货的方法是：凡贮藏两年的，可以温两次酒；贮藏十年的，可以温十次，味道都一样，温十一次，味就变了。放了一年的酒，温两次味就变了。放了两年的，温三次味就变了。一丝一毫不能作假，也不知道什么原因。检验沧州酒真假的方法是：喝南川楼水酿的酒，虽然大醉，胸腹之间董曲江前辈的叔叔名叫思任，最爱喝酒。任沧州知州时，他知道好酒不交官府，百般劝说，酿酒人还是不肯破坏禁约。于是他在罢官之后又来到沧州，住在进士李锐巅家，把他家酿的好酒都喝光了。他对李进士说：“我真后悔没有早一些罢官。”这虽然是一时的玩笑话，也足以看出沧州的美酒真是不易得到呀！董曲江前辈的叔叔名叫思任，最爱喝酒。任沧州知州时，他知道好酒文言文分析综合题要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事件或所论道理进行分析与判断。该题的错误项设置往往以误扰正，以假乱真，即在大体正确的情况下夹杂一两处不正确的表述作为干扰。命题常见的4大误区有：错位嫁接、以偏概全、无中生有、曲解文意。误区定答案文言文分析综合题要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事以故意颠倒多个事件的先后顺序或因果关系而设错。答题时要理清文段中所涉及的人物、事件，并弄清楚事件的前后顺序与经过，留意相关事件经过转述后是否存在前后错位或因果倒置，以便识别出人事混淆、顺序倒置、张冠李戴等错误。以故意颠倒多个事件的先后顺序或因果关系而设错。答题时要理清文【典例1】

[原文片段]

(2015·江苏卷)夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。[试题选项]

D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。[误区分析]根据原文可知，苏轼“让张耒写下了这篇墓志铭”属错位嫁接，原文是“宪来求铭”，可见让张耒写墓志铭的是欧阳宪，不是苏轼。【典例1】[原文片段](2015·江苏卷)夫人吴氏，故丞[参考译文]欧阳发的夫人吴氏，是先前丞相正宪公吴充的女儿，封为寿安县君。欧阳发有一个儿子，叫欧阳宪，任滑州韦城县主簿。有七个女儿。元祐四年十一月甲子，欧阳发被埋葬在郑州新郑县旌贤乡刘村的欧阳文忠公的墓地，欧阳宪来请我写了这篇墓志铭。[参考译文]欧阳发的夫人吴氏，是先前丞相正宪公吴充的女儿，用部分代替整体的意思来设置错误点。答题时要特别关注表示范围的词语或概念，对文段中所述的相关内容进行仔细核对，看事物的范围在转述的过程中是否被放大或缩小。用部分代替整体的意思来设置错误点。答题时要特别关注表示范围的【典例2】

[原文片段]

(2015·新课标全国卷Ⅰ)及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。【典例2】[原文片段](2015·新课标全国卷Ⅰ)及废立[试题选项]

C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。[误区分析]

“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。[试题选项]C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后[参考译文]等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。[参考译文]等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说这是一种添油加醋、无中生有的设误手段。解题时要细审选项中的每一个信息点在原文中是否有相关表述，要留意相关的细节，识别选项中自行添加而原文中并未出现的信息。这是一种添油加醋、无中生有的设误手段。解题时要细审选项中的每【典例3】

[原文片段]

(2015·天津卷)昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍(同“趋”)而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 (《淮南子·修务训》)【典例3】[原文片段](2015·天津卷)昔者楚欲攻宋，[试题选项]

A.《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。[误区分析]原文的表述是公输般以攻宋利器云梯模拟攻宋，结果是九攻而被九却之，最终楚不攻宋。所以选项中的“说明人心向背是战争胜负的决定因素”于原文无据，属无中生有。[试题选项]A.《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻[参考译文]过去楚国想要攻打宋国，墨子听说以后很担心这件事。他从鲁国出发赶了十天十夜的路，脚上长了一层层的老茧也不肯休息，撕下衣衫包裹双脚向前赶路，终于到达楚都郢城。拜见楚王，说：“我听说大王您要发兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国，然后才攻打它的吗？使劳苦大众逃亡，损兵折将，蒙受被天下指责为不义的名声，却得不到尺寸之地，还要进攻它吗？”楚王说：“果真得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？”墨子说：“我看大王您一定有损道义却又得不到宋国。”楚王说：“公输般是天下有名的工匠，制造了云梯这种器械，假设用云梯来攻宋，怎么能不取胜？”墨子回答说：“让公输般设置云梯来攻城，请允许我来防守。”于是公输般设置攻城的器械，墨子设置守城的装备。公输般多次攻城，墨子多次打退他，始终攻不进城内。于是楚王只得收兵，停止对宋的进攻。[参考译文]过去楚国想要攻打宋国，墨子听说以后很担心这件事利用文中有些词句较难理解的特点，在分析概括转述的过程中故意曲解文意，这是分析概括题的主要设错手段。解题时先要找到原句，再细辨原文中的词句在进入选项后是否发生了释义错误，并借助于语境仔细推敲。利用文中有些词句较难理解的特点，在分析概括转述的过程中故意曲【典例4】

[原文片段]

(2015·广东卷)侯弘文，奇士也，散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。[试题选项]

D.侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。[误区分析]仔细比对后可知，原文中对应的有效信息为“象昇上疏救，不得”，意思是“象昇上疏救援，没有成功”，而选项D中却表述为“卢象昇赶去救援”，错误，属曲解文意。【典例4】[原文片段](2015·广东卷)侯弘文，奇士也[参考译文]侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，扫募滇军跟随象昇讨伐贼兵。弘文率领招募的士兵到达楚地，巡抚王梦尹以骚扰驿站为名上报朝廷。象昇上疏救援，没有成功，弘文最终被发配戍边。天下的百姓因为这件事为弘文惋惜并且称赞卢象昇(的义举)。[参考译文]侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，扫募【即时小练】请判断以下各题内容概括和分析的正误，错误的请给出原因。1.原文：(苏)琼性清慎，不发私书。……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”【即时小练】请判断以下各题内容概括和分析的正误，错误的请给出选项：苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。比对：

答案错位嫁接。“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错，从原文看被苏琼洗脱罪名的是一些被冤枉的人。选项：苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也2.原文：后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送倍于长公主。魏征谏曰：“昔汉明帝时，将封皇子，帝曰：‘朕子安得同于先帝子乎！’然谓长主者，良以尊于公主也，情虽有差，义无等别。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言退而告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，殊未知其故。今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，纳之则俗宁，杜之则政乱，诚愿陛下详之，则天下幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。2.原文：后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送选项：长孙皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。魏征建议减少皇后女儿的嫁妆，皇后不仅不生气，还私下派遣使者赏赐给魏征财物，表彰他的正直。比对：

答案曲解文意。“还私下派遣使者赏赐给魏征财物”表述不正确，原文为“后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之”，皇后请示过皇帝，才派人送礼物给魏征，并不是“私下派遣”。选项：长孙皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。魏征建议减少皇后3.原文：英宗即位，(蒋贵)以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督。阿台寇