《礼记二则》-课件

八年级语文下册22《礼记》二则八年级语文下册1儒家经典知多少四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》儒家经典知多少2第一课时◆学习目标1.结合注释疏通文意;积累重点文言词语,背诵课文。(重点)2体会两篇短文的句式特点,学习运用类比论证的方法论述观点。(难点)3理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想,培养高尚的道德情操。(素养)第一课时3◆知识备查品值《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,战国至秦汉间各种礼仪论著的选集,相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家恩想的重要著作。其内容分为两大类:关于礼乐的一般理论和关于礼乐制度。它阐述的思想,包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各方面的内容,其中《大学》《中庸》《礼运》等篇包含较丰富的哲学恩想。《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。◆知识备查4◆知识备查背抖《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的论著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。所选课文主要谈了关于“教学相长”的道理。◆知识备查5◆知识备查《大道之行也》节选自《礼记·礼运》。《礼运》,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。课文是《礼记·礼运》开头部分中的一段,是孔子对学生言偃说的番话,主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。◆知识备查6令预习检查yaoglangyuXIao嘉肴自强兑命学学半zhangWe弗学j教當相长无亦为公n选贤与能矜讲信修睦男有分令预习检查7至围学请度合子我至围学请度合子我8◆整体感知有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》日“学/学半”,其/此之谓乎◆整体感知9◆整体感知虽有佳即使。指美味的菜。味美。最好的道理。虽有嘉肴,弗所以不知其旨也;虽有至道,弗困惑学,不知其善也。天改学然后郑不疋,孤然后畑困。表示猜测知不足A二她占k回二出白卫如业教与学是互相推即《说命》,《尚“教别人,占自己学习的一半。日:教相也:中中学,荒教导。◆整体感知10《礼记二则》-课件11《礼记二则》-课件12《礼记二则》-课件13《礼记二则》-课件14《礼记二则》-课件15《礼记二则》-课件16《礼记二则》-课件17《礼记二则》-课件18《礼记二则》-课件19《礼记二则》-课件20《礼记二则》-课件21《礼记二则》-课件22《礼记二则》-课件23《礼记二则》-课件24《礼记二则》-课件25《礼记二则》-课件26《礼记二则》-课件27《礼记二则》-课件28《礼记二则》-课件29《礼记二则》-课件30《礼记二则》-课件31《礼记二则》-课件32《礼记二则》-课件33《礼记二则》-课件34《礼记二则》-课件35《礼记二则》-课件36《礼记二则》-课件37《礼记二则》-课件38《礼记二则》-课件39《礼记二则》-课件40《礼记二则》-课件41《礼记二则》-课件42《礼记二则》-课件43《礼记二则》-课件44《礼记二则》-课件45《礼记二则》-课件46《礼记二则》-课件47《礼记二则》-课件48《礼记二则》-课件49《礼记二则》-课件50《礼记二则》-课件51《礼记二则》-课件52《礼记二则》-课件53《礼记二则》-课件54《礼记二则》-课件55《礼记二则》-课件56《礼记二则》-课件57《礼记二则》-课件58《礼记二则》-课件59《礼记二则》-课件60《礼记二则》-课件61《礼记二则》-课件62《礼记二则》-课件63《礼记二则》-课件64《礼记二则》-课件65《礼记二则》-课件66《礼记二则》-课件67八年级语文下册22《礼记》二则八年级语文下册68儒家经典知多少四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》儒家经典知多少69第一课时◆学习目标1.结合注释疏通文意;积累重点文言词语,背诵课文。(重点)2体会两篇短文的句式特点,学习运用类比论证的方法论述观点。(难点)3理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想,培养高尚的道德情操。(素养)第一课时70◆知识备查品值《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,战国至秦汉间各种礼仪论著的选集,相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家恩想的重要著作。其内容分为两大类:关于礼乐的一般理论和关于礼乐制度。它阐述的思想,包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各方面的内容,其中《大学》《中庸》《礼运》等篇包含较丰富的哲学恩想。《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。◆知识备查71◆知识备查背抖《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的论著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。所选课文主要谈了关于“教学相长”的道理。◆知识备查72◆知识备查《大道之行也》节选自《礼记·礼运》。《礼运》,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。课文是《礼记·礼运》开头部分中的一段,是孔子对学生言偃说的番话,主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。◆知识备查73令预习检查yaoglangyuXIao嘉肴自强兑命学学半zhangWe弗学j教當相长无亦为公n选贤与能矜讲信修睦男有分令预习检查74至围学请度合子我至围学请度合子我75◆整体感知有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》日“学/学半”,其/此之谓乎◆整体感知76◆整体感知虽有佳即使。指美味的菜。味美。最好的道理。虽有嘉肴,弗所以不知其旨也;虽有至道,弗困惑学,不知其善也。天改学然后郑不疋,孤然后畑困。表示猜测知不足A二她占k回二出白卫如业教与学是互相推即《说命》,《尚“教别人,占自己学习的一半。日:教相也:中中学,荒教导。◆整体感知77《礼记二则》-课件78《礼记二则》-课件79《礼记二则》-课件80《礼记二则》-课件81《礼记二则》-课件82《礼记二则》-课件83《礼记二则》-课件84《礼记二则》-课件85《礼记二则》-课件86《礼记二则》-课件87《礼记二则》-课件88《礼记二则》-课件89《礼记二则》-课件90《礼记二则》-课件91《礼记二则》-课件92《礼记二则》-课件93《礼记二则》-课件94《礼记二则》-课件95《礼记二则》-课件96《礼记二则》-课件97《礼记二则》-课件98《礼记二则》-课件99《礼记二则》-课件100《礼记二则》-课件101《礼记二则》-课件102《礼记二则》-课件103《礼记二则》-课件104《礼记二则》-课件105《礼记二则》-课件106《礼记二则》-课件107《礼记二则》-课件108《礼记二则》-课件109《礼记二则》-课件110《礼记二则》-课件111《礼记二则》-课件112《礼记二则》-课件113《礼记二则》-课件114《礼记二则》-课件115《礼记二则》-课件116《礼记二则》-课件117《礼记二则》-课件118《礼记二则》-课件119《礼记二则》-课件120《礼记二则》-课