个人与团队管理实训课件

个人与团队管理实训6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯个人与团队管理实训个人与团队管理实训6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯个人与团队管理实训团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了——蚂蚁军团！蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。从这个古老的寓言人们可以得到启示：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得强大。恐怖的蚂蚁军团0受农村环境和经济条件的制约，农村初中女生与城市初中女生相比在物质条件和思想方面都存在较大差异。对于农村初中女生来说，获取外界信息的主要渠道在于各种媒体。随着网络的盛行，农村初中女生接触到了更多的网络信息，不仅开阔了她们的眼界，同时也让各种负面信息渗透到农村初中女生思想中，模仿电影、电视剧中女性吸烟，就是农村女生接触不良信息导致的不健康信息状态。很多农村初中女生认为吸烟是一种自立、自信的表现，其实这一想法是十分不成熟的。一、农村初中女生模仿吸烟行为的原因分析农村初中女生正处于青春期，心理和生理都发生着较大的变化，思想方面较为叛逆，容易受到外来思想的影响。模仿吸烟行为是农村初中女生受到不良信息影响的具体体现。具体来说导致农村初中女生出现模仿吸成人烟行为的原因，主要有以下几个方面：（一）受父母的影响在我国农村中，多数父母都对家庭起到支配性作用，父母对孩子的行为进行控制，父亲在家庭中的地位较高。如果父亲存在吸烟行为，则家里孩子会潜意识认为吸烟是权利的象征。另外部分初中女生看到父母在于人交往的时候经常通过递烟打开局面，潜意识希望自己能够具备这一能力，逐渐模仿家长的吸烟行为。（二）受同伴吸烟行为的影响农村初中女生喜爱和同伴相比较，同样的年龄和兴趣爱好更加容易产生同样的愿望。农村初中女生的心智并不成熟，不懂得分辨同伴行为的对错，面对同伴吸烟的时候，会认为同伴很有个性而逐渐模仿。其实农村初中女生吸烟并非和成年人一般体验吸烟的快感，而仅仅是为了显示自己的个性，即使她们认为吸烟并不是令人舒服的行为，也会为了在同伴中保持神秘感而坚持这一习惯。（三）追星思想农村初中女生对于明星十分崇拜，不仅经常收集明星的照片，还会在行为举止、服装发型等方面进行模仿。很多电视作品和电影作品中都会有正面人物吸烟的镜头，这些人物的吸烟行为称为农村初中女生模仿的对象。农村初中女生模仿自己的偶像吸烟，以获得心理的满足感。二、农村初中女生模仿吸烟心理的教育措施面对农村初中女生模仿吸烟的行为，学校、社会、家庭应采取措施进行教育。让众多农村初中女生认识到吸烟行为的危害，通过多方面努力让农村初中女生远离吸烟行为。（一）家长以身作则，树立良好榜样农村初中女生模仿吸烟的行为很大程度上源自家庭环境，所以要解决这一问题，需要家长以身作则，为农村初中女生树立良好的榜样。认真对待农村初中女生模仿吸烟的行为，通过个人戒烟的，让孩子从思想上认可吸烟有害健康的常识。对于农村初中女生来说，家长的身体力行是最有效地教育方式，家长需用自己的实际行动改变农村初中女生模仿吸烟的想法和行为，这样才能获得更好的控烟效果。（二）领导、老师、学生干部带头禁烟农村初中学校应将初中女生吸烟的情况重视起来，只有学校对控烟工作加强重视力度，才能让农村初中女生认识到模仿吸烟的严重后果。学校领导带头，带领教师和学生干部一起开展禁烟活动。只有营造好禁烟的环境，才能保证学校禁烟活动的到位。具体来说初中学校可以在校内的公共场所中张贴禁烟标志，让农村初中女生处于禁烟氛围中，这样一来想要模仿吸烟，首先会考虑学校环境和要求，从一定程度上降低农村初中女生模仿吸烟行为的发生；其次学校需要积极组织学生参与健康协会的活动，鼓励学生参与女生控烟活动等等。针对农村初中女生易受同伴吸烟行为影响的情况，学校老师可针对团体进行心理健康辅导活动，让农村初中女生在进行团体交往的过程中了解到与自己同个年龄段的同伴对吸烟问题的观点和态度，寻找出自身对吸烟行为了解的差异，不再模仿吸烟，正确面对吸烟带来的危害。（三）开设心理健康课农村学校以及农村的相关管理部门应针对处于青春期的初中学生开展心理健康课。虽然目前很多农村都会组织心理健康活动，但是不论从讲授内容还是效果来看都不能满足初中学生的身心发展需求。农村初中女生模仿吸烟的行为，是典型的心理健康扭曲行为，学校和管理部门应给予充分重视，针对性的开展心理健康辅导课。通过科学系统的辅导让农村初中女生认识到吸烟的危害，面对各种媒体信息的诱惑懂得分辨和抵御。在网络信息泛滥的今天，农村初中女生面临的诱惑太多，各种正面负面的信息都会出现在农村初中女生的面前，此时如果起具备一定的辨别能力，则可以很大程度上降低被不良信息诱惑的几率。经过长期有效的心理健康课程指导，农村初中女生就能够逐渐走出模仿吸烟的行为，抵御不良诱惑，获得健康成长。总结综上所述，农村初中女生模仿吸烟行为的原因主要有家庭、同伴和媒体影响三个方面，其模仿吸烟行为的动机多数在于吸引他人注意，这一扭曲的心理状态需要学校、家庭和社会一起努力。通过家长的以身作则、学校的带头和社会组织心理健康课等措施，让农村初中女生了解模仿吸烟有害无益，面对外界诱惑学会分辨，正确认识吸烟行为。[初中语文听、说、读、写四个环节中，阅读和写作在初中语文教学中占据着非常重要的地位。并且，阅读和写作之间是互相配合、紧密相连的。阅读可以训练学生的表达技能和培养他们的情感，写作则能够使学生尽情抒发和表达。因此，阅读教学在思维方式和创作素材方面打下基础，就会更好地提高学生理解把握阅读内容。初中阶段的学生，独立思维能力有了很大提高，多具有较强的表现欲望，但这种表现欲望又因为学习的压力而无法尽情得到释放。所以，通过阅读和写作的有机结合能够释放初中生的情绪，缓解他们的压力，使初中生的自我表达能力得到有效提高。一、充分认识到阅读与写作之间的联系一个良好的阅读习惯对写作能力的提升有着很大的帮助。良好的阅读习惯和作文之间的关系好比车之两轮、鸟之双翼，车无轮不可行，鸟无翼不可飞。由此可见，没有良好的阅读习惯便难以积蓄大量的文学素材，也无法汲取优秀作家的宝贵文学财富。所以说，阅读在写作中扮演着不可或缺的角色。那么，在日常教学活动中，我们如何使学生形成一种积极的阅读观，让学生在爱读书的同时读好书呢？这是我们应当积极思考的问题。俗话说：“比较是检验一件事物的标准。”阅读也是如此，通过让学生阅读相似的文章，可以让学生更好地理解不同作家不同的写作观点、写作思路和写作角度，有利于学生形成自己的写作思维。例如，在学习朱自清的《春》时，我们便可以让学生找一篇课外与之相似的描写春天的文章进行对比分析，让学生感受到他们对景物描写的不同，体味文中不同的写作手法，感受不同作家眼中不同的春天。最后，我们可让学生根据自己的理解和感悟，结合自己的对现实景物的看法写一篇和季节相关的文章。二、重视阅读与写作的结合，关注长足发展初中语文教学绝不能只片面的、割裂的训练，一定要重视阅读与写作的结合，关注学生长足发展。阅读和写作是紧密相连的。初中生通过阅读可获取有效的信息，并从中拓宽视野、丰富见闻，进而走进生活，丰富自身体验;在写作中运用有效的阅读表达方法，能够潜移默化之中提高初中生的能力，学以致用。到这里，我们可以看出阅读与写作两者是密切相关、相辅相成的。思维能力的提高能够使学生具有强烈的表达自己的冲动和能动性，而写作正是实现主观意愿的有效途径。因此，我们先要让学生掌握有效的阅读方法技巧，然后把这些方法应用到他们的写作之中，尽情抒发他们的情感，释放内心的压力。这也在一定程度上促进了学生的健康发展。随着年龄的增长，学生情感的丰富及阅读量的不断增加，当学生遇到类似问题时，就可以在写作中释放情感，诠释内心的压力。阅读与写作的有效结合，不但能够提高初中生的阅读能力，使他们更加深入地、高效地理解文章内容，还能有效提高初中生的写作能力，有利于初中生把握自身情感，积极健康成长。多种表达方法的学习和运用，将他们的写作手法也变得更加成熟起来。三、加强学生的阅读，丰富写作素材在教学中，加强学生的阅读教学力度，以读促写，让学生在写作的时候“有话可说”。写作是一个学生表达内心想法和感受的途径之一，但是如果学生缺乏足够量阅读支撑的话，写作出来的东西就会变得干巴巴，毫无新意。因此，为了让学生的写作素材更加丰富，写作语言更加生动，在进行教学中必须紧密联系生活，以阅读为材料，为学生营造一个适合写作的良好氛围。在这个氛围的刺激下，学生内心的所感所想得以全面抒发，写作实践活动变得更加丰富多彩。同时，教师还可以利用一些主题班会的时间让学生深刻感悟生活，并用自己的笔将心中的感悟一一表达出来。通过多种形式的教学，让学生深刻明白阅读教学的重要性，并在不断积累阅读量的过程中最终实现写作质的飞跃。四、根据不同学生的情况因材施教每个学生都是独立的个体，因而不同学生在写作方面存在的问题也不能用一刀切的方式解决。教师可以积极地与学生互动，通过交流了解学生的想法，然后引导学生改进思考方式，提高写作能力。比如有些学生的作文中常出现“用词不当”的问题，对此教师可以有针对性地在阅读教学过程中帮助学生正确分析词语的含义及褒贬色彩，掌握其使用规则。再如有些学生的作文常常显得“头重脚轻”，对此教师可以选择经典的阅读范文使学生理解文章结构的作用，明确文章结构的重要性。总之，师生之间应相互尊重、平等相待，形成和谐的师生关系，促使学生不断进步。五、注重情感融入，扩展课外知识在初中语文教学中，将阅读教学与写作教学进行有机结合的过程还需要教师注重情感的充分融合，让学生的课外知识得到有效拓展。首先，在教学阅读与写作教学的过程中，教师应该采取恰当的教学策略引导学生用心去理解和感悟阅读材料中的有效内容。六、结语初中阶段是每一个学生快速成长、迅速吸收知识的关键阶段。在这个阶段中，语文教学中，将阅读与写作进行有机结合有着十分重要的现实意义。在阅读中，学生积累到了很多的文学素材，在潜移默化的过程中，其相应的写作能力也随之得到有效提升。在具体的语文教学中，教师应该充分认识到阅读与写作教学结合的重要性，采取多种的教学渠道，让阅读与写作的教学结合“天衣无缝”，达到互相促进，互相提升的最终目的。个人与团队管理实训6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平1个人与团队管理实训个人与团队管理实训2团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了——蚂蚁军团！蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。从这个古老的寓言人们可以得到启示：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得强大。恐怖的蚂蚁军团团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了3团队的力量

但是项羽生性多疑，不能够任人唯贤，连一个范增都留不了，最后落得一个兵败身亡的下场。刘邦的胜利，是团队的胜利。刘邦建立了一个人才各得其所、才能适得其用的团队；而项羽则仅靠匹夫之勇，没有建立起一个人才得其所用的团队，所以失败是情理之中的事。所以刘邦的胜利是一个团队对一个单人的胜利。

两千多年前的楚汉相争，项羽勇猛无比，力大能拔山，然而最终得天下的，不是项羽，而是刘邦。因为刘邦网罗了很多人才，有三杰的韩信、张良和萧何，有宰狗的樊哙，赶车的夏侯婴，帮人做丧事的周勃，还有陈平、英布等，组成了一个人才济济的智囊团。团队的力量但是项羽生性多疑，不能够任人唯贤，连4

比尔盖茨讲，“大成功依靠团队，而个人只能取得小成功”。“没有完美的个人，只有完美的团队”。团队能够完成个人所不能完成的任务。

联想提出的口号是“打造虎狼之师”，它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样拥有“以一当十”的王者风范、英雄气概、雄厚实力，又要有像群狼那样分工合作，精诚团结的“以十当一”的精神，每个人知道自己在团队中的位置和作用，把个人目标与团队共同目标合二为一。而这，正是联想能够做大做强的原因之一。

21世纪的舞台上少了战场上的硝烟，多了商场上的竞争，这是一个追求个人价值实现与团队绩效双赢的时代。比尔盖茨讲，“大成功依靠团队，而个人只能取得小5个人与团队管理实训课件6团队精神团队精神7三个和尚没水吃

华盛顿合作规律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。多少有点类似于我们“三个和尚”的故事。人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。一个人一分钟可挖一个洞，六十个人一秒种却挖不了一个洞。三个和尚没水吃华盛顿合作规律说的是：一个人敷衍了事8案例：中国女排案例：中国女排9在2004年的雅典奥运会上，赛前，意大利排协技术专家卡尔罗;里西先生观看中国女排训练后说，中国女排关键人物是身高1.97米的赵蕊蕊。她发挥的好坏将决定中国女排在奥运会上的最终成绩。不幸的是，第一场比赛中，第一主力赵蕊蕊因腿伤复发，无法上场了。中国女排只好一场场去拼，在小组赛中，中国队还输给了古巴队。但是中国女排还杀进了决赛，在与俄罗斯女排争夺冠军的决赛中。身高仅1.82米的张越红一记重扣穿越了2.04米的加莫娃的头顶，砸在地板上，宣告这场历时2小时零19分钟、出现过50次平局的巅峰对决的结束。陈忠和在赛后接受采访时深情地说：“我们没有绝对的实力去战胜对手，只能靠团队精神，靠拼搏精神去赢得胜利。在2004年的雅典奥运会上，赛前，意大利排协技术专家卡尔罗;10

引例：“V”形雁群

大雁南飞过冬时，为什么雁群总是排成“V”字形呢？科学家们经过多年的研究，能弄懂这其中的原因，还总结出关于大雁的其他习性：当带头的大雁扇动他的翅膀时，他为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照V字形飞行时，整个雁群会比每只雁单独飞行时至少增加71%的飞行距离。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。当领队的大雁感到疲惫时，队伍中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。如果一只大雁病了，或受了枪伤掉下来时，会有另外两只大雁离开队伍，跟着它下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁追上自己的队伍。引例：“V”形雁群11

“V”形雁群的故事告诉我们：

具有共同方向和群体意识的人们更容易成功留在团队中，自己会更快成长团队领导可以考虑轮流担任，但不是每个人都有机会团队精神体现在对理想不放弃，对伙伴不抛弃“V”形雁群的故事告诉我们：12

团队精神就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉地担负起自已的责任，分工合作，互相照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能。

缺乏“团队精神”的群体不过是乌合之众，而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有“团队精神”。一个人没有团队精神将难成大事，一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙，一个民族如果没有团队精神也将难以强大。团队精神就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉13团队精神有两层含义，一是与别人沟通、交流的能力；二是与人合作的自觉性。

从上述这个故事中，我们大致总结，所谓团队精神，就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。另外，对团队精神的进一步理解，我们阐述如下：团队精神的基础：尊重个人的兴趣和成就。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标（如右图）。团队精神的核心：协同合作。团队精神的最高境界：全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神有两层含义，一是与别人沟通、交流的能力；二是与人合作14具备团队精神必须做到以下两点1团结互助，精诚合作：团队精神的核心，实际上就是合作的精神。合作关系到每个人的生存之道。平等友善，乐于沟通：良好的沟通能力是团队合作的关键，没有沟通就没有团队精神。2三级目录具备团队精神必须做到以下两点1团结互助，精诚合作：平等友善，15①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】相同的资源却有两种截然不同的结果，这表明，合作的背后意味着双赢或多赢。能够把一个人的赢，变成双赢或多赢，只有通过合作才能实现。如果不合作，即使能赢也就是一个人赢，不可能双赢，更不可能多赢。

在天堂和地狱里，有同样的一桶粥，同样长的一个勺子。在地狱里，每个人争前恐后地去拿这个勺子取粥给自己吃。可这勺柄太长了，无论如何也吃不上自己喂的粥，结果是谁也吃不到粥。而在天堂里，一个人拿勺子取到粥喂给另一个人，这样大家互相喂对方，结果是每个人都有粥吃。天堂和地狱分粥的故事①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】相同的资源却有两种16①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】照亮别人是为了照亮自己。工作中每个人应该明白对别人最好的时候，就是对自己最好的时候。

有位盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。盲人提灯的故事①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】照亮别人是为了照亮17②平等友善，乐于沟通无论在生活中还是在工作中，沟通都十分重要。在生活中，它能帮助我们与他人交流信息，建立友谊，促进合作；在工作中，它能保障团队中的各项工作交接畅通、顺利进行。我们发现，如果事先沟通充分，大部分问题都可以避免。一个善于与别人沟通的团队成员，可以更好地让自己的设想为其他团队成员所理解与接受，得到他们的充分信任，让整个团队充满团结协作的气氛。②平等友善，乐于沟通无论在生活中还是在工作中，沟通都十分重要18②平等友善，乐于沟通‘‘良好的沟通能力是团队合作的关键，没有沟通就没有团队精神。‘‘在团队里，如果沟通渠道比较畅通、信息交流比较频繁，每一位成员都能与其他的成员之间保持良好的沟通，那么在工作中团队成员之间的合作就不会存在无法克服的障碍。相反，如果沟通渠道不够畅通、信息交流不够频繁，团队成员之间不能保持良好的沟通，那么团队成员之间就很容易产生难以调和的矛盾。②平等友善，乐于沟通‘‘良好的沟通能力是团队合作的关键，没有19②平等友善，乐于沟通团队间良好沟通的具体要求：团队成员之间肯于公开并且诚实地表达自己的想法；团队成员之间互相主动沟通，坦诚交流，并且尽量了解和接受别人；虚心，诚恳，积极主动地聆听别人的意见，并善于听取建设性批评；工作中避免和同事争吵。②平等友善，乐于沟通团队间良好沟通的具体要求：20项目一：组团、破冰

任务一：组建团队任务描述：请大家自由组建团队，10人一组，准备队旗、队歌、队名、队徽、选择队长。稍后由各组上台展示。准备时间：30分钟项目一：组团、破冰

任务一：组建团队任务21任务二:破冰游戏任务二:破冰游戏22任务二：吸管游戏任务描述：每组领一袋吸管，在指定的时间内，将吸管拼搭成一建筑物，之后由其他组的成员用扇子或其他物品扇动该建筑物，以建筑物最高且最稳为优胜。时间：30分钟任务二：吸管游戏任务描述：23项目二：团队合作

任务一：美丽景观任务描述：

1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在45分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。

2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。

3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小礼物。时间：1个小时项目二：团队合作

任务一：美丽景观任务描24相关讨论

1.你们组的创意是怎样来的?

2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符?相关讨论25任务二：疯狂的设计任务描述：第一轮：以3组为单位，小组成员派一个代表抽出26个字母中的一个，然后用最短的时间摆出这个字母。

第二轮：以3组为单位，小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。时间：30分钟任务二：疯狂的设计任务描述：26任务三：齐心协力任务描述：这是一个七人团队，人员如下：瞎子、聋子、瘸子（双腿无法着地）、哑巴、断臂者（无双手）、孕妇、3岁儿童。现在该团队需完成一任务：将桶、拖把、书等七件物品顺利从A地转移至B地。最先到达B地的组获胜。注意：1、途中需顺利穿过两处障碍。

2、团队成员必须共同将所有物品一次性全部带至目的地。

3、严格注意自己的身份，切勿犯规。任务三：齐心协力任务描述：27项目三：团队沟通

任务一：驿站传书任务描述：全组成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,老师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速写在黑板上。比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

项目三：团队沟通

任务一：驿站传书任务28游戏规则：1、不能讲话

2、不能回头

3、后面伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩膀4、当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要迅速举手示意,并把信息写到黑板上5、不能传递纸条和仍纸条

游戏规则：1、不能讲话

29注意：1、第一轮给出10分钟的讨论时间,然后回来PK2、第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:

⑴第一轮所有方法不能再使用.

⑵不能传递和扔任何物品.

第二轮给出8分钟的讨论时间,然后回来PK3、第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加

第一轮第二轮所有方法不能使用.

第三轮给出6分钟的讨论时间,然后回来PK

4、第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加

⑴前三轮所有方法不可用.

第四轮给出5分钟的讨论时间,然后回来PK注意：1、第一轮给出10分钟的讨论时间,然后回来PK30任务二：登山家决策任务描述：1、每组学员将拿到两份登山指南2、每组指定一名观察者，发给观察者工作单，要求其认真观摩各组的行动，并做好相应的总结。3、每组用20分钟完成登山指南中提出的问题。4、对比专家意见进行讨论。5、观察者进行公开评论，之后要求各组讨论观察者的评论，并确定如何改善参与过程并承诺付之行动。任务二：登山家决策任务描述：31相关讨论：各小组是如何处理决策权的？和最优方案相比，有什么方面没有考虑到？没有积极参与的学员是出于什么原因？如果没有积极参与，是否能够同样完成行动承诺？改善之后的团队决策有哪些好的变化？是否可以应用在实践中。相关讨论：32专家方案参考：以下是对于求援时可能遇到问题时，应该优先考虑的方面：1.随时和队友保持联系2.可以指导方向3.确保正常行动时眼睛和脸部不受伤害4.万一发生危险，可以保持体温和身体干燥5.万一发生危险，可以保持基本体力6.万一发生危险可以给救援者目标专家意见如下：1.充满电的步话机2.指北针3.地图4.锂电池头灯5.雪镜6.防晒霜7.带防水涂层的睡袋8.巧克力条9.装好热水的大锡杯10.雪崩飘带11.瑞士军刀记住：不能带葡萄酒，低温情况下，酒精更容易带走热量。专家方案参考：33任务三：万花筒任务描述：

所有的参赛者务必记住以下的7

条口诀：

牵牛花1

瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；

山茶花3

瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；

野梅花5

瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；

水仙花7

瓣是一家。

任务三：万花筒任务描述：34所有人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时会停止，当主持人喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成

3

个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7

个人的圈，"牵牛花"就只要1

个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，

到最后圈子里剩下的为赢家。所有人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持35奖励方法：等到圈内剩余人数到5

人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。

游戏时间：每轮15

分钟左右

游戏人数：每轮游戏人数30-50

人

奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定奖励方法：等到圈内剩余人数到5

人左右，游戏即停止，这剩余的36项目四：总结

任务一：盲人方阵任务描述：全体学员在规定的时间内和蒙目的情况下，把我提供给大家的一些绳子做成一个最大面积的正方形，并且大家相对均匀地分布在这个正方形的四边。规则：手不得脱离绳圈，不能摘下眼罩。项目四：总结

任务一：盲人方阵任务描述：37任务二：离场指挥艺术任务描述：

1、从学生中通过随机或特定的方式选出5种角色：总经理、总经理秘书、部门经理、部门经理秘书和现场操作人员（至少4名）。

2、将总经理和总经理秘书与其他人隔离开来，讲述游戏内容：总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在带着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽，形状符合标准任务二：离场指挥艺术任务描述：383、全过程总经理不能直接参与指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。4、告诉部门经理，如果他们不明白，可以通过自己的秘书向总理进行请示。同时部门经理在指挥现场必须离开操作人员至少5米距离。3、全过程总经理不能直接参与指挥，一定是通过秘书将指令传给部39相关讨论：1、从总经理的角度看，对这项任务的指挥有哪些是值得改进的？有哪些是做的比较好的？2、从部门经理的角度出发，对总理的指挥有什么评价？有哪些方面是完全不符合实际情况的？3、从操作人员的角度看，部门经理的现场指挥表现得如何？是属于高效的指挥吗？有哪些是完全不符合实际情况的？相关讨论：1、从总经理的角度看，对这项任务的指挥有哪些是值得4026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！4126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必个人与团队管理实训6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯个人与团队管理实训个人与团队管理实训6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯个人与团队管理实训团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了——蚂蚁军团！蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。从这个古老的寓言人们可以得到启示：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得强大。恐怖的蚂蚁军团0受农村环境和经济条件的制约，农村初中女生与城市初中女生相比在物质条件和思想方面都存在较大差异。对于农村初中女生来说，获取外界信息的主要渠道在于各种媒体。随着网络的盛行，农村初中女生接触到了更多的网络信息，不仅开阔了她们的眼界，同时也让各种负面信息渗透到农村初中女生思想中，模仿电影、电视剧中女性吸烟，就是农村女生接触不良信息导致的不健康信息状态。很多农村初中女生认为吸烟是一种自立、自信的表现，其实这一想法是十分不成熟的。一、农村初中女生模仿吸烟行为的原因分析农村初中女生正处于青春期，心理和生理都发生着较大的变化，思想方面较为叛逆，容易受到外来思想的影响。模仿吸烟行为是农村初中女生受到不良信息影响的具体体现。具体来说导致农村初中女生出现模仿吸成人烟行为的原因，主要有以下几个方面：（一）受父母的影响在我国农村中，多数父母都对家庭起到支配性作用，父母对孩子的行为进行控制，父亲在家庭中的地位较高。如果父亲存在吸烟行为，则家里孩子会潜意识认为吸烟是权利的象征。另外部分初中女生看到父母在于人交往的时候经常通过递烟打开局面，潜意识希望自己能够具备这一能力，逐渐模仿家长的吸烟行为。（二）受同伴吸烟行为的影响农村初中女生喜爱和同伴相比较，同样的年龄和兴趣爱好更加容易产生同样的愿望。农村初中女生的心智并不成熟，不懂得分辨同伴行为的对错，面对同伴吸烟的时候，会认为同伴很有个性而逐渐模仿。其实农村初中女生吸烟并非和成年人一般体验吸烟的快感，而仅仅是为了显示自己的个性，即使她们认为吸烟并不是令人舒服的行为，也会为了在同伴中保持神秘感而坚持这一习惯。（三）追星思想农村初中女生对于明星十分崇拜，不仅经常收集明星的照片，还会在行为举止、服装发型等方面进行模仿。很多电视作品和电影作品中都会有正面人物吸烟的镜头，这些人物的吸烟行为称为农村初中女生模仿的对象。农村初中女生模仿自己的偶像吸烟，以获得心理的满足感。二、农村初中女生模仿吸烟心理的教育措施面对农村初中女生模仿吸烟的行为，学校、社会、家庭应采取措施进行教育。让众多农村初中女生认识到吸烟行为的危害，通过多方面努力让农村初中女生远离吸烟行为。（一）家长以身作则，树立良好榜样农村初中女生模仿吸烟的行为很大程度上源自家庭环境，所以要解决这一问题，需要家长以身作则，为农村初中女生树立良好的榜样。认真对待农村初中女生模仿吸烟的行为，通过个人戒烟的，让孩子从思想上认可吸烟有害健康的常识。对于农村初中女生来说，家长的身体力行是最有效地教育方式，家长需用自己的实际行动改变农村初中女生模仿吸烟的想法和行为，这样才能获得更好的控烟效果。（二）领导、老师、学生干部带头禁烟农村初中学校应将初中女生吸烟的情况重视起来，只有学校对控烟工作加强重视力度，才能让农村初中女生认识到模仿吸烟的严重后果。学校领导带头，带领教师和学生干部一起开展禁烟活动。只有营造好禁烟的环境，才能保证学校禁烟活动的到位。具体来说初中学校可以在校内的公共场所中张贴禁烟标志，让农村初中女生处于禁烟氛围中，这样一来想要模仿吸烟，首先会考虑学校环境和要求，从一定程度上降低农村初中女生模仿吸烟行为的发生；其次学校需要积极组织学生参与健康协会的活动，鼓励学生参与女生控烟活动等等。针对农村初中女生易受同伴吸烟行为影响的情况，学校老师可针对团体进行心理健康辅导活动，让农村初中女生在进行团体交往的过程中了解到与自己同个年龄段的同伴对吸烟问题的观点和态度，寻找出自身对吸烟行为了解的差异，不再模仿吸烟，正确面对吸烟带来的危害。（三）开设心理健康课农村学校以及农村的相关管理部门应针对处于青春期的初中学生开展心理健康课。虽然目前很多农村都会组织心理健康活动，但是不论从讲授内容还是效果来看都不能满足初中学生的身心发展需求。农村初中女生模仿吸烟的行为，是典型的心理健康扭曲行为，学校和管理部门应给予充分重视，针对性的开展心理健康辅导课。通过科学系统的辅导让农村初中女生认识到吸烟的危害，面对各种媒体信息的诱惑懂得分辨和抵御。在网络信息泛滥的今天，农村初中女生面临的诱惑太多，各种正面负面的信息都会出现在农村初中女生的面前，此时如果起具备一定的辨别能力，则可以很大程度上降低被不良信息诱惑的几率。经过长期有效的心理健康课程指导，农村初中女生就能够逐渐走出模仿吸烟的行为，抵御不良诱惑，获得健康成长。总结综上所述，农村初中女生模仿吸烟行为的原因主要有家庭、同伴和媒体影响三个方面，其模仿吸烟行为的动机多数在于吸引他人注意，这一扭曲的心理状态需要学校、家庭和社会一起努力。通过家长的以身作则、学校的带头和社会组织心理健康课等措施，让农村初中女生了解模仿吸烟有害无益，面对外界诱惑学会分辨，正确认识吸烟行为。[初中语文听、说、读、写四个环节中，阅读和写作在初中语文教学中占据着非常重要的地位。并且，阅读和写作之间是互相配合、紧密相连的。阅读可以训练学生的表达技能和培养他们的情感，写作则能够使学生尽情抒发和表达。因此，阅读教学在思维方式和创作素材方面打下基础，就会更好地提高学生理解把握阅读内容。初中阶段的学生，独立思维能力有了很大提高，多具有较强的表现欲望，但这种表现欲望又因为学习的压力而无法尽情得到释放。所以，通过阅读和写作的有机结合能够释放初中生的情绪，缓解他们的压力，使初中生的自我表达能力得到有效提高。一、充分认识到阅读与写作之间的联系一个良好的阅读习惯对写作能力的提升有着很大的帮助。良好的阅读习惯和作文之间的关系好比车之两轮、鸟之双翼，车无轮不可行，鸟无翼不可飞。由此可见，没有良好的阅读习惯便难以积蓄大量的文学素材，也无法汲取优秀作家的宝贵文学财富。所以说，阅读在写作中扮演着不可或缺的角色。那么，在日常教学活动中，我们如何使学生形成一种积极的阅读观，让学生在爱读书的同时读好书呢？这是我们应当积极思考的问题。俗话说：“比较是检验一件事物的标准。”阅读也是如此，通过让学生阅读相似的文章，可以让学生更好地理解不同作家不同的写作观点、写作思路和写作角度，有利于学生形成自己的写作思维。例如，在学习朱自清的《春》时，我们便可以让学生找一篇课外与之相似的描写春天的文章进行对比分析，让学生感受到他们对景物描写的不同，体味文中不同的写作手法，感受不同作家眼中不同的春天。最后，我们可让学生根据自己的理解和感悟，结合自己的对现实景物的看法写一篇和季节相关的文章。二、重视阅读与写作的结合，关注长足发展初中语文教学绝不能只片面的、割裂的训练，一定要重视阅读与写作的结合，关注学生长足发展。阅读和写作是紧密相连的。初中生通过阅读可获取有效的信息，并从中拓宽视野、丰富见闻，进而走进生活，丰富自身体验;在写作中运用有效的阅读表达方法，能够潜移默化之中提高初中生的能力，学以致用。到这里，我们可以看出阅读与写作两者是密切相关、相辅相成的。思维能力的提高能够使学生具有强烈的表达自己的冲动和能动性，而写作正是实现主观意愿的有效途径。因此，我们先要让学生掌握有效的阅读方法技巧，然后把这些方法应用到他们的写作之中，尽情抒发他们的情感，释放内心的压力。这也在一定程度上促进了学生的健康发展。随着年龄的增长，学生情感的丰富及阅读量的不断增加，当学生遇到类似问题时，就可以在写作中释放情感，诠释内心的压力。阅读与写作的有效结合，不但能够提高初中生的阅读能力，使他们更加深入地、高效地理解文章内容，还能有效提高初中生的写作能力，有利于初中生把握自身情感，积极健康成长。多种表达方法的学习和运用，将他们的写作手法也变得更加成熟起来。三、加强学生的阅读，丰富写作素材在教学中，加强学生的阅读教学力度，以读促写，让学生在写作的时候“有话可说”。写作是一个学生表达内心想法和感受的途径之一，但是如果学生缺乏足够量阅读支撑的话，写作出来的东西就会变得干巴巴，毫无新意。因此，为了让学生的写作素材更加丰富，写作语言更加生动，在进行教学中必须紧密联系生活，以阅读为材料，为学生营造一个适合写作的良好氛围。在这个氛围的刺激下，学生内心的所感所想得以全面抒发，写作实践活动变得更加丰富多彩。同时，教师还可以利用一些主题班会的时间让学生深刻感悟生活，并用自己的笔将心中的感悟一一表达出来。通过多种形式的教学，让学生深刻明白阅读教学的重要性，并在不断积累阅读量的过程中最终实现写作质的飞跃。四、根据不同学生的情况因材施教每个学生都是独立的个体，因而不同学生在写作方面存在的问题也不能用一刀切的方式解决。教师可以积极地与学生互动，通过交流了解学生的想法，然后引导学生改进思考方式，提高写作能力。比如有些学生的作文中常出现“用词不当”的问题，对此教师可以有针对性地在阅读教学过程中帮助学生正确分析词语的含义及褒贬色彩，掌握其使用规则。再如有些学生的作文常常显得“头重脚轻”，对此教师可以选择经典的阅读范文使学生理解文章结构的作用，明确文章结构的重要性。总之，师生之间应相互尊重、平等相待，形成和谐的师生关系，促使学生不断进步。五、注重情感融入，扩展课外知识在初中语文教学中，将阅读教学与写作教学进行有机结合的过程还需要教师注重情感的充分融合，让学生的课外知识得到有效拓展。首先，在教学阅读与写作教学的过程中，教师应该采取恰当的教学策略引导学生用心去理解和感悟阅读材料中的有效内容。六、结语初中阶段是每一个学生快速成长、迅速吸收知识的关键阶段。在这个阶段中，语文教学中，将阅读与写作进行有机结合有着十分重要的现实意义。在阅读中，学生积累到了很多的文学素材，在潜移默化的过程中，其相应的写作能力也随之得到有效提升。在具体的语文教学中，教师应该充分认识到阅读与写作教学结合的重要性，采取多种的教学渠道，让阅读与写作的教学结合“天衣无缝”，达到互相促进，互相提升的最终目的。个人与团队管理实训6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平42个人与团队管理实训个人与团队管理实训43团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了——蚂蚁军团！蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。从这个古老的寓言人们可以得到启示：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得强大。恐怖的蚂蚁军团团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了44团队的力量

但是项羽生性多疑，不能够任人唯贤，连一个范增都留不了，最后落得一个兵败身亡的下场。刘邦的胜利，是团队的胜利。刘邦建立了一个人才各得其所、才能适得其用的团队；而项羽则仅靠匹夫之勇，没有建立起一个人才得其所用的团队，所以失败是情理之中的事。所以刘邦的胜利是一个团队对一个单人的胜利。

两千多年前的楚汉相争，项羽勇猛无比，力大能拔山，然而最终得天下的，不是项羽，而是刘邦。因为刘邦网罗了很多人才，有三杰的韩信、张良和萧何，有宰狗的樊哙，赶车的夏侯婴，帮人做丧事的周勃，还有陈平、英布等，组成了一个人才济济的智囊团。团队的力量但是项羽生性多疑，不能够任人唯贤，连45

比尔盖茨讲，“大成功依靠团队，而个人只能取得小成功”。“没有完美的个人，只有完美的团队”。团队能够完成个人所不能完成的任务。

联想提出的口号是“打造虎狼之师”，它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样拥有“以一当十”的王者风范、英雄气概、雄厚实力，又要有像群狼那样分工合作，精诚团结的“以十当一”的精神，每个人知道自己在团队中的位置和作用，把个人目标与团队共同目标合二为一。而这，正是联想能够做大做强的原因之一。

21世纪的舞台上少了战场上的硝烟，多了商场上的竞争，这是一个追求个人价值实现与团队绩效双赢的时代。比尔盖茨讲，“大成功依靠团队，而个人只能取得小46个人与团队管理实训课件47团队精神团队精神48三个和尚没水吃

华盛顿合作规律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。多少有点类似于我们“三个和尚”的故事。人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。一个人一分钟可挖一个洞，六十个人一秒种却挖不了一个洞。三个和尚没水吃华盛顿合作规律说的是：一个人敷衍了事49案例：中国女排案例：中国女排50在2004年的雅典奥运会上，赛前，意大利排协技术专家卡尔罗;里西先生观看中国女排训练后说，中国女排关键人物是身高1.97米的赵蕊蕊。她发挥的好坏将决定中国女排在奥运会上的最终成绩。不幸的是，第一场比赛中，第一主力赵蕊蕊因腿伤复发，无法上场了。中国女排只好一场场去拼，在小组赛中，中国队还输给了古巴队。但是中国女排还杀进了决赛，在与俄罗斯女排争夺冠军的决赛中。身高仅1.82米的张越红一记重扣穿越了2.04米的加莫娃的头顶，砸在地板上，宣告这场历时2小时零19分钟、出现过50次平局的巅峰对决的结束。陈忠和在赛后接受采访时深情地说：“我们没有绝对的实力去战胜对手，只能靠团队精神，靠拼搏精神去赢得胜利。在2004年的雅典奥运会上，赛前，意大利排协技术专家卡尔罗;51

引例：“V”形雁群

大雁南飞过冬时，为什么雁群总是排成“V”字形呢？科学家们经过多年的研究，能弄懂这其中的原因，还总结出关于大雁的其他习性：当带头的大雁扇动他的翅膀时，他为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照V字形飞行时，整个雁群会比每只雁单独飞行时至少增加71%的飞行距离。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。当领队的大雁感到疲惫时，队伍中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。如果一只大雁病了，或受了枪伤掉下来时，会有另外两只大雁离开队伍，跟着它下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁追上自己的队伍。引例：“V”形雁群52

“V”形雁群的故事告诉我们：

具有共同方向和群体意识的人们更容易成功留在团队中，自己会更快成长团队领导可以考虑轮流担任，但不是每个人都有机会团队精神体现在对理想不放弃，对伙伴不抛弃“V”形雁群的故事告诉我们：53

团队精神就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉地担负起自已的责任，分工合作，互相照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能。

缺乏“团队精神”的群体不过是乌合之众，而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有“团队精神”。一个人没有团队精神将难成大事，一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙，一个民族如果没有团队精神也将难以强大。团队精神就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉54团队精神有两层含义，一是与别人沟通、交流的能力；二是与人合作的自觉性。

从上述这个故事中，我们大致总结，所谓团队精神，就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。另外，对团队精神的进一步理解，我们阐述如下：团队精神的基础：尊重个人的兴趣和成就。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标（如右图）。团队精神的核心：协同合作。团队精神的最高境界：全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神有两层含义，一是与别人沟通、交流的能力；二是与人合作55具备团队精神必须做到以下两点1团结互助，精诚合作：团队精神的核心，实际上就是合作的精神。合作关系到每个人的生存之道。平等友善，乐于沟通：良好的沟通能力是团队合作的关键，没有沟通就没有团队精神。2三级目录具备团队精神必须做到以下两点1团结互助，精诚合作：平等友善，56①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】相同的资源却有两种截然不同的结果，这表明，合作的背后意味着双赢或多赢。能够把一个人的赢，变成双赢或多赢，只有通过合作才能实现。如果不合作，即使能赢也就是一个人赢，不可能双赢，更不可能多赢。

在天堂和地狱里，有同样的一桶粥，同样长的一个勺子。在地狱里，每个人争前恐后地去拿这个勺子取粥给自己吃。可这勺柄太长了，无论如何也吃不上自己喂的粥，结果是谁也吃不到粥。而在天堂里，一个人拿勺子取到粥喂给另一个人，这样大家互相喂对方，结果是每个人都有粥吃。天堂和地狱分粥的故事①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】相同的资源却有两种57①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】照亮别人是为了照亮自己。工作中每个人应该明白对别人最好的时候，就是对自己最好的时候。

有位盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。盲人提灯的故事①团结互助，精诚合作合作合作的好处【点评】照亮别人是为了照亮58②平等友善，乐于沟通无论在生活中还是在工作中，沟通都十分重要。在生活中，它能帮助我们与他人交流信息，建立友谊，促进合作；在工作中，它能保障团队中的各项工作交接畅通、顺利进行。我们发现，如果事先沟通充分，大部分问题都可以避免。一个善于与别人沟通的团队成员，可以更好地让自己的设想为其他团队成员所理解与接受，得到他们的充分信任，让整个团队充满团结协作的气氛。②平等友善，乐于沟通无论在生活中还是在工作中，沟通都十分重要59②平等友善，乐于沟通‘‘良好的沟通能力是团队合作的关键，没有沟通就没有团队精神。‘‘在团队里，如果沟通渠道比较畅通、信息交流比较频繁，每一位成员都能与其他的成员之间保持良好的沟通，那么在工作中团队成员之间的合作就不会存在无法克服的障碍。相反，如果沟通渠道不够畅通、信息交流不够频繁，团队成员之间不能保持良好的沟通，那么团队成员之间就很容易产生难以调和的矛盾。②平等友善，乐于沟通‘‘良好的沟通能力是团队合作的关键，没有60②平等友善，乐于沟通团队间良好沟通的具体要求：团队成员之间肯于公开并且诚实地表达自己的想法；团队成员之间互相主动沟通，坦诚交流，并且尽量了解和接受别人；虚心，诚恳，积极主动地聆听别人的意见，并善于听取建设性批评；工作中避免和同事争吵。②平等友善，乐于沟通团队间良好沟通的具体要求：61项目一：组团、破冰

任务一：组建团队任务描述：请大家自由组建团队，10人一组，准备队旗、队歌、队名、队徽、选择队长。稍后由各组上台展示。准备时间：30分钟项目一：组团、破冰

任务一：组建团队任务62任务二:破冰游戏任务二:破冰游戏63任务二：吸管游戏任务描述：每组领一袋吸管，在指定的时间内，将吸管拼搭成一建筑物，之后由其他组的成员用扇子或其他物品扇动该建筑物，以建筑物最高且最稳为优胜。时间：30分钟任务二：吸管游戏任务描述：64项目二：团队合作

任务一：美丽景观任务描述：

1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在45分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。

2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。

3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小礼物。时间：1个小时项目二：团队合作

任务一：美丽景观任务描65相关讨论

1.你们组的创意是怎样来的?

2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符?相关讨论66任务二：疯狂的设计任务描述：第一轮：以3组为单位，小组成员派一个代表抽出26个字母中的一个，然后用最短的时间摆出这个字母。

第二轮：以3组为单位，小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。时间：30分钟任务二：疯狂的设计任务描述：67任务三：齐心协力任务描述：这是一个七人团队，人员如下：瞎子、聋子、瘸子（双腿无法着地）、哑巴、断臂者（无双手）、孕妇、3岁儿童。现在该团队需完成一任务：将桶、拖把、书等七件物品顺利从A地转移至B地。最先到达B地的组获胜。注意：1、途中需顺利穿过两处障碍。

2、团队成员必须共同将所有物品一次性全部带至目的地。

3、严格注意自己的身份，切勿犯规。任务三：齐心协力任务描述：68项目三：团队沟通

任务一：驿站传书任务描述：全组成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,老师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速写在黑板上。比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

项目三：团队沟通

任务一：驿站传书任务69游戏规则：1、不能讲话

2、不能回头

3、后面伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩膀4、当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要迅速举手示意,并把信息写到黑板