中航观澜项目营销策划案课件

中航观澜项目营销策划案72页16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生中航观澜项目营销策划案72页中航观澜项目营销策划案72页16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生中航观澜项目营销总纲2004年7月21日猛好第一篇营销总策略营销总策略得当与否是决定项目成败关键!一、“教”就“教”的变化发展而论，一个问题首当其冲――“教”为什么要变化发展？中国青少年研究中心做的一份调查显示，在中国7～15岁的少年中至少有70%上过一次网，如今超过一半的青少年家中装有互联网，因特网上80%～85%的信息使用的是英语。笔者认为，初中生群体对于互联网更多的是关注其娱乐性功能的一面，因而，正面引导学生利用互联网学习英文成为“教”变化发展的一个极为重要的方面，笔者认为：1.教师要掌握学生的上网习惯在实际教学中，教师的初衷与学生的兴趣南辕北辙。基于这种实际状况，与其由教师来一厢情愿地主导学生的上网，不如因势利导地来摸清学生的上网习惯，从他们上网所关注的信息甚至所玩的游戏中发掘教学资源。因而，笔者认为教师应该主动与学生展开交流，弄清楚他们的上网时间、经常性登陆的网站、所玩的游戏等并将其分类，挖掘出其中可以运用于教学的有利因素。2.教师要积极挖掘有效的网络资源，寓教于乐以目前学生比较关注的美国电视剧《越狱》为例，教师可以将此剧作为与学生交流英语学习的一个契合点，从网上下载一些有关此剧的英文材料，将它们巧妙地运用到课堂。比如，可以将该剧男主角温特沃什?米勒的英文档案整理出来，作为讲解某些单词、句式搭配、语法的例句：“MillerwasborninChippingNorton，Oxfordshire，England；thesonofJoyMarie，aspecialeducationteacher，andWentworthEarlMillerII，alawyerandteacher.Miller’sfather，aRhodesScholar，wasstudyingatOxfordatthetimeofMiller’sbirth.MillerhasstatedthathisfatherisofAfricanAmerican，Jamaican，German，Somali，English，andJewishancestry，andthathismotherisofRussian，French，Dutch，LebaneseandSyriandescent.”从以上温特沃什?米勒的介绍中，我们不难发现，如果条分缕析，词词斟酌，句句推敲，从中我们可以发掘出很多可教的语法和句式亮点。二、“学”就“学”的变化发展而论，本文能否将“学”的变化发展直接归结于“教”的变化发展的题中之意呢？笔者持否定态度。因为中学作为一个重要的阶段，培养学生良好的英语学习方法和习惯是素质教育的一项长久大计。因而，以下笔者将弱化对“学”的变化发展的事实性描述，而以一种建议性的态度来为中学生学习英语提几点建议：1.生活中学习英语随着中国加入WTO，国际化的脚步越来越向前迈进，从大街上奔跑的外国轿车上的英文LOGOS到文具店里售卖的进口文具上的英文使用说明；从风景区内英文播报的景点介绍到公交车上的英文报站，学生从生活中接触到英文的机会超过以往任何一个时代。比如，当学生到超市购买东西的时候，可以注意一下超市中使用的各种英文：promotion（促销）、refrigeratedfood（冷冻食品）；当学生游览一个景区时，可以注意一下对景区的英文介绍：“YangzhouMemorialHallofMonkJianzhenwasbuiltinmemoryofJianzhen，aneminentmonkinTangDynasty...”等。2.开展多种多样的英文学习形式在完成基本课本知识学习之余，学生可以自发组织起来，成立诸如英文话剧社、英语角等形式的学习型组织。将课本所学“变现”到“玩”中去。比如，可以用英文来自编、自演、自导生活中、学习中发生的各种事情――根据学生的不同专长来进行编剧、语法校编、表演等不同分工，在娱乐中不断地培养英语思维方式，提高英语运用水平。只有真正地做到从中学英语“教”与“学”不断变化发展的实际出发，以学生为本，科学地总结出其中的规律并加以把握，才能因势利导地展开教学，将学生学习英语的热情激发，提高效率，取得预期的又好又快的教学效果。在高中体育中实施选项教学，要求高中体育教师在体育教学活动结合实际情况，坚持“兴趣为主，因材施教，区别对待”的原则，根据学生对不同体育项目的兴趣爱好及学生特长，开设不同的体育项目教学班。近年来，很多高中学校的体育课程实施选项教学，整体上来看取得了显著的教学成果。但是笔者观察发现，高中体育选项教学中还存在一些诸如教学管理混乱、体育场馆设施器材不足、教师教学水平有待提高等问题。这就意味着应当对高中体育选项教学进行改进和完善，推动体育选项教学进一步发展，培养学生健康成长。一、高中体育选项教学存在的问题1.体育选项教学管理混乱高中体育教学从传统的以行政班为基础开展统一授课的教学模式到以学生个体为基础开展专项授课的教学模式，无疑是一次大胆的尝试和挑战。很多与体育教学相关的工作都需要重新开始制定规划，不免会出现考虑不足的情况，导致体育选项教学管理混乱。这主要表现为：①体育项目的开设种类较少，不能满足学生需求；②选项规则不完善，学生在选择体育项目时，漫无目的，盲目跟风选择，出现选择某一项目的学生扎堆，教师资源不足的情况；③教师在教学过程中缺乏具体的教学规划，教学内容的选择缺乏合理性；④缺乏有效的监督考核，教师随意进行考评。2.体育场馆设施器材不足随着体育选项教学的实施，很多学生的体育学习热情高涨，参加体育运动的学生较多，很多学校的体育场馆、体育设施器材已经无法充分满足学生体育运动需求，出现了场馆设施器材不足的情况。同时，由于受“应试教育”思想的影响，以往很多高中学校片面重视升学率，对体育教学的重视程度较低，对田径运动场地和田径教学设施器材的投入力度小，体育场馆、场地、设施没有得到完善的管理和维护，这也是体育场馆设施器材不足的重要因素。而这些客观原因不是一时半会儿就可以解决的，严重抑制了高中体育教学的正常进行，也对学生的体育课产生了很大的阻碍作用。3.教师教学水平有待提高实施体育选项教学后，每位学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选择体育项目，每位体育教师也能够在自身专业特长领域教学。理论上来讲，这是一种“互赢”的教学模式。但是选项教学模式与传统的“大锅饭”教学模式相比，对教师的体育专业水平要求更高。很多高中体育教师综合教学能力较差，并且缺乏足够的培训和考核，专业教学水平有待进一步提高。二、高中体育选项教学改进建议1.规范体育选项教学管理规范体育选项教学管理，主要从以下几个方面入手：①结合学生体育学习需求和学校实际情况，适当增加适合高中学生的体育运动项目，比如健美操、网球、定向越野等；②规范选项规则，详细列出每一个体育项目的学习目标、学习内容和评价方案，以及体育项目的开课人数，让学生根据自身情况和发展目标选择相应项目进行学习锻炼。同时给学生提供优选和备选条件，如果优选体育项目人数已满，就安排学生学习备选体育项目；③要求体育教师制定具体的教学计划和教学方案，保证选项教学科学、有序、高质开展；④完善选项教学考评机制，比如相同的选项课任课教师开展课堂教学评比，同年级、同选项班级学生相互竞赛、相互监督等等。2.完善体育场馆设施器材完善的体育场馆和体育设施器材，是保证高中体育选项教学实施落实的必要前提，要是确保学生进行体育运动的基础。高中学校可以结合自身校情，加大对体育器材和设施的资金投入力度，比如针对体育项目开设情况、不同体育项目所需器材要求和损耗情况购买体育运动器材、修护操场草坪等。对很多高中学校而言，在高中体育中开展选项教学，所需的体育场馆和运动场地都存在严重不足的情况。尤其是在恶劣天气，对室内场馆的需求更迫切。这就需要高中学校向相关教育部门申请建设资金，改建或者建立体育场馆、?龅兀?比如修建塑造运动跑道、修建室内篮球和乒乓球场馆等，尽力为学生提供体育运动所需的场所条件和设施器材。3.提高体育教师教学水平实施高中体育选项教学，要求每一个体育项目都有专业的体育教师进行指导，高水平的体育教师队伍是高中体育选项教学顺利开展的必然要求。首先，高中学校可以在招教考试政策中向体育教育专业类毕业生倾斜，加大对体育教师的体育项目考核力度，给高中体育教师队伍注入新鲜血液，带动体育教师队伍的工作热情。另外还可以积极引进高水平的体育教师，提高体育教师队伍的水平，优化体育教师结构。其次，学校可以给体育教师提供专业技能培训和与体育教学相关的其他领域知识的培训，例如邀请教学界篮球体育项目的优秀模范教师开展篮球体育项目教学心得交流，或者让不同体育项目的体育教师参加外出培训等，开拓体育教师的教学视野，更新体育教师的理论知识和专业技术水平，建设专业性、高层次的体育教师队伍。三、总结综上所述，高中学校和高中体育教师应当客观全面地分析体育选项教学中存在的问题，规范体育选项教学管理，完善体育场馆设施器材，提高体育教师教学水平。有针对性地改进解决选项教学问题，保证体育选项教学的落实和发展。[中航观澜项目营销策划案72页16、人民应该为法律而战斗，就像1中航观澜项目营销总纲2004年7月21日中航观澜项目营销总纲2猛好第一篇营销总策略营销总策略得当与否是决定项目成败关键!猛好3猛好本项目营销总策略制定的前提是什么?检验本项目营销总策略是否上佳的标准又是什么?无论是“制定的前提”,还是“终极的评价标准”,它们都是一致的,-那就是本项目的核心营销目标。目标决定一切,目标指导一切!猛好4猛好本项目的核心目标是什么?按心自标一:实现顺利销售(价格、销售速度y…获取相对最高额的开发回报核心目标二:在打造项目品牌的同时(基础上),打造中航地产的企业成为本项目的营销行动纲领!猛好5猛好本项目营销总策略抢占市场竞争机遇,首创深圳区域性BC示范项目,奠定项目地位与高度,实现住宅与商业价值最大程度互动提升,实现项目总体价值最大化(实现前述核心目标)猛好6猛好营销总策略释义抢占市场竞争机遇面临观澜周边区域(坂田、龙华等)的潜在项目(万科城等项目)竞争,最大限度抢占市场竞争机遇,最大限度截留观澜本地客户成为项目成功营销的首个前提。猛好7猛好营销总策略释义首创深圳区域性BC0示范项目,奠定项目地位与高度项目整体形象高度是支撑项目住宅/商业未来售价的重要因素;——项目整体形象高度是实现中航项目品牌、企业品牌的重要保障;深圳特区首个BCC示范社区,是本项目奠定地位与高度的最佳突破口BCC--BusinessCultureCenter,中央商业文化生活区猛好8猛好营销总策略释义为何“BCC”成为奠定项目地位与高度的最佳突破口?因为他是第一个将“政府城市规划、建设”与“企业市场化开发行为”紧密结合在一起的项目因为他是深圳第一个“通过绿色生态与文化,将居住与商业休闲”有机融合为一体的项目;因为他是深圳第一个“可以集中创造第三生活空间价值”的项目猛好9猛好营销总策略释义住宅与商业价值最大程度互动提升本项目整体规划设计方案(住宅与商业相对独立又相互借势、互成景观体系)为实现两者价值互动提供了基本条件;BC社区的核心功能就是进行价值整合,使住宅与商业最大限度回避相互干扰、发挥价值互动;阶段销售策略与推广策略有机结合实施,保障价值互动切实实现。猛好10猛好营销总策略释义实现项目总体价值最大化实现本项目开发利润相对最大化;相对最大程度打造中航地产项目品牌、企业品牌实现本项目开发的两大核心目标!猛好11中航观澜项目营销策划案课件12中航观澜项目营销策划案课件13中航观澜项目营销策划案课件14中航观澜项目营销策划案课件15中航观澜项目营销策划案课件16中航观澜项目营销策划案课件17中航观澜项目营销策划案课件18中航观澜项目营销策划案课件19中航观澜项目营销策划案课件20中航观澜项目营销策划案课件21中航观澜项目营销策划案课件22中航观澜项目营销策划案课件23中航观澜项目营销策划案课件24中航观澜项目营销策划案课件25中航观澜项目营销策划案课件26中航观澜项目营销策划案课件27中航观澜项目营销策划案课件28中航观澜项目营销策划案课件29中航观澜项目营销策划案课件30中航观澜项目营销策划案课件31中航观澜项目营销策划案课件32中航观澜项目营销策划案课件33中航观澜项目营销策划案课件34中航观澜项目营销策划案课件35中航观澜项目营销策划案课件36中航观澜项目营销策划案课件37中航观澜项目营销策划案课件38中航观澜项目营销策划案课件39中航观澜项目营销策划案课件40中航观澜项目营销策划案课件41中航观澜项目营销策划案课件42中航观澜项目营销策划案课件43中航观澜项目营销策划案课件44中航观澜项目营销策划案课件45中航观澜项目营销策划案课件46中航观澜项目营销策划案课件47中航观澜项目营销策划案课件48中航观澜项目营销策划案课件49中航观澜项目营销策划案课件50中航观澜项目营销策划案课件51中航观澜项目营销策划案课件52中航观澜项目营销策划案课件53中航观澜项目营销策划案课件54中航观澜项目营销策划案课件55中航观澜项目营销策划案课件56中航观澜项目营销策划案课件57中航观澜项目营销策划案课件58中航观澜项目营销策划案课件59中航观澜项目营销策划案课件60中航观澜项目营销策划案课件61中航观澜项目营销策划案课件62中航观澜项目营销策划案课件63中航观澜项目营销策划案课件64中航观澜项目营销策划案课件65中航观澜项目营销策划案课件66中航观澜项目营销策划案课件67中航观澜项目营销策划案课件68中航观澜项目营销策划案课件69中航观澜项目营销策划案课件70中航观澜项目营销策划案课件71中航观澜项目营销策划案课件72中航观澜项目营销策划案课件73中航观澜项目营销策划案课件74中航观澜项目营销策划案课件75中航观澜项目营销策划案课件76中航观澜项目营销策划案课件77中航观澜项目营销策划案课件78中航观澜项目营销策划案课件79谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基80中航观澜项目营销策划案72页16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生中航观澜项目营销策划案72页中航观澜项目营销策划案72页16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生中航观澜项目营销总纲2004年7月21日猛好第一篇营销总策略营销总策略得当与否是决定项目成败关键!一、“教”就“教”的变化发展而论，一个问题首当其冲――“教”为什么要变化发展？中国青少年研究中心做的一份调查显示，在中国7～15岁的少年中至少有70%上过一次网，如今超过一半的青少年家中装有互联网，因特网上80%～85%的信息使用的是英语。笔者认为，初中生群体对于互联网更多的是关注其娱乐性功能的一面，因而，正面引导学生利用互联网学习英文成为“教”变化发展的一个极为重要的方面，笔者认为：1.教师要掌握学生的上网习惯在实际教学中，教师的初衷与学生的兴趣南辕北辙。基于这种实际状况，与其由教师来一厢情愿地主导学生的上网，不如因势利导地来摸清学生的上网习惯，从他们上网所关注的信息甚至所玩的游戏中发掘教学资源。因而，笔者认为教师应该主动与学生展开交流，弄清楚他们的上网时间、经常性登陆的网站、所玩的游戏等并将其分类，挖掘出其中可以运用于教学的有利因素。2.教师要积极挖掘有效的网络资源，寓教于乐以目前学生比较关注的美国电视剧《越狱》为例，教师可以将此剧作为与学生交流英语学习的一个契合点，从网上下载一些有关此剧的英文材料，将它们巧妙地运用到课堂。比如，可以将该剧男主角温特沃什?米勒的英文档案整理出来，作为讲解某些单词、句式搭配、语法的例句：“MillerwasborninChippingNorton，Oxfordshire，England；thesonofJoyMarie，aspecialeducationteacher，andWentworthEarlMillerII，alawyerandteacher.Miller’sfather，aRhodesScholar，wasstudyingatOxfordatthetimeofMiller’sbirth.MillerhasstatedthathisfatherisofAfricanAmerican，Jamaican，German，Somali，English，andJewishancestry，andthathismotherisofRussian，French，Dutch，LebaneseandSyriandescent.”从以上温特沃什?米勒的介绍中，我们不难发现，如果条分缕析，词词斟酌，句句推敲，从中我们可以发掘出很多可教的语法和句式亮点。二、“学”就“学”的变化发展而论，本文能否将“学”的变化发展直接归结于“教”的变化发展的题中之意呢？笔者持否定态度。因为中学作为一个重要的阶段，培养学生良好的英语学习方法和习惯是素质教育的一项长久大计。因而，以下笔者将弱化对“学”的变化发展的事实性描述，而以一种建议性的态度来为中学生学习英语提几点建议：1.生活中学习英语随着中国加入WTO，国际化的脚步越来越向前迈进，从大街上奔跑的外国轿车上的英文LOGOS到文具店里售卖的进口文具上的英文使用说明；从风景区内英文播报的景点介绍到公交车上的英文报站，学生从生活中接触到英文的机会超过以往任何一个时代。比如，当学生到超市购买东西的时候，可以注意一下超市中使用的各种英文：promotion（促销）、refrigeratedfood（冷冻食品）；当学生游览一个景区时，可以注意一下对景区的英文介绍：“YangzhouMemorialHallofMonkJianzhenwasbuiltinmemoryofJianzhen，aneminentmonkinTangDynasty...”等。2.开展多种多样的英文学习形式在完成基本课本知识学习之余，学生可以自发组织起来，成立诸如英文话剧社、英语角等形式的学习型组织。将课本所学“变现”到“玩”中去。比如，可以用英文来自编、自演、自导生活中、学习中发生的各种事情――根据学生的不同专长来进行编剧、语法校编、表演等不同分工，在娱乐中不断地培养英语思维方式，提高英语运用水平。只有真正地做到从中学英语“教”与“学”不断变化发展的实际出发，以学生为本，科学地总结出其中的规律并加以把握，才能因势利导地展开教学，将学生学习英语的热情激发，提高效率，取得预期的又好又快的教学效果。在高中体育中实施选项教学，要求高中体育教师在体育教学活动结合实际情况，坚持“兴趣为主，因材施教，区别对待”的原则，根据学生对不同体育项目的兴趣爱好及学生特长，开设不同的体育项目教学班。近年来，很多高中学校的体育课程实施选项教学，整体上来看取得了显著的教学成果。但是笔者观察发现，高中体育选项教学中还存在一些诸如教学管理混乱、体育场馆设施器材不足、教师教学水平有待提高等问题。这就意味着应当对高中体育选项教学进行改进和完善，推动体育选项教学进一步发展，培养学生健康成长。一、高中体育选项教学存在的问题1.体育选项教学管理混乱高中体育教学从传统的以行政班为基础开展统一授课的教学模式到以学生个体为基础开展专项授课的教学模式，无疑是一次大胆的尝试和挑战。很多与体育教学相关的工作都需要重新开始制定规划，不免会出现考虑不足的情况，导致体育选项教学管理混乱。这主要表现为：①体育项目的开设种类较少，不能满足学生需求；②选项规则不完善，学生在选择体育项目时，漫无目的，盲目跟风选择，出现选择某一项目的学生扎堆，教师资源不足的情况；③教师在教学过程中缺乏具体的教学规划，教学内容的选择缺乏合理性；④缺乏有效的监督考核，教师随意进行考评。2.体育场馆设施器材不足随着体育选项教学的实施，很多学生的体育学习热情高涨，参加体育运动的学生较多，很多学校的体育场馆、体育设施器材已经无法充分满足学生体育运动需求，出现了场馆设施器材不足的情况。同时，由于受“应试教育”思想的影响，以往很多高中学校片面重视升学率，对体育教学的重视程度较低，对田径运动场地和田径教学设施器材的投入力度小，体育场馆、场地、设施没有得到完善的管理和维护，这也是体育场馆设施器材不足的重要因素。而这些客观原因不是一时半会儿就可以解决的，严重抑制了高中体育教学的正常进行，也对学生的体育课产生了很大的阻碍作用。3.教师教学水平有待提高实施体育选项教学后，每位学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选择体育项目，每位体育教师也能够在自身专业特长领域教学。理论上来讲，这是一种“互赢”的教学模式。但是选项教学模式与传统的“大锅饭”教学模式相比，对教师的体育专业水平要求更高。很多高中体育教师综合教学能力较差，并且缺乏足够的培训和考核，专业教学水平有待进一步提高。二、高中体育选项教学改进建议1.规范体育选项教学管理规范体育选项教学管理，主要从以下几个方面入手：①结合学生体育学习需求和学校实际情况，适当增加适合高中学生的体育运动项目，比如健美操、网球、定向越野等；②规范选项规则，详细列出每一个体育项目的学习目标、学习内容和评价方案，以及体育项目的开课人数，让学生根据自身情况和发展目标选择相应项目进行学习锻炼。同时给学生提供优选和备选条件，如果优选体育项目人数已满，就安排学生学习备选体育项目；③要求体育教师制定具体的教学计划和教学方案，保证选项教学科学、有序、高质开展；④完善选项教学考评机制，比如相同的选项课任课教师开展课堂教学评比，同年级、同选项班级学生相互竞赛、相互监督等等。2.完善体育场馆设施器材完善的体育场馆和体育设施器材，是保证高中体育选项教学实施落实的必要前提，要是确保学生进行体育运动的基础。高中学校可以结合自身校情，加大对体育器材和设施的资金投入力度，比如针对体育项目开设情况、不同体育项目所需器材要求和损耗情况购买体育运动器材、修护操场草坪等。对很多高中学校而言，在高中体育中开展选项教学，所需的体育场馆和运动场地都存在严重不足的情况。尤其是在恶劣天气，对室内场馆的需求更迫切。这就需要高中学校向相关教育部门申请建设资金，改建或者建立体育场馆、?龅兀?比如修建塑造运动跑道、修建室内篮球和乒乓球场馆等，尽力为学生提供体育运动所需的场所条件和设施器材。3.提高体育教师教学水平实施高中体育选项教学，要求每一个体育项目都有专业的体育教师进行指导，高水平的体育教师队伍是高中体育选项教学顺利开展的必然要求。首先，高中学校可以在招教考试政策中向体育教育专业类毕业生倾斜，加大对体育教师的体育项目考核力度，给高中体育教师队伍注入新鲜血液，带动体育教师队伍的工作热情。另外还可以积极引进高水平的体育教师，提高体育教师队伍的水平，优化体育教师结构。其次，学校可以给体育教师提供专业技能培训和与体育教学相关的其他领域知识的培训，例如邀请教学界篮球体育项目的优秀模范教师开展篮球体育项目教学心得交流，或者让不同体育项目的体育教师参加外出培训等，开拓体育教师的教学视野，更新体育教师的理论知识和专业技术水平，建设专业性、高层次的体育教师队伍。三、总结综上所述，高中学校和高中体育教师应当客观全面地分析体育选项教学中存在的问题，规范体育选项教学管理，完善体育场馆设施器材，提高体育教师教学水平。有针对性地改进解决选项教学问题，保证体育选项教学的落实和发展。[中航观澜项目营销策划案72页16、人民应该为法律而战斗，就像81中航观澜项目营销总纲2004年7月21日中航观澜项目营销总纲82猛好第一篇营销总策略营销总策略得当与否是决定项目成败关键!猛好83猛好本项目营销总策略制定的前提是什么?检验本项目营销总策略是否上佳的标准又是什么?无论是“制定的前提”,还是“终极的评价标准”,它们都是一致的,-那就是本项目的核心营销目标。目标决定一切,目标指导一切!猛好84猛好本项目的核心目标是什么?按心自标一:实现顺利销售(价格、销售速度y…获取相对最高额的开发回报核心目标二:在打造项目品牌的同时(基础上),打造中航地产的企业成为本项目的营销行动纲领!猛好85猛好本项目营销总策略抢占市场竞争机遇,首创深圳区域性BC示范项目,奠定项目地位与高度,实现住宅与商业价值最大程度互动提升,实现项目总体价值最大化(实现前述核心目标)猛好86猛好营销总策略释义抢占市场竞争机遇面临观澜周边区域(坂田、龙华等)的潜在项目(万科城等项目)竞争,最大限度抢占市场竞争机遇,最大限度截留观澜本地客户成为项目成功营销的首个前提。猛好87猛好营销总策略释义首创深圳区域性BC0示范项目,奠定项目地位与高度项目整体形象高度是支撑项目住宅/商业未来售价的重要因素;——项目整体形象高度是实现中航项目品牌、企业品牌的重要保障;深圳特区首个BCC示范社区,是本项目奠定地位与高度的最佳突破口BCC--BusinessCultureCenter,中央商业文化生活区猛好88猛好营销总策略释义为何“BCC”成为奠定项目地位与高度的最佳突破口?因为他是第一个将“政府城市规划、建设”与“企业市场化开发行为”紧密结合在一起的项目因为他是深圳第一个“通过绿色生态与文化,将居住与商业休闲”有机融合为一体的项目;因为他是深圳第一个“可以集中创造第三生活空间价值”的项目猛好89猛好营销总策略释义住宅与商业价值最大程度互动提升本项目整体规划设计方案(住宅与商业相对独立又相互借势、互成景观体系)为实现两者价值互动提供了基本条件;BC社区的核心功能就是进行价值整合,使住宅与商业最大限度回避相互干扰、发挥价值互动;阶段销售策略与推广策略有机结合实施,保障价值互动切实实现。猛好90猛好营销总策略释义实现项目总体价值最大化实现本项目开发利润相对最大化;相对最大程度打造中航地产项目品牌、企业品牌实现本项目开发的两大核心目标!猛好91中航观澜项目营销策划案课件92中航观澜项目营销策划案课件93中航观澜项目营销策划案课件94中航观澜项