创新设计高中生物一轮326生态环境的保护限时训练

第6讲生态环境的保护时间：45分钟A级基础演练1．2022·合肥四校质检下列有关生物圈稳态问题的叙述，正确的是 。A．生物圈能够实现物质和能量的循环利用B．植物能吸收硫酸盐并将S元素用于合成糖类C．生物圈是地球上生物的总和D．应用“原料－产品－原料－产品”的生产模式有利于生物圈的物质循环解析生物圈是地球上最大的生态系统，由地球上所有的生物及其生活环境组成，在生物圈中，物质可以循环利用，但能量不能循环利用，A、C错；糖类不含S元素；B错；D项是人类遵循生态系统物质循环和能量流动原理设计的人工生态系统，有利于生物圈中的物质循环，D项正确。答案D2．生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后，其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。例如，紫茎泽兰原产于墨西哥，解放前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的“害草”。紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，可能会 。①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌制约③其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性④其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④解析外来物种入侵到新环境的初期，由于没有天敌，环境条件适宜，种群数量呈“J”型增长。外来物种与原环境中同一营养级的生物进行竞争，而导致原有物种的生存受到威胁并被淘汰，从而减少当地的物种，破坏当地的生物多样性，使生态系统的营养结构趋于简单。答案C3．某研究机构研究人工湿地对生活污水的净化，实验结果如图。其中－2·a－1。该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的传递效率是________%保留一位小数。ABCDEL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中。C．在甲烧杯中加0.3g洗衣粉含P；在乙烧杯中________；在丙烧杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁烧杯中________。D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5d，取得水样。请完成以上实验过程“________”中的内容，并回答以下问题。①“A”步骤处理的目的是_______________________________________。②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是________，理由是_____。解析1蓝藻为自养型生物，在生态系统中为生产者，处于第一营养级。投放的鱼苗应以浮游植物为食。3根据生态系统能量流动逐级递减的特点可以得出，B、D、A、C分别处于第一、二、三、四营养级，再根据能量的传递效率＝下一营养级同化的能量/上一营养级同化的能量，可得出该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是×100%≈。4本实验的自变量为N和P的有无，可设置不含N也不含P、既含N又含P、含N不含P、含P不含N四种处理；在进行实验前，应除去原来水中的N和P。N、P都是蓝藻生长所必需的矿质元素，故含有N和P的烧杯中藻类生长最好。答案1第一营养级鲢鱼2提高生态系统抵抗力稳定性或增强生态系统的自我调节能力34加0.3g尿素不加任何物质或加0.3g蒸馏水注意乙和丁所加物质可互换①除去样品水体中原有的矿质元素