一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计_第1页
一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计_第2页
一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计_第3页
一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计

《月亮的心愿》是一篇童话故事，故事以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照料生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、关怀长辈的美好品质，既有童趣，有极富人情味，寓孝敬父母、关怀长辈的教育于生动感人的故事之中。

1、认识“帘、女〞等14个生字，会写“女、太〞等6个字。

2、有感情的朗读课文。

3、在父母生病或有困难的时候，有关怀，照料父母的愿望和行动。

认字识字;引导学生有感情的朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。

多媒体课件。

一、谈话导入新课

师板书“心愿〞，提问：“同学们有什么心愿?〞

学生自由说自己的心愿。

师：“老师今天带来一位朋友，她也有自己的心愿，同学们想不想知道这位朋友是谁?〞

师板书：

月亮的心愿

学生齐读课题三遍：

教师启发质疑，学生自由说自己的疑问。

教师鼓舞学生读书，到课文中找答案。

二、自读课文，了解内容

1、提出自读要求：

⑴把课文读通顺，注意生字词，读准字音。

⑵了解课文主要内容，有哪些人物。

2、学生按要求自读课文，教师巡查指导。

三、检查自学状况

1、检查生字词：

⑴课文中的生字以词的形式出现，用指名检查，同桌相互检查，擂台赛等形式来检查、鼓舞学生主动识字。

(课件浮现生字词)

⑵加大难度，去掉词，以单个生字的形式出现检查。

(利用动画效果，去掉词)

⑶学生齐读生字。

2、解疑、质疑：

处理学生开始的疑问，月亮的心愿是什么?

教师相机板书归纳，以简笔画的形式出现。进而产生疑问“为什么，月亮的心愿前后矛盾〞?教师勉励学生深入的读课文来解决问题。

四、朗读感悟

1、学习第一部分：

⑴课件浮现课文插：

指导学生观测图画，联系自己的体验，说说图中的小女孩在想些什么?月亮又在想些什么?

图文对照，学生试着把自己的体验读出来。老师与同学们共同评价，在评价中深入认识，理解人物的思想感情。

⑵学习其次部分：

①课件浮现课文插：

指导学生观测图画，有哪些人物?注意他们的表情，想想他们会说些什么?想些什么?

②图文对照，学生试着把自己的体验读出来。

老师与同学们共同评价，在评价中深入认识，理解人物的思想感情。

③指导朗读过程中，注意利用不同的形式朗读并不断加大朗读难度，鼓舞学生。

④联系自己，说说假如是文章中的“珍珍〞你会如何做?假如你是月亮，你会如何做?进而明确月亮的心愿为什么前后矛盾，是被“珍珍〞关心父母，关怀长辈的好品质所感动。进而明确课文主题。

⑶学习第三部分：

课件浮现“珍珍〞与同学们一起郊游时的情景，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论