小学语文1-6年级考试重难知识点练习

一年级一、看一看，填一填。二、我能把古诗补充完整。三、看图说话。观察下面的图片，说说上面都有什么？是一天中的什么时候？试着写一写。二年级一、小燕子句子广角。1.句子加油站。春雨惊春

天，夏满芒夏

。秋处

寒霜降，冬雪雪冬

。2．照样子写句子。（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……

，一会儿

，一会儿

，一会儿

。（2）如果能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去旅行了。如果

，就

。二、口语交际吧。根据编故事。“在一片沙漠里，有……”三、课外阅读轩。读短文，完成练习。花肚皮的小恐龙夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。一朵花飘落在他的肚皮上。小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？

2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。3.

要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？三年级一、选择题。1.下面哪个词语填入画线部分最恰当?（

）送客松向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客_________地告别。①依依惜别

②依依不舍

③手舞足蹈

④依依送别2.下面的诗句不是描写“依依送别”的是（

）①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.下面的句子中缺少的关联词是（

）童童（

）学习优秀，（

）乐于助人。①虽然……但是……

②不但……而且……

③因为……所以……

④如果……就……4.下面的诗不是描写“春天景色”的是（

）①《绝句》

②《滁州西涧》

③《游园不值》

④《静夜思》二、阅读理解。《黄鹤楼送别》片段终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人jìng

yǎng，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的yǒu

yì却像这长江的波涛永世不绝。”1.看拼音写词语：

jìng

yǎng

yǒu

yì（

）

（

）2.把文中画线的内容用李白的一句话来概括。

3.用“

”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?

4.文中李白连用了个“您”，可以感受到他当时什么样的心情?

5.“海内存知己，天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?

四年级一、给下列句子中划线的词选择正确的解释。意思：①语言文字的意义；②意见，愿望；③指礼品表达的心意；④某种趋势或苗头；⑤情趣，起味。Ⅰ天越来越阴沉，好像有下雨的意思。________Ⅱ这点小意思

，

你就收下吧！________Ⅲ这棵松树长得像宝塔，真有意思。________Ⅳ我们的意思是一块儿乘车到郊外去。________Ⅴ他说话的意思我完全明白了。________二、按要求写句子。

①人们被诗人的这句话打动了。（改为“把”字句）②如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？（改为陈述句）③我大概用了一个月左右的时间复习。（修改病句）三、阅读下文，回答问题。

语言的魅力（节选）

在繁华的巴多大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人

，

他不像其他乞丐那样件子向过路行人（乞

气）讨，而是在身旁立一块木胖，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫（pó

bó）才这样做的。街上过往的行人很多，那些衣着（zhe

zhuò）华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字部无动于（衰

衷），有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。（1）在文中括号内选择正确的汉字或读音。

（乞

气）________讨

生活所迫________（pó

bó）衣着________（zhe

zhuò）

无动于________（衰

衷）（2）文中划线的话属于人物描写中的________描写，突出了行乞的盲老人的可怜：“衣衫褴褛”说明他很________：“头发斑白”说明他________：“双目失明”说明他________。

（3）课文的开头为什么要特意突出“繁华的巴黎大街”？

（4）街上的行人对待老人的态度说明了什么？

（5）请你为老人木牌上的那句话加上几个字，让这句话更富有诗意，再说说你这样改动的理由。

五年级一、给加横线的字注音。

可汗（

）

垂蔓（

）

枝折（）花落褪色（

）

等待（

）

屏（

）息凝视二、积少成多我能行。1.母亲的宝贝是子女，

。

2.水草肥美的地方鸟儿多，

。3.一腔热血勤珍重，

。

三、填上合适的关联词。虽然……但是……

既……又……不是……而是……

因为……所以……

1.威廉叔叔看上去（

）疲惫不堪，（

）忧心忡忡。2.（

）我不是伟大的鞋匠，（

）我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。3.（

）今天天气晴朗，风和日丽，（

）我们原来在室内上的体育课改成在操场上了。4.这些美味佳肴我（

）不想吃，（

）不敢吃。

六年级一、课文写真。(1)

____________，孰能无惑？甘瓜苦蒂，____________。读书破万卷，__________________。种树者必培其根，__________________。(2)

《真理诞生于一百个问号之后》为了说明真理产生的过程，举了三个例子：①

②

③

(3)“千门万户曈曈日，____________________。”表现了家家户户欢度春节的情景。二、按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”用上“谁……就……”句式。

（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（变化词序，使句子意思不变）（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这样自问自答的句子我也会写：

三、阅读理解。《三亚落日》节选三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。金灿灿

亮闪闪

2、这段话写到了

、

、

、

、

等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。

、

、

、

、等词语写出了景物的色彩美和形态美。3、用“

”画出文中一个比喻句。这个句子把

比作了

。4、“