语文备课组述职报告

第19页共19页语文备课组述职报告语文备课组述职报告1本学期以来，高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面进步学生的思想和文化素养为工作目的，用心开展学科组的教学教研活动，努力进步老师的思想素质和业务素质，在认真讨论语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力施行自主学习的教学形式等方面，做了一些详细工作，现总结如下:一、用心开展教学理论的研究学习1、本学期，我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx形式教学法”，透过学习和讨论，老师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的根底上，认真研究了自己的教学任务。2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时，注入高考的知识。3、用心到外校学习成功的教学改革经历。本学期，我们到其他中学屡次参观学习，回校后，进展比拟，进展借鉴，明确了今后的努力方向。二、学科组和老师结合，用心开展语文教研活动1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探究新课改下的课堂教学形式”，大家在教学教法上都进展了有益的尝试，获得了一些心得，初见成效。2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，刘大丽老师承当市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》，认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外校老师留下了深化的印象。还有任小燕老师、齐爱军老师用心承当学校开展的公开课，认真备课，说课，效果显著。三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。透过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。2、认真抓好“结对子”的工作。本学期，我们在教研组长常金贡老师的指导下开展“互帮互学”活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓重。3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的催促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探究新课改下的课堂教学形式”上。4、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析^p及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。5、用心撰写教学论文。教学论文是对一个老师的教学理论和教学程度的衡量重要标志，我们高二语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。如刘大丽老师撰写的《XX》，任小燕老师撰写的论文获得市教研室论文评比一等奖。四、高二语文备课组学期考试质量分析^p在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务，成绩显著!语文备课组述职报告2本年度我担任高一年级的语文教学工作，同时担任高一语文备课组长的工作。根据以往的工作经历，在开学之初我首先对将来三年的语文教学工作进展了一个大概的规划，规划紧紧围绕现代文目的拓展阅读与强化文言诗文根底两个核心工作展开。在现代文拓展阅读方面规划并施行“万时文阅读”三年行动方案，意在通过对有鲜明思想性和时代感时文阅读，一方面提升学生的阅读品质，一方面拓展学生的文化视野，积淀思想、提升认识，培养学生的思维理性，帮助学生以现代的、理性的目光对待周围的人和事，本学期已为全年级学生推荐阅读时文13篇文章；在文言诗文的教学中，在抓好语文教材教学的同时，还利用学生的成语习得有方案地施行上海高考“300文言实词”的理解和记忆，我们还打算从高一下学期开场渗入古诗词的鉴赏，以期提升学生的高考应试才能，更重要的是通过这样的学习提升学生的文学、文化等人文素养。本年度主要担任预高、高一年级的语文教学工作。我所任教的高一〔12〕班属于xx内高班的学生，汉语根底相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开场，经过预告一年的汉语学习，学生的汉语程度有了很大的提升。进入高一年级之后，已经可以跟上整个年级的学习进度。尽管因为语言积淀、语言应用等方面的原因，他们的应试阅读仍然存在很多障碍，但学生任然在渐渐地进步。本年度我结合内高班学生的学情，确立一个区级重点课题：《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；本年度共有四篇论文先后获奖：《xx》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好理论”征文评选中获三等奖；《xx》发表在《上海市中小学民族教育教学案例汇编》一书中；《xx》获xx区“文学教学内容确实立”征文一等奖；《xx》获xx区教育学会第三届优秀教育论文评选三等奖。本年度11月16日由“xx工作室”牵头上了一节以探究“拓展阅读”为核心的校级公开课——《蒹葭——走近〈诗经〉》；12月8日在xx区高中写作教学讨论会议中做了《为学生搭建思想的阶梯》的交流发言。语文备课组述职报告3本学期，本校语文备课组紧紧围绕"二期课改"，实在把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，进步课堂教学效益，用心探究素质教育的有效途径，不断进步语文教学质量。一、课程标准走进老师的心，进入课堂开学初组织本组老师参加新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，理解新课程的'理念并指导自己的教学理论。为保证新课程标准的落实，每位老师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生状况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探究知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。把课堂真正作为教学改革的理论地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。同时，我们用心利用各种教学资，并抽出珍贵的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更搞笑。在周三听课日活动中，每位老师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，打破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组老师除了课前精心备课，撰写教案，还在施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经历与启示。二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体备课组老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向35分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，老师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及质量检测。三、认真参加校本研修，促备课组老师专业成长1、本学期，学校提出以"自我反思――同伴互助――专业引领"三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教学中的详细问题展开研究。我们充分利用图书资、学校网站，倡导本组老师多读教育理论书籍，开展老师读书活动。完善教研机制，把校本研究和校本培训作为老师专业成长的平台。认真做好老师"五个一"，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经历文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。2、以工程为依托，加强主题教研。近几年来，有相当一局部外来民工的子女要求进入我校就读，就拿一年级来说，外来民工子女人数占年级人数的三分之二，随着这批流动儿童的到来，给学校和班级的教育和管理也带来了新的课题。个性是有些民工子女卫生、行为习惯都比拟差，常常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往，有些本地孩子甚至不愿与他们同桌，使得同学之间都产生了隔膜，也使得一局部民工子女深深地产生了自卑感。这些都给学校和谐班群众的建立带来了必须的困难。为此，本学期学校建议，要关爱外来民工子弟，开展"关爱学生"的校本活动。我组成员认真贯彻学校精神，做到关心外来民工孩子的学习和生活，用心引导本地孩子学会接纳他们，帮助他们，让他们尽快融入到学校这个大家庭中来，从思想上、习惯上、学习上关心他们，保护每一位外来学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的进步，用心建立和谐班群众。整个一学期以来，语文备课组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文备课组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进本备课组语文教学的整体提升。语文备课组述职报告4尊敬的各位领导、同事：大家下午好。我作为初一语文备课组长，将自己的工作和下一步的方案给大家汇报如下，如有不当之处请大家谅解、批评指正。初一语文备课组一个团结、协作、爱学习、肯钻研、朝气蓬勃备课组。它拥有一批素质全面、根本功扎实、教学教研程度高的语文老师队伍。全组共七位语文老师，属于中青年结合的一支队伍，他们分别是张俊、张晓洪、刘冬梅、马海燕、孟连营、刘莉、仲丛芬七位老师，这七位老师中有两位是中级老师，两位党员，三位班主任，老师个个都是能独当一面的语文教学行家里手。在过去不平凡的一年里，我们做好了以下工作:1、备课组活动有方案、有落实。开学初备课组根据学校工作方案、教学进度方案制订了备课组的工作方案、教学进度方案。一年来我们有步骤有方案的完成预定方案，在施行方案的过程中我们确定了研讨主题和中心发言人，张俊、张晓洪老师负责文言文教学专题、马海燕负责散文专题、仲丛芬老师诗词赏析专题，刘冬梅老师负责小说专题复习，孟连营、刘莉负责作文写作专题。在过程中我们还高质量地做好各种考试的命题、阅卷和试卷分析^p工作。2、利用公开课，提升全备课组教学程度。在平时的教学研讨中我们主要是向张俊、刘冬梅两位业务才能强，又乐于助人的中年老师学习。为更快更好的进步我们全备课组教学整体程度，我们每个人都非常乐于开公开课。仲丛芬、张晓洪、刘莉三位年轻老师，每次开课，总是很认真的备课，谦虚的向别人请教，我每次看到他们这样的努力，内心一次次的坚决一种想法，十三中的语文会因他们的存在而更加辉煌，我个人很喜欢听马海燕老师的课，在她的课堂上我看到的是行云流水水到渠成美，我个人很佩服张俊、刘冬梅的课，在他们的课堂上我看到是教学的智慧美。3、有条不紊的抓好常规教学。在常规教学中我们注重激发学生的学习兴趣，向课堂要效率。科学合理的布置作业，及时修改作业反应给学生。教学课型多样化，使学生快乐的学习，更注重加强学生的文学知识的积累，力争为学生的长远开展打下坚实的根底。我们还利用寒暑假给学生开出书单，让学生增加阅读量，其中包括古典著名诗词的记忆背诵、现代时文的阅读、布置写一些读书笔记在开学后进展年级内的评比等，量不大，重在催促学生多积累，爱语文。4、精诚合作，开展丰富多彩的语文综合活动。硬笔书法展、诗词朗读比赛、文学电脑报评比、春节作品摄影展，风翼文学春节期刊，组织了“阅读之星”“书香家庭”的评选活动，并承当了学校“阅读之星”展板制作活动等，极大丰富了学生的生活，拓宽了学生的眼界，进步学生的才能。在组织这些活动中，我们忙得不亦乐乎，但是我们很快乐，因为我们也在享受语文的魅力。在新学期新的起点上，我们想再目前较好的根底上，加强以下工作：1、加强集体备课的力度，细化集体备课的细节，发挥集体的力量，进步我们的课堂效率。2、强化对备课组中优秀老师学习，学习他们的力度还不够大，听他们的课还不够多，教学上得交流还不够系统深化。幸福充实的初一已落下帷幕，带着机遇和挑战的初二正向我们款款而来。我相信，在学校领导的正确指引下，在座各位的大力支持下，我们备课组全体成员会用心书写更加精彩的初二。谢谢大家。语文备课组述职报告5本学期我们做了如下工作：1、加强新课程理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学理论。今年适逢新课程施行第一年，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“考虑·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得开展。2、用心参加市县教研活动，本学期我们先后到北京中学、汇文中学、中关村中学、顺义一中等名校听课取经，同时还在县内、校内教研活动中交流。3、加强群众备课，教学上既有所统一，又各有特色。我和刘淑兰老师经常就教材、教法等问题进展研究、讨论，备课组内构成了比拟浓重的研究气氛。备课组内资共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，互助互进。4、在教学中培养学生独立阅读的潜力，注重他们的个性化阅读，透过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的考虑和认识。我们使用的是北京版语文教材，这套教材资料比拟新颖，学生自主学习的空间较大，老师个性化处理教材的空间也较大，因此老师们按照本班学生实际，灵敏处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动潜力培养的同时，扎实抓好语文根底知识的积累。本届学生根底知识比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底知识。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在成语、病句、诗词背诵默写、语言表达等方面作了专题辅导和训练。6、本届学生阅读写作底子薄，所以我们在写作指导中以课下积累、自主写作〔练笔〕与命题作文〔话题作文〕相结合，初步打好高中写作根底，养成“我手写我心”的好习惯。7、开展了丰富多彩的语文课外活动：〔1〕第十七周组织了全年级学生参加了“20xx年全国中学生语文潜力竞赛”初赛，有六名同学入围决赛。他们是：高一〔1〕班：宋晨、董艳娇高一〔2〕班：吕晨阳、侯景方高一〔3〕班：孙蕾高一〔4〕班：李琪雅〔2〕三、四班每一天进展课前三分钟演讲，培养学生的口头表达潜力。〔3〕我们个性在培养学生学习习惯上狠下功夫，每堂课都要求学生动笔——写标准语句；动脑——用心思维；动嘴——加强合作探究；动情——用真诚领悟我们博大精深、远流长的中华文化。〔4〕每周练习写钢笔字。老师抽查与定期检查，经过不断练习，大多数学生的书写状况有了明显好转。〔5〕我们还结合第二模块教学进展了“诗词名篇赏析”的活动，给学生印发80首唐宋诗词，为学生开拓视野，增加文学文化底蕴。〔6〕研究性开展得如火如荼，《唐诗的魅力》不仅仅培养了学生浓重的语文学习兴趣，同时开阔了学生视野，进步了同学们的诗歌鉴赏潜力。个性是这个资料还与我们教材第二模块诗歌教*系严密，既是研究性学习，又是课堂教学的有力补充。语文备课组述职报告6本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中汲取经历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学经历与教研潜力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进展深思，找出问题，并用心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思用心与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一齐研讨，办公室、走廊、操场上。。。。。。到处有我们一齐讨论的身影。一、常规教研：新颖独特，个性鲜明。对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，进步学生的语文素养，一向是我们所考虑，所探究的问题。"一月一次的常规自查"形式多样，切合实际。〔课件〕老师自查后同组老师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发现了许许多多的"特色作业"，老师们重点抓学生的阅读，透过读书卡〔课件〕催促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验学生潜力的有效手段。老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，标准了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。二、群众备课：群策群力，行之有效。四年级语文教研组，有着浓重的教研气氛，年轻老师对教研的热情高，对学习的渴望强烈。我们的群众备课可以用八个字来形容，就是"群策群力，行之有效"。学校本学期开展的"教学比武"活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示〔班级展示――教研组展示――学校展示〕。此刻，我们已经总结出行之有效的群众备课形式，即"提早布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，构成个案；教后反思，不断改善"。从而到达透过群众备课来进步群众教研程度的目的。三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。"研讨出真知，研讨出效率"。这样浓重的教研气氛映衬出市二小语文老师的团队合作精神。"磨课"也是四年级组语文老师在教研中求真务实的详细表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们详细指导的虽是一位老师，但进步的却是我们教研组这一个群体。"赛课、磨课"，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了本质性的进步，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要群众努力。这可真是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"！四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。我们教研组的特色活动是围绕学生活动和老师活动两方面来开展的。学生活动，注重年段特点。比方在学校读书活动中，不仅仅举行了全校的"爱国诗歌朗读"的评比，还组织了"诗文手抄报"的展示，写字比赛，"好书漂流"活动，以丰富多彩的形式来促进学生多读书，读好书，丰富了学生的文学底蕴。在老师的教研活动方面，特色就是"实效性强"。没有哪一个语文老师觉得教研活动枯燥，或者是浪费时间的。我们先后组织了"期末复习专题交流"、"进步语文课堂教学有效性"、"围绕一句话，把资料写详细"专题交流等活动。这些活动既给老师们带给了一个展示自己潜力，抒发自己心声的平台，同时也使他们在这样的活动中得到了锻炼和进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！以前，教研使我们不断开展；将来，我们还将更加努力教研。在教育教学的道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路上！语文备课组述职报告7光阴匆匆，又一个充满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们语文备课组的每位老师都用心投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻老